2010年7月湖南省直地稅系統(tǒng)公務(wù)員面試真題解析

　　2010年省直地稅系統(tǒng)面試真題(27號(hào)上午)

　　1.對(duì)于少白頭老不愁，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闶窃趺纯吹?

　　老師權(quán)威解析：

　　【試題分析】

　　本題屬于綜合分析類(lèi)試題，考查考生對(duì)哲言俗語(yǔ)的理解和分析能力，考生作答本題時(shí)要注意引經(jīng)據(jù)典，把問(wèn)題談深談透，不要僅僅說(shuō)理，顯得空乏無(wú)味。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　【解題思路】

　　首先，分析“少白頭老不愁”這句話(huà)的意思，明確提出你的觀點(diǎn);然后，通過(guò)名言警句和例子，論證你所提煉的觀點(diǎn);最后，簡(jiǎn)單提升總結(jié)即可。

　　【參考答案】

　　對(duì)于“少白頭老不愁”，我認(rèn)為其中的意思就是說(shuō)年少的時(shí)候努力了，通過(guò)自己的拼搏，使自己有了足夠的積蓄，年老的時(shí)候就不用發(fā)愁了。這就是在教育我們這些年輕人趁著現(xiàn)在有精力有體力的時(shí)候要上進(jìn)，要勤奮，多想一些，多做一些，多積累一些，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)。

　　這句話(huà)還讓我想起了另一句話(huà)，叫做“少壯不努力，老大徒傷悲”，說(shuō)的是年少時(shí)不努力，年老了只能空悲傷，從反面證明了同一個(gè)道理。俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤，什么事都要從一開(kāi)始就打好基礎(chǔ)：房屋建筑就要有一個(gè)好地基，否則就要倒塌;人才教育就要從娃娃抓起，否則就難以成才。我們的人生也是如此，只有從一開(kāi)始就辛勤的耕耘，我們才能在人生的盡頭得到收獲。

　　在我國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，流淌著無(wú)數(shù)這樣的故事。聞雞起舞：祖逖每日雞鳴必起，練武習(xí)文，使他成為了一名文武雙全的曠世名將;書(shū)法二王：王獻(xiàn)之從小練字，用盡了18口大缸的水，讓他的成績(jī)甚至趕超其父親王羲之，成為不朽佳話(huà);孔融讓梨：小孔融嚴(yán)格要求自己，四歲就知道把大梨讓給別人，使他成為一代圣賢。這些古時(shí)候的圣人們無(wú)不用自己的經(jīng)歷告誡著我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，只有從小就開(kāi)始努力、從現(xiàn)在就開(kāi)始奮斗，才會(huì)使自己有一個(gè)美好的明天。

　　珍惜今天就是成就明天，希望天下每一個(gè)人都能夠從今天做起、從現(xiàn)在做起，努力!奮斗!共創(chuàng)我們更加美好的明天。

　　【老師點(diǎn)撥】

　　本題中這句“少白頭老不愁”并不難理解，但越是簡(jiǎn)單的哲言或者俗語(yǔ)越難以讓大家和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開(kāi)差距，因?yàn)樗腥硕寄艽鸬貌畈欢?。所以，我們就必須有自己的特色，比如此題中我們就可以找到和“少白頭老不愁”意思相同但說(shuō)法相反的話(huà)，或者找到一系列的古人造成事例的排比以增添文采等等。

　　2.老和尚攜小和尚游方，途遇一條河：見(jiàn)一女子正想過(guò)河，卻又不敢過(guò)。老和尚便主動(dòng)背該女子趟過(guò)了河，然后放下女子，與小和尚繼續(xù)趕路。小和尚不禁一路嘀咕：師父怎么了?竟敢背一女子過(guò)河?一路走，一路想，最后終于忍不住了，說(shuō)：“師父，你犯戒了?怎么背了女人?”老和尚嘆道：“我早已放下，你卻還放不下! ”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你是怎么看的?

　　老師權(quán)威解析：

　　【試題分析】

　　本題屬于綜合分析類(lèi)試題，考查考生對(duì)寓言故事的理解和分析能力?？忌鞔鸨绢}時(shí)首先要把問(wèn)題談清，然后是談深談透，最后達(dá)到“深刻”，不要僅僅說(shuō)理，沒(méi)有深度。

　　【解題思路】

　　首先，分析這個(gè)故事的意思——老和尚重視什么?看淡了什么?，那就是“大義”和“小節(jié)”;然后，通過(guò)事例和說(shuō)理，加深你的觀點(diǎn);最后，結(jié)合自身，談?wù)勥@個(gè)故事給你的人生感悟。

　　【參考答案】

　　題目中，老和尚背了一個(gè)女子過(guò)河，小和尚說(shuō)他“犯戒”了，老和尚卻說(shuō)“我已‘放下’，而你卻沒(méi)有”。我認(rèn)為在這個(gè)故事中老和尚是對(duì)的，因?yàn)?，在別人有難時(shí)出手相助，這是“大義”，所謂的清規(guī)戒律只是“小節(jié)”——重“大義”，而輕“小節(jié)”。這一點(diǎn)使我很有感觸，這是“放下”精神——“放得下，才能拿得起”，“心中‘無(wú)’物，才能有‘佛’”。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　有一個(gè)典故“酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留”。說(shuō)的是明朝張獻(xiàn)忠攻打渝城(現(xiàn)在的成都)，在城外廟里駐扎，強(qiáng)迫廟里的和尚吃肉，眾僧無(wú)人從命，這時(shí)有一個(gè)叫破山的和尚說(shuō)，只要你答應(yīng)進(jìn)城后不屠城，我就吃肉。結(jié)果張獻(xiàn)忠答應(yīng)了他，攻下城后果然沒(méi)有屠城，破山也履行了承諾，邊吃邊說(shuō)著“酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留”。他是為了一城的百姓才破的戒，他是為了成千上萬(wàn)人的性命才破的戒，這就是善，這就是“佛心”。我們說(shuō)酒和肉都是佛家的禁忌之物，雖然僧人吃了，但這都是虛幻，只要心中有佛——有佛心、有善心，有修行者的境界和內(nèi)核，那么，一切的“虛幻”就都不重要了。

