09年下半年北京公務(wù)員公共科目筆試考試大綱

　　一、公共科目考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

　　本次公共科目筆試分為行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和申論兩個(gè)科目。

　　(一)行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

　　主要測(cè)查應(yīng)試者從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能。

　　考試結(jié)構(gòu)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個(gè)部分。全部為客觀(guān)性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。

　　(二)申論

　　主要通過(guò)應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。全部為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分。

　　要求應(yīng)試者：

　　A.認(rèn)真閱讀給定資料

　　B.按題目要求進(jìn)行作答

　　二、作答要求

　　(一)行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

　　務(wù)必?cái)y帶的文具有：簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)、2B鉛筆和橡皮。

　　行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)要求應(yīng)試者必須用2B鉛筆在機(jī)讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無(wú)效。

　　(二)申論

　　務(wù)必?cái)y帶的文具有：簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)。

　　答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律無(wú)效。

　　三、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題型介紹

　　(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長(zhǎng)，主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀(guān)點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。

　　例題1：閱讀下文，回答題后的問(wèn)題。

　　板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類(lèi)型。大洋中綿延數(shù)萬(wàn)千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會(huì)產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。

　　板塊構(gòu)造說(shuō)是大陸漂移說(shuō)和海底擴(kuò)張說(shuō)的合理引申。大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動(dòng)是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。

　?、俅箨懫剖前鍓K移動(dòng)的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話(huà)是說(shuō)：

　　A.板塊移動(dòng)是大陸漂移的動(dòng)力

　　B.板塊移動(dòng)表現(xiàn)為大陸漂移

　　C.板塊移動(dòng)和大陸漂移的本質(zhì)是相同的

　　D.板塊移動(dòng)造成了大陸漂移

　?、谙铝信袛嗯c文意相符合的一項(xiàng)是：

　　A.板塊運(yùn)動(dòng)的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷

　　B.板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反

　　C.裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處

　　D.碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上

　　解答：題①的答案是D; 題②的答案是B。

　　(二)數(shù)量關(guān)系

　　數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn)含有速度與難度測(cè)驗(yàn)的雙重性質(zhì)。在速度方面要求應(yīng)試者反應(yīng)靈活，思維敏捷;在難度方面該測(cè)驗(yàn)涉及到的都是數(shù)學(xué)的基本知識(shí)或原理。著重考察應(yīng)試者對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、把握能力和抽象思維能力。

　　例題2：2 9 16 23 30 ( )

　　A.35

　　B.37

　　C.39

　　D.41

　　解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個(gè)數(shù)加7等于后一個(gè)數(shù)，故空缺項(xiàng)應(yīng)為37。正確答案為B。

　　例題3：22×32×42×52的值為

　　A.1440

　　B.5640

　　C.14400

　　D.16200

　　解答：這是一道典型的乘法運(yùn)算的題，答案為C。

　　(三)判斷推理

　　判斷推理是考察應(yīng)試者邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，測(cè)試應(yīng)試者對(duì)圖形、詞語(yǔ)概念、事件關(guān)系和文字材料的認(rèn)知、理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。

　　例題4：

　　解答：正確答案為B。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線(xiàn)，一個(gè)是虛的直線(xiàn)，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。

　　例題5：

　　彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程老師，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí)，所有的計(jì)算編程老師都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程老師。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：

　　A.彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

　　B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程老師是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

　　C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)

　　D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程老師

　　解答：觀(guān)察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程老師都是數(shù)學(xué)家”直接推出來(lái)的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。

　　例題6：

　　健康：指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：

　　A.大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來(lái)仍然精力充沛，在今年春天患流感

　　B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書(shū)十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平，但是從小到大沒(méi)生過(guò)什么大病，體力活可以干得很好

　　C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常

　　D.小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說(shuō)他古怪，不愿與其交往

　　解答：此題的正確答案為A。

　　例題7：

　　(1)收集書(shū)籍 (2)購(gòu)買(mǎi)材料

　　(3)打造書(shū)架 (4)雇用木工

　　(5)排列書(shū)籍

　　A.4-3-1-2-5

　　B.1-4-2-3-5

　　C.4-3-2-1-5

　　D.3-2-1-4-5

　　解答：此題的正確答案為B。收集書(shū)籍(1)-雇用木工(4) -購(gòu)買(mǎi)材料(2) -打造書(shū)架(3) -排列書(shū)籍(5)，這一順序相對(duì)于其他順序而言最為合理。

　　(四)常識(shí)判斷

　　常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等方面內(nèi)容，由于取材廣泛，主要依賴(lài)應(yīng)試者平時(shí)的知識(shí)積累。

　　例題8：

　　下列屬于地方性法規(guī)的是：

　　A.**省人大常委會(huì)通過(guò)的《**省人才市場(chǎng)管理暫行條例》

　　B.**省人事廳頒布的《**省人才流動(dòng)管理暫行辦法》

　　C.**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》

　　D.**省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法》

　　解答：根據(jù)《中華人民共和國(guó)立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本市的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報(bào)省、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后施行”的規(guī)定，正確答案為A。

　　(五)資料分析

　　資料分析試題著重考察考生對(duì)文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對(duì)一段資料一般有若干個(gè)問(wèn)題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問(wèn)題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

　　例題9：

　　根據(jù)下表，回答①--②題：

　　博物館四個(gè)入口處自動(dòng)計(jì)數(shù)器的讀數(shù)

　?、?從早上7：00到11：00通過(guò)入口1進(jìn)入博物館的參觀(guān)人數(shù)是：

　　A.580

　　B.94

　　C.1374

　　D.1594

　?、?在早上7：00到8：00之間，通過(guò)人數(shù)最多的入口是：

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　解答：題①應(yīng)為8485-7111=1374,答案是C;

　　題②比較兩數(shù)之間的差,差值最大的是入口1的兩個(gè)數(shù)，故答案是A。

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　　四、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法

　　1、施測(cè)須知

　　行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試題全部為選擇題。測(cè)試材料分為兩部分:試題本和答題卡。考生閱讀試題本上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號(hào)下所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑，不得在試題本上做任何記號(hào)。

　　共給考生120分鐘的做答時(shí)間，每一部分試題都標(biāo)出了參考時(shí)限，以幫助考生分配好答題時(shí)間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對(duì)所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會(huì)作答的題目，可先跳過(guò)去，待做完了那些容易的題目后，如果有時(shí)間，再去思考。否則，考生可能沒(méi)有時(shí)間去答后面的題目，而這些題目對(duì)考生來(lái)說(shuō)可能更容易些。所有試題答錯(cuò)不倒扣分。

　　監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束后，考生應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡都留在桌上，然后離開(kāi)考場(chǎng)。

　　2、答題卡填涂方法

　　由于行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)是通過(guò)光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來(lái)閱讀評(píng)分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個(gè)人信息(姓名、準(zhǔn)考證考號(hào))和所選答案。其基本要求是：

　　(1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名欄填好本人姓名，并在準(zhǔn)考證號(hào)一欄的11個(gè)空白方框中，填上本人的準(zhǔn)考證號(hào)(11位數(shù))。

　　(2)對(duì)應(yīng)準(zhǔn)考證號(hào)的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號(hào)”欄中相應(yīng)方括號(hào)內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時(shí)，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)(其他項(xiàng)不得作任何記號(hào))涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)，不要涂到框外。

　　(3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項(xiàng)。

　　(4)修改時(shí)要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號(hào)。

　　(5)不得折疊答題卡。

　　樣例：下面給出一個(gè)與正式考試時(shí)所用答題卡相似的樣例，僅供參考。

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