2016年上海公務(wù)員考試行測答案判斷推理

　　編輯推薦:2016年上海公務(wù)員考試行測真題及答案

2016年上海公務(wù)員考試行測答案判斷推理

　　86.B

　　解析：考查機(jī)械能。根據(jù)題意，不考慮任何摩擦力，意味著摩擦力不做功。本題只有重力和彈力做功，所以機(jī)械能守恒。

　　近的兩個圖形滿足相同的規(guī)則運(yùn)算得到上方圖形，規(guī)則如下：左+左=右;右+右=左，其余相加都等于白。所以正確答案為B。

　　87.D

　　解析：ABC正確，D錯誤，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，所以抽成真空后隔音效果加強(qiáng)，而不是削弱，錯誤的選D.

　　88.B

　　解析：考查光學(xué)原理透鏡的應(yīng)用。近視眼成像原理看不清物體成像在視網(wǎng)膜前面。選，近視眼需要配帶凹透鏡矯正遠(yuǎn)視眼需要配帶凸透鏡矯正。選，綜上選B.

　　89.A

　　解析：考查圓周運(yùn)動。根據(jù)受力分析，、圓錐擺模型的受力特點(diǎn)——只受兩個力：豎直向下的重力(mg)和沿?cái)[線方向的拉力(F)，二力的合力就是擺球做圓周運(yùn)動的向心力(Fn)，如圖所示。

　　豎直方向上合力為0，F(xiàn)COSθ=mg，推出F=mg/cosθ，所以甲受到繩子的拉力大于乙受到繩子的拉力，D正確。

　　C:向心力為F在水平方向的分力，F(xiàn)n=FSINθ，甲的角度θ比乙的大，而SINθ在0-90度為增函數(shù)，因此向心力甲的大，而根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)n=FSINθ=ma，質(zhì)量相同，因此甲的加速度比乙大。C正確。

　　B:Fn=mV2/R, 推出V2 =FnR/m, 所以甲的線速度也大。

　　A:WR=V,(W為角速度)，W=V/R,根據(jù)之前推導(dǎo)的公式，得到甲乙的角速度相等。所以選A.

　　90.B

　　解析：物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解最終生成二氧化碳、水或其他產(chǎn)物并且釋放出能量的總過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的化學(xué)過程是所有的動物和植物都具有一項(xiàng)生命活動。所以發(fā)現(xiàn)里面溫度比較高。

　　91.D

　　解析：考查電學(xué)原理。原理：在電路中，電流由電勢高的正極流向電勢低的負(fù)極。這之中每流經(jīng)電阻R，沿電流的方向電勢降低，降低的數(shù)值等于IR.端電壓=總電動勢-內(nèi)阻分壓。

　　A:減小R2的阻值，b點(diǎn)的電勢升高，錯誤。因?yàn)闇p小R2的阻值，總阻值變小(R1+R2)，

　　根據(jù)歐姆定律，電流變大，因此a端通過R1后，IR1變大，電勢降得就多了。所以b點(diǎn)的電勢降低。

　　B:當(dāng)煤氣的濃度升高時，根據(jù)題意(R1是對煤氣敏感的半導(dǎo)體元件，其電阻隨煤氣濃度的增加而減小)，說明，R1電阻變小，總電阻變小，電流變大，IR1無法判斷變大還是變小，因此B錯誤。

　　C:明顯錯誤，應(yīng)該適增加ab間的電壓，可以提高報警器的靈敏度。選D.

　　92.C

　　解析：考查受力分析和做功。

　　A.運(yùn)動員在離開蹦床上升過程中，蹦床對運(yùn)動員一定不做功，正確。因?yàn)殡x開了，沒有力。

　　B、運(yùn)動員在最高時，速度為零。正確。 D、正確，高度越來越小，重力勢能減少。

　　C、在最高點(diǎn)，合力不是零，有重力作用。所以錯誤，選C.

　　93.D

　　解析：考查摩擦力。題干為一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，同一滑輪兩側(cè)繩的拉力相等，則三根繩的拉力都是60N，將人與船看做一個整體，則所受拉力為60N×3=180N，船勻速運(yùn)動，則所受阻力也為180N。故答案選D。

　　94.C

　　解析：考查光學(xué)原理。由于路面上暖空氣與高空中冷空氣之間的密度不同，所以光線在路面上會發(fā)生折射現(xiàn)象;遠(yuǎn)處物體的光射向路面上的空氣時，發(fā)生折射后，進(jìn)入人的眼睛，人眼逆著折射光線看去，看到的是物體形成的虛像。所以看到”公路遠(yuǎn)處似乎有水，水中還有汽車、電桿等物體的倒影，但當(dāng)車行駛至該處時，水卻消失了“。故選C。

