這次教材的更改影響最大的還是法規(guī)科目，其次就是建筑實(shí)務(wù)和管理，而經(jīng)濟(jì)相對(duì)來說是變化最小的(不知道該哭還是該笑) ，接下來，我們就一起來看看今年一建到底有多“善變”。

1、法規(guī)科目·教材變化達(dá)到30%

由于新《民法典》的出臺(tái)，所以法規(guī)變化很大，有30%;其中變化最多的兩個(gè)章節(jié)就是第四章個(gè)第八章，另外，其他章節(jié)中和《民法典》相關(guān)的內(nèi)容也根據(jù)最新的《民法典》做了相應(yīng)的修改。

2、建筑實(shí)務(wù)·教材變化達(dá)到5%

建筑實(shí)務(wù)相對(duì)其他實(shí)務(wù)比如公路變化算小，書面意義上有5%，實(shí)質(zhì)內(nèi)容也就變化1.5%去年因?yàn)橐咔榭荚囕p度放水，今年難度肯定加大，做好準(zhǔn)備吧!

3、項(xiàng)目管理·教材變化達(dá)到3%

除其他幾科之外，項(xiàng)目管理的教材也有一定的變化，但是相比其他幾科變化相對(duì)會(huì)少一點(diǎn)，但也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

4、建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)·教材變化達(dá)到1.5%

經(jīng)濟(jì)的變化是幾科里面最少的，只有1.3%左右，但是我一直覺得經(jīng)濟(jì)是這幾科里面最難的，所以不管變化大不大，感覺都不太好考。

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1.管理的五大職能：“提出問題→籌劃→決策→執(zhí)行→檢查”。(★★★)

2.項(xiàng)目總承包方的工作程序(★★★)

(1)項(xiàng)目啟動(dòng)：在工程總承包合同條件下，任命項(xiàng)目經(jīng)理，組建項(xiàng)目部。

(2)項(xiàng)目初始階段：進(jìn)行項(xiàng)目策劃，編制項(xiàng)目計(jì)劃，召開開工會(huì)議;發(fā)表項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序，發(fā)表設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 數(shù)據(jù);編制計(jì)劃，包括采購計(jì)劃、施工計(jì)劃、試運(yùn)行計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃和安全管理計(jì)劃，確定項(xiàng)目控制基準(zhǔn) 等。

(3)設(shè)計(jì)階段：編制初步設(shè)計(jì)或基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)文件，進(jìn)行設(shè)計(jì)審查，編制施工圖設(shè)計(jì)或詳細(xì)工程設(shè)計(jì)文 件。

(4)采購階段：采買、催交、檢驗(yàn)、運(yùn)輸、與施工辦理交接手續(xù)。

(5)施工階段：施工開工前的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)施工，竣工試驗(yàn)，移交工程資料，辦理管理權(quán)移交，進(jìn)行 竣工決算。

(6)試運(yùn)行階段：對(duì)試運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)。

(7)合同收尾：取得合同目標(biāo)考核證書，辦理決算手續(xù)，清理各種債權(quán)債務(wù);缺陷通知期限滿后取得履 約證書。

(8)項(xiàng)目管理收尾：辦理項(xiàng)目資料歸檔，進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)，對(duì)項(xiàng)目部人員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，解散項(xiàng)目部。

3.物資采購的程序(★★★)

(1)明確采購產(chǎn)品或服務(wù)的基本要求、采購分工及有關(guān)責(zé)任;

(2)進(jìn)行采購策劃，編制采購計(jì)劃;

(3)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，選擇合格的產(chǎn)品供應(yīng)或服務(wù)單位，建立名錄;

(4)采用招標(biāo)或協(xié)商等方式實(shí)施評(píng)審工作，確定供應(yīng)或服務(wù)單位;

(5)簽訂采購合同;

(6)運(yùn)輸、驗(yàn)證、移交采購產(chǎn)品或服務(wù);

(7)處置不合格產(chǎn)品或不符合要求的服務(wù);

(8)采購資料歸檔。

4.項(xiàng)目管理實(shí)施細(xì)則的編制程序(★★★)

(1)了解相關(guān)方的要求;

(2)分析項(xiàng)目具體特點(diǎn)和環(huán)境條件;

(3)熟悉相關(guān)法規(guī)和文件;

(4)實(shí)施編制活動(dòng);

(5)履行報(bào)批手續(xù)。

5.動(dòng)態(tài)控制原理的程序(★★★)

(1)第一步，項(xiàng)目目標(biāo)動(dòng)態(tài)控制的準(zhǔn)備工作：

將項(xiàng)目的目標(biāo)進(jìn)行分解，以確定用于目標(biāo)控制的計(jì)劃值。

(2)第二步，在項(xiàng)目實(shí)施過程中項(xiàng)目目標(biāo)的動(dòng)態(tài)控制：

1)收集項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)際值，如實(shí)際投資，實(shí)際進(jìn)度等;

2)定期(如每?jī)芍芑蛎吭?進(jìn)行項(xiàng)目目標(biāo)的計(jì)劃值和實(shí)際值的比較;

3)通過項(xiàng)目目標(biāo)的計(jì)劃值和實(shí)際值的比較，如有偏差，則采取糾偏措施進(jìn)行糾偏。

(3)第三步，如有必要，則進(jìn)行項(xiàng)目目標(biāo)的調(diào)整。

6.風(fēng)險(xiǎn)管理的程序(★★★)

(1)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別其工作程序包括：

1)收集與項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的信息;

2)確定風(fēng)險(xiǎn)因素;

3)編制項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別報(bào)告。

(2)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

(3)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)

(4)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制

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一、緊抓新大綱變化點(diǎn)以點(diǎn)帶面，拓展復(fù)習(xí)思路

新增考點(diǎn)很有可能成為考試的重點(diǎn)已針對(duì)新大綱做了深度解析，幫助考生加深理解，擴(kuò)寬知識(shí)點(diǎn)外延，除此之外，但往年命題率較高的知識(shí)點(diǎn)仍然需要考生重點(diǎn)把握，要做到新考點(diǎn)、核心考點(diǎn)一起抓。

二、理解考點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，搭建知識(shí)框架

新大綱的發(fā)布不僅是考點(diǎn)的變化，它更帶有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的含義，每年大綱發(fā)布之時(shí)，就意味著考生對(duì)于一輪復(fù)習(xí)接近尾聲，拿到新大綱之后考生要開始新一輪的復(fù)習(xí)，這次復(fù)習(xí)要特別關(guān)注考點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，此外，對(duì)于學(xué)科交叉的知識(shí)點(diǎn)考生要做好總結(jié)，有助于考生更好的架構(gòu)自己的知識(shí)點(diǎn)框架，提高復(fù)習(xí)效率，做到事半功倍，力爭(zhēng)做到有重點(diǎn)、有系統(tǒng)、有效率。

三、考綱與練習(xí)相輔相成

即用考綱制定復(fù)習(xí)策略，用練習(xí)落實(shí)考綱。各位考生需注意，后期的復(fù)習(xí)策略一定要建立在充分吃透考綱新變的基礎(chǔ)之上。而所有的對(duì)考綱理解，最終也一定要落實(shí)到具體的看書與練習(xí)之中，用練習(xí)檢測(cè)自己的考綱復(fù)習(xí)狀況，找出忽略的、沒完全弄懂的，或者理解錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，提高自己的復(fù)習(xí)效果。

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