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09申論考試沖刺建議:找出"弱項(xiàng)"適度強(qiáng)化

更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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  公務(wù)員考試的國(guó)考時(shí)間已經(jīng)確定,為11月30日。備考時(shí)間還有40天,廣大考生已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考、準(zhǔn)備沖刺的階段。在此,本人就申論考試相關(guān)的復(fù)習(xí)、備考和臨場(chǎng)考試給考生們提幾點(diǎn)建議,聊備參考。

  一、找出“短板”,適度強(qiáng)化

  這一階段,對(duì)于我們廣大考生來(lái)說(shuō),確實(shí)在時(shí)間上顯得非常的緊迫。但俗話說(shuō)得好:磨刀不誤砍柴功。此時(shí),考生們應(yīng)該對(duì)此前的復(fù)習(xí)、迎考工作作一個(gè)小結(jié):我作過(guò)哪些備考工作?我有些什么收獲?哪些是我的強(qiáng)項(xiàng)?哪些是我的弱項(xiàng)?作這樣一個(gè)小結(jié)是很有必要很有意義的。這里所說(shuō)的弱項(xiàng),其實(shí)就是我們所謂的“短板”。大家都知道經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“木桶”理論,木桶容量的大小,不取決于構(gòu)成木桶的長(zhǎng)板,而取決于構(gòu)成木桶的那塊最短的木板。因此,對(duì)于我們廣大考生來(lái)說(shuō),要想在考試中取得較好的成績(jī),我們應(yīng)該找準(zhǔn)影響我們的“短板”,并進(jìn)行適度的強(qiáng)化。

  總體來(lái)看,我們考生在重大理論、國(guó)家有關(guān)的方針政策、行政條文與規(guī)章這些方面掌握的信息是比較少的。這是我們的“短板”。怎么辦?我建議大家稍微花些時(shí)間,或者在學(xué)習(xí)、工作之余,翻翻《半月談》,看看《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員的文章,上上新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)等大型官方網(wǎng)站,搜索一些年度熱門話題或社會(huì)現(xiàn)象,看看相關(guān)的政策和評(píng)論文章。這樣做最大的好處是,既能夠?qū)W習(xí)、吸收他人寫政論文章的思路、方法,又能夠積累相關(guān)的理論與政策知識(shí),實(shí)在是事半功倍的大好事。

  有些考生,在政論文或議論文寫作方面是弱項(xiàng)。而《申論》考試,這方面的能力考查又是個(gè)“重頭”,怎么辦?不要怕。這一階段,我們可以有目的地開展些寫作訓(xùn)練,有目的地去聽些指導(dǎo)課,進(jìn)行強(qiáng)化。另外,文章寫作水平的提高雖然并非三朝兩夕可以見(jiàn)效,但是,相對(duì)于某一種文體,如《申論》考試的政論文或議論文文體,是有規(guī)律可循的,有的甚至有比較常用的“格式段”或者“格式句”,掌握了這些“模板”,基本可以“速成”,一旦在實(shí)戰(zhàn)中遇到相類情況,我們完全可以放心大膽地應(yīng)用。這樣做雖說(shuō)高分難拿,但獲得一個(gè)中等以上的分?jǐn)?shù)還是完全有可能的。而且,這對(duì)于彌補(bǔ)我們這方面的“短板”是一個(gè)很見(jiàn)功效的舉措。

  “短板”是每個(gè)人都有的,不用害怕,要正確對(duì)待。這里我想強(qiáng)調(diào)一下,我們找“短板”的目的是進(jìn)行強(qiáng)化,提高考試的綜合成績(jī)。但是,我們說(shuō)的強(qiáng)化是“適度”的強(qiáng)化,千萬(wàn)不要因?yàn)檫^(guò)分重視在彌補(bǔ)“短板”上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間而影響其他,更不能因?yàn)榇嬖?ldquo;短板”而心生焦慮影響我們復(fù)習(xí)迎考的整個(gè)工作。

  二、把握社會(huì)問(wèn)題或者社會(huì)現(xiàn)象,有針對(duì)性地進(jìn)行自我模擬訓(xùn)練

  綜觀近年來(lái)的《申論》考試,以社會(huì)問(wèn)題或者社會(huì)現(xiàn)象為本源來(lái)進(jìn)行命題,已成該科考試命題的不二法門。這也是大家的共識(shí)。問(wèn)題是,社會(huì)問(wèn)題或者社會(huì)現(xiàn)象千千萬(wàn)萬(wàn),我們?nèi)绾稳グ盐??一句話:廣大群眾關(guān)注的政府職能范圍內(nèi)的問(wèn)題或現(xiàn)象,都應(yīng)該納入我們的視野去關(guān)注、去思考。