　　95.A

　　解析：考查磁場方向。地理南極相當(dāng)于條形磁鐵的N極，地理北極相當(dāng)于條形磁場的S極，且磁場方向由N極指向S極。所以上海上空的磁場方向是

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　　96.C

　　解析：健康傳播的關(guān)鍵在于：”健康知識“、”大眾“，C項(xiàng)研討會屬于不能確定健康知識，而且達(dá)不到健康傳播的目的

　　97.A

　　解析：順應(yīng)的關(guān)鍵在于”環(huán)境改變“”生理適應(yīng)“，A項(xiàng)符合生理適應(yīng)，B項(xiàng)是一種行為，不是適應(yīng)過程;C、D項(xiàng)無生理變化。

　　98.C

　　解析：社區(qū)行動時社區(qū)居民的共同行動。A項(xiàng)志愿者不確定屬于社區(qū);B項(xiàng)老王屬于個人行為;D項(xiàng)”有車居民“不確定，同時不符合題干中的”促進(jìn)社區(qū)發(fā)展和進(jìn)步“

　　99.A

　　解析：新聞發(fā)布會不屬于媒體形式，且政府召開發(fā)布會是發(fā)布信息的法定形式

　　100.C

　　解析：多定義判斷中的辨析，能指是符號的物質(zhì)形式，所指是概念。網(wǎng)絡(luò)上流行的”杯具“是意指的第二個層次

　　101.D

　　解析：模式生物屬于選定的生物，豌豆、果蠅、白鼠分別屬于遺傳規(guī)律、基因突變、活體實(shí)驗(yàn)中選定的生物。

　　102.A

　　解析：解法一：位置類平移。整體順時針去看，每個九宮格中間黑塊不動，上方黑塊每次順時針移動一格，下方黑塊每次逆時針移動一格。

　　解法二：整體看，呈中心對稱。所以正確答案為A。

　　103.D

　　解析：空間折疊。根據(jù)面面的相互關(guān)系，關(guān)注方形與四個三角面的關(guān)系，A項(xiàng)中對角線面與三角面相鄰的是存在黑點(diǎn)的，所以A項(xiàng)錯誤;B項(xiàng)的錯誤與A項(xiàng)相同;C項(xiàng)中帶點(diǎn)的方形面與有黑點(diǎn)的三角面相鄰，錯誤。

　　104.B

　　解析：位置類平移。每行都有相同的元素組成，且兩個元素相向而行步幅恒等。據(jù)此可知，第三行的規(guī)律，答案為B。

　　105.A

　　解析：位置類翻轉(zhuǎn)。九宮格每行第一個圖形向右翻轉(zhuǎn)得到第二個圖形，再由第二個圖形向上翻轉(zhuǎn)得到第三個圖形。所以正確答案為A。

　　106.C

　　解析：空間重構(gòu)類。平面圖形中兩個長方形白面沒有相鄰，排除A;兩個長方形白面中間夾的是黑色面，排除B。D長方形白面的左右面和題干圖形不符，排除D。所以正確答案為C。

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　　107.D

　　解析：位置類。解法一：上方豎線依次逆時針旋轉(zhuǎn)45度，下方豎線依次逆時針旋轉(zhuǎn)90度。解法二：兩條豎線構(gòu)成的夾角度數(shù)分別為180度、135度、90度，接下來應(yīng)該是夾角45度。

　　108.D

　　解析：樣式類求異。每組都是第一個圖形和第二個圖形去同存異得到第三個圖形。所以正確答案為D。

　　109.B

　　解析：樣式類對稱。九宮格第一橫行對稱軸數(shù)分別為1、4、1，且第三個圖形為數(shù)軸對稱。

　　110.C

　　解析：元素之間的相互位置。每個圖形中一條直線分別和曲線相交、相離、相切。

　　111.C

　　解析：以第一個圖形為基礎(chǔ)，里面的五個小元素保留三個位置相同的，另外兩個對換位置得到下一個圖形。

　　112.A

　　解析：樣式求異。第一組前兩個圖形相同的元素去掉，不同的元素保留得到第三個圖形。第二段滿足相同的規(guī)則得到答案。

　　113.B

　　解析：樣式規(guī)則運(yùn)算。右下往上，每行相近的兩個圖形滿足相同的規(guī)則運(yùn)算得到上方圖形，規(guī)則如下：左+左=右;右+右=左，其余相加都等于白。所以正確答案為B。

　　114.B

　　解析：論證。論點(diǎn)是”大部分的塑料可能被海洋生物吃掉，進(jìn)入海洋食物鏈“。A選項(xiàng)其他垃圾與論點(diǎn)無關(guān)。B選項(xiàng)，塑料是否會以其他形式消失，如果會，那么沒有進(jìn)入海洋食物鏈，削弱論點(diǎn)，如果不會，那么加強(qiáng)論點(diǎn)，所以選B。C選項(xiàng)，是否”消失“與論點(diǎn)無關(guān)。D選項(xiàng)，塑料集中的海域，與論點(diǎn)無關(guān)。

