公務(wù)員申論輔導(dǎo)：近年申論變化趨勢(shì)

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

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　　近年申論變化趨勢(shì)：給定資料的申論試題變化

　　給定資料實(shí)際是試卷的主體部分，也是實(shí)質(zhì)性的考試內(nèi)容。雖然命題人對(duì)材料進(jìn)行了標(biāo)號(hào)分序，但并不具有整體性。實(shí)際上，這部分內(nèi)容就是對(duì)本場(chǎng)寫作考試在內(nèi)容上的限定和提示，不同時(shí)期的不同熱點(diǎn)都可能成為申論材料的主題。下面老師將從以下幾個(gè)方面分析歷年申論材料的變化趨勢(shì)與規(guī)律：

　　(一)申論題材具有熱門性和復(fù)雜性

　　1.申論題材的熱門性

　　申論測(cè)試的目的是選拔合格公務(wù)員，是對(duì)在處理實(shí)際問題潛能的測(cè)試，也是在考查考生是否關(guān)注生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，是否具有關(guān)心國(guó)家大事的大局意識(shí)。中央公務(wù)員考試的申論材料一直關(guān)注重大現(xiàn)實(shí)問題、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有全局性影響的社會(huì)問題。從最近三年的考試情況來看，2006年10月召開的中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆六中全會(huì)上通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》中，兩次提到土地征用問題，而2007年的中央申論考試就以此為考查題材。2008年考查的怒江水電開發(fā)爭(zhēng)議是關(guān)于生態(tài)和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，這也是近年來的熱點(diǎn)。2008年7月5日浙江省杭州市淳安縣在“事業(yè)單位招聘”的申論考試當(dāng)中，申論題目是有關(guān)汶川大地震的，可見任何一年的申論題目都與當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題是緊密相連的。

　　2.申論題材的復(fù)雜性

　　申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或現(xiàn)象，如2007年中央申論試題的材料則涉及了農(nóng)村土地征用和土地利用管理問題。以上申論材料都涉及了既相互獨(dú)立、又相互聯(lián)系的兩個(gè)社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，使申論題材的復(fù)雜程度進(jìn)一步增加。申論題材的復(fù)雜性還表現(xiàn)在涉及兩個(gè)主題的材料編排上，有的采取的是分立式編排，2008年7月13日重慶在“事業(yè)單位招聘”考試時(shí)，申論的主題是有關(guān)滇池污染影響周圍居民生活的問題，就資料本身而言，涉及層面也非常復(fù)雜。以上幾個(gè)方面都是題材復(fù)雜性的具體表現(xiàn)，考生可結(jié)合真題仔細(xì)體會(huì)。

　　(二)材料的閱讀量加大，對(duì)考生的閱讀理解能力提出了更高要求

　　縱觀歷年申論考試的材料，具體如下：

　　2000年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：1500字左右;2001年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：1600字左右;2002年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：2300字左右;2003年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：4500字左右;2004年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：4100字左右;2005年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：4000字左右;2006年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：8800字左右;2007年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：6600字左右;2008年申論給定資料的字?jǐn)?shù)：6300字左右;

　　從量的方面看，不論公務(wù)員還是事業(yè)單位，近幾年申論試題的給定資料的字?jǐn)?shù)大都在5000字以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出最初申論試題的容量。以后申論試題的給定資料最低也不會(huì)少于4000字，但是最高也不會(huì)超過一萬(wàn)字，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間150分鐘決定了給定資料的篇幅不可能太長(zhǎng)。太長(zhǎng)的話，不能給考生留出充分的思考時(shí)間，也不利于準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)一個(gè)人的水平。

　　(三)申論資料關(guān)注“中觀”問題

　　申論考試給定資料所反映的問題不會(huì)太大，也不會(huì)太小：既不是宏觀的問題，也不會(huì)是微觀的問題，當(dāng)然也不會(huì)是難以定論或者爭(zhēng)論激烈的前沿問題或敏感問題。申論關(guān)注的往往是一些中觀問題：那些涉及千家萬(wàn)戶的焦點(diǎn)或熱點(diǎn)問題，有一定的影響范圍，又具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。像環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò)、生產(chǎn)安全、交通等等，這樣的問題都是有一定影響范圍，又具有一定代表性的問題。

　　這個(gè)特點(diǎn)是由申論考試本身的性質(zhì)決定的。申論考試要考查考生提出問題和解決問題的能力，即測(cè)查考生是否具有一般的、所必備的處理日常事務(wù)的能力。太大的問題，不是單個(gè)考生在考場(chǎng)上所能解決的，而且也不是申論考試所給定的時(shí)間內(nèi)所能解決的。給定這樣的資料，考生只能進(jìn)行空泛的回答，無法測(cè)試出考生的能力，實(shí)際上也就失去了申論考試的意義。太微觀的問題，不具有代表性和可重復(fù)性，不管考生在給定的時(shí)間內(nèi)能否解決問題，對(duì)測(cè)查考生是否具有應(yīng)具備的基本素質(zhì)也不具有典型意義。

?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
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?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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