  比如說(shuō):

  ??陜西周正龍“虎照事件”與政府的公信力;

  ??河北石家莊“三鹿奶粉事件”,以及整個(gè)乳制品行業(yè)存在的嚴(yán)重問(wèn)題,與政府相關(guān)部門惰政、監(jiān)管缺位導(dǎo)致的信任危機(jī)、行業(yè)危機(jī)及國(guó)有龍頭企業(yè)如何履行社會(huì)責(zé)任;

  ??貴州甕安事件與政府職能部門依法行政、處置突發(fā)事件能力;

  ??行政“問(wèn)責(zé)制”在一些地方掀起“問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”,與公務(wù)人員如何恪盡職守、依法行政、責(zé)任到位、服務(wù)到位。

  以上是一些負(fù)面的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象。在以往的《申論》考試中,就這方面的內(nèi)容所出的題目占絕大比例,主要是考查考生的行政思想與模擬行政能力。

  2009年的公考會(huì)不會(huì)考查考生對(duì)于正面的、積極的社會(huì)現(xiàn)象或者事情進(jìn)行思考、總結(jié)的水平和能力?這是完全有可能的。比如說(shuō),2008年我們?nèi)珖?guó)人民在黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下,面對(duì)嚴(yán)重的自然災(zāi)害,開展了抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)的全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng),成功舉辦了令世人矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì),等等,展現(xiàn)了中國(guó)人民的萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏困難、敢于勝利的偉大精神,展現(xiàn)了我們國(guó)家的綜合實(shí)力和民族精神。這些內(nèi)容需要我們給予良好關(guān)注。這方面的考查,有可能是測(cè)試考生對(duì)材料的分析歸納能力,有可能是測(cè)試考生文字表達(dá)能力,比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿、演講稿,或者是對(duì)某個(gè)群體(團(tuán)體)發(fā)起活動(dòng)的倡議書。

  對(duì)于社會(huì)問(wèn)題或者社會(huì)現(xiàn)象,無(wú)論是正面的負(fù)面的,我們都要有較好的了解,了解事情的來(lái)龍去脈,準(zhǔn)確把握它們所反映出來(lái)的實(shí)質(zhì),并據(jù)此開展有針對(duì)性的模擬訓(xùn)練。惟其如此,才能在考試中做到“手中有糧,心里不慌”。

  三、合理安排時(shí)間,多做真題練習(xí)

  現(xiàn)在離考試日期滿打滿算只有40天時(shí)間。在這一時(shí)間內(nèi),很多考生還有學(xué)業(yè)要求,有的考生有自身的工作要求,還有公考其他方面的內(nèi)容要復(fù)習(xí)。事情多了,時(shí)間緊了。因此,合理安排時(shí)間,顯得非常重要。

  《申論》考試的一個(gè)根本特點(diǎn),是行政虛擬性,要求考生能夠從政府從職人員的角度來(lái)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題。《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)09考錄公務(wù)員考試大綱》明確提出:申論主要通過(guò)應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工,測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

  考生在考試時(shí),“身份的轉(zhuǎn)變”決定著“思想的轉(zhuǎn)變”,思想轉(zhuǎn)變要求我們主動(dòng)地、有意識(shí)地在觀察、思考、處理問(wèn)題時(shí),要選擇好自己所站的立場(chǎng)。這個(gè)方面,我們從現(xiàn)在開始就要不斷地提醒自己,把自己當(dāng)作一個(gè)公務(wù)員來(lái)對(duì)待。

  關(guān)于5種能力的訓(xùn)練,最好的辦法,是多做真題。做題是一種演練,可以促進(jìn)我們相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累,提高實(shí)戰(zhàn)水平。

  以上是我個(gè)人從宏觀層面給考生們提出的一些建議。個(gè)人情況不一樣,在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中的工作重點(diǎn)、具體做法也不一樣。衷心祝愿各位考生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,扎實(shí)復(fù)習(xí),充分備考,從容應(yīng)戰(zhàn),考出自己理想的成績(jī)。

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