　　115.B

　　解析：真假推理。①”新招收的職工里有人是外地的“和③”新招收的職工里有人不是外地的“是反對關(guān)系，兩句話必有一真，題干說三句話必有一真，說明唯一的真話在①和③兩句話之間，則②”新招收的職工里，學(xué)歷最高的不是外地人“一定為假，由此可以推出學(xué)歷最高的是外地人，也就可以推出①”新招收的職工里有人是外地的也是真的。因?yàn)橹挥幸徽?，所以?ldquo;新招收的職工里有人不是外地的”就一定是假的，由此可以推出它的矛盾關(guān)系“所有新招收的職工都是外地人”是真的，只有B項(xiàng)可以推出。

　　116.B

　　解析：論證。加強(qiáng)型。論點(diǎn)是“近十年我國研究生人數(shù)不斷增加”，論據(jù)是“我國每年授予博士學(xué)位數(shù)量持續(xù)增加”。A選項(xiàng)說的是難度，無關(guān)。B選項(xiàng)說明博士在碩士中的比例不變，那么博士數(shù)量增加，自然可以得到碩士數(shù)量增加，屬于搭橋，所以選B。C選項(xiàng)說的是今年申請博士的人數(shù)是10年前的2倍，不能說明碩士的人數(shù)增減情況，無關(guān)。D選項(xiàng)只說了今年的不是占比，沒有說明是增加還是減少，無關(guān)。

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　　117.C

　　解析：翻譯推理。(1)“維持國內(nèi)價格穩(wěn)定→限制大蔥出口”，(2)“大蔥價格上漲時繼續(xù)履行合同→企業(yè)虧損”，(1)“限制大蔥出口→我國在國際大蔥市場所占有的份額就將被取代”。(1)和(3)得到“維持國內(nèi)價格穩(wěn)定→限制大蔥出口→我國在國際大蔥市場所占有的份額就將被取代”，即“維持國內(nèi)價格穩(wěn)定→我國在國際大蔥市場所占有的份額就將被取代”。

　　118.A

　　解析：論證。加強(qiáng)型

　　119.C

　　解析：論證。加強(qiáng)型。題干論點(diǎn)是“邏輯課能幫助學(xué)生從小養(yǎng)成進(jìn)行反思、提出質(zhì)疑的習(xí)慣，提高相應(yīng)的能力”。選項(xiàng)I是學(xué)習(xí)邏輯課和區(qū)分真善美的關(guān)系，無關(guān)。選項(xiàng)II是學(xué)生有能力理解并運(yùn)用，說明方法可行，搭橋，可以加強(qiáng)。III學(xué)習(xí)邏輯帶來的能力是好事，也是可以加強(qiáng)的。所以選C。

　　120.C

　　解析：排列組合?？捎昧斜矸ā０凑沼慰土颗判?，由(1)可知，森林65萬，草原12萬。由(4)可知，森林65萬，袞城44萬，草原12萬。由(3)可知，冀城森林65萬，袞城44萬，草原12萬。由(5)可知，冀城森林65萬，袞城44萬，徐城32萬，豫城27萬，青城草原12萬。所以選C。

　　121.C

　　解析：翻譯推理。小陳有出入證，認(rèn)為可以進(jìn)入古籍書庫。他把規(guī)定中的“只有持有古籍善本書庫出入證，才能進(jìn)入古籍善本書庫”，理解為“如果持有古籍善本書庫出入證，就能進(jìn)入古籍善本書庫”。

　　122.D

　　解析：論證。加強(qiáng)型。制造商的論點(diǎn)是“事故是由于列車員違反操作規(guī)程而導(dǎo)致的”。A選項(xiàng)是說“何種缺陷”，與論證無關(guān)。B選項(xiàng)舉反例，可以削弱論點(diǎn)。C選項(xiàng)補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)。D選項(xiàng)屬于搭橋，說明事故只能是由于列車員操作問題，加強(qiáng)力度最強(qiáng)。

　　123.C

　　解析：排列組合?？偣惨M(jìn)30種。題干①金融類12種，②非金融英文類10種，③美國引進(jìn)非金融類7種，④美國以外非英文類9種。① +②+③+④=38，說明這里必有8種重合。任意兩類的重合情況都不可能超過8種，結(jié)合選項(xiàng)C符合。

　　124.C

　　解析：日常推理。7個欄目在繼續(xù)更新，5個是喜劇類，還剩2個，而長篇科幻類有3個，所以至少有1個已經(jīng)下線。C選項(xiàng)正確。

　　125.A

　　解析：翻譯推理。(1)蔣某感染且張某感染→李某沒感染(2)李某感染且王某陳述正確。(3)張某沒感染→王某陳述不正確。由(2)可知李某感染，由(1)可以推出蔣某沒感染或者張某沒感染，由(2)可知王某陳述正確，由(3)可以推出張某感染了，可以推出蔣某沒感染。

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