　　在人的一生中，會(huì)犯很多很多的錯(cuò)誤，有不得已為之，也有無(wú)心之過(guò)，但這些都不重要，這些都是“酒”和“肉”，我們要注意的不是這些，不要把自己有限的生命浪費(fèi)在無(wú)邊無(wú)際的計(jì)較和悔恨，而是去尋找我們心靈的方向，那就是“善”——“大善”，就是我們能夠幫助的人，就是“城中無(wú)辜的百姓”和“不敢過(guò)河的女孩”。

　　【老師點(diǎn)撥】

　　一個(gè)好的哲理故事，可以給我們一生的啟示，把它說(shuō)給考官聽(tīng)，和考官分享，去引導(dǎo)考官，去感動(dòng)考官，當(dāng)把他們帶到和你在同一個(gè)世界時(shí)，你就成功了。

　　3.你和單位一同事競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有次安排一項(xiàng)任務(wù)，但是同事不配合，你會(huì)怎么處理?

　　老師權(quán)威解析：

　　【試題分析】

　　本題屬于人際關(guān)系類(lèi)試題，考查考生對(duì)日常工作中和同事處理關(guān)系的心態(tài)和能力?？忌鞔鸨绢}時(shí)要注意積極心態(tài)，不要把同事想“壞”，而是幫他找些不能配合你的合理原因，并幫他解決問(wèn)題。

　　【解題思路】

　　首先，談?wù)勀銓?duì)工作中，同事之間互相幫助的看法;然后，針對(duì)題目中的這種特定情況展開(kāi)你的分析，談?wù)勀阏J(rèn)為同事為什么不能配合你，并提出解決辦法;最后，在這件事后，你打算怎么做。

　　【參考答案】

　　同事之間有一個(gè)和諧的氛圍是非常重要的，它是我們工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，如果同事在工作上有困難，我們應(yīng)該主動(dòng)的幫助同事，同樣的，如果我的工作有了困難，我也相信我的同事也一定會(huì)來(lái)幫我。

　　如題目中，一個(gè)能競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)崗位的同事，我相信，他的工作能力一定很強(qiáng)，并且也一定會(huì)對(duì)工作負(fù)有很強(qiáng)的責(zé)任心，不會(huì)對(duì)工作上的事推脫。至于“不配合任務(wù)”一說(shuō)，我覺(jué)得一定是同事有別的工作，比較急或很重要，現(xiàn)在沒(méi)有精力配合我。大家都是同事，我們應(yīng)該互相體諒，我會(huì)和同事作進(jìn)一步的交流，一方面，自己先多承擔(dān)一些工作，并暫時(shí)避開(kāi)必須有同事參與的部分;另一方面，和同事約定時(shí)間，待同事忙完現(xiàn)在手里的工作后，我們倆一起完成同事的部分?？傊?，我相信，通過(guò)我和同事共同的努力一定能按時(shí)按量的完成工作任務(wù)。

　　在今后的工作中，我也應(yīng)該多和同事們學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的工作能力，使自己能夠更好完成工作任務(wù)，并且在同事們有困難時(shí)，有更大的力量幫助大家。

　　【老師點(diǎn)撥】

　　“積極心態(tài)”是在我們處理人際關(guān)系時(shí)是非常重要的，不要把別人都想成“壞人”。這樣做，一方面，告訴考官你是一個(gè)心理“陰暗”的人，誰(shuí)也不想要一個(gè)總是把自己想成“壞人”的同事吧;另一方面，把別人想成“壞人”，也會(huì)使你的答題陷入“僵局”，想想看，對(duì)于“壞人”，你怎么辦?教育?批評(píng)?舉報(bào)?都不好說(shuō)，所以，我們還是要積極一點(diǎn)，陽(yáng)光一點(diǎn)。

　　4.組織一次地震逃生培訓(xùn)和應(yīng)急演習(xí)，你會(huì)怎么做?

　　老師權(quán)威解析：

　　【試題分析】

　　典型計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)的題型，培訓(xùn)類(lèi)，內(nèi)容為地震逃生方法和演習(xí)，如果按照兩個(gè)活動(dòng)：培訓(xùn)和演習(xí)，沒(méi)有辦法在短時(shí)間內(nèi)把題目作答詳細(xì)，所以可以把演習(xí)算作培訓(xùn)的一個(gè)實(shí)踐部分。

　　【解題思路】

　　首先談下組織地震逃生演習(xí)的重要性，接下來(lái)按照組織過(guò)程說(shuō)明具體組織步驟，事前、事中、事后的工作。

　　【參考答案】

　　為應(yīng)對(duì)近期頻繁發(fā)生的地震災(zāi)害，切實(shí)做好我們單位的安全工作，提高全體干部職工的地震逃生意識(shí)，使大家能夠掌握地震中逃生和求生的基本技能我一定會(huì)認(rèn)真組織好這次培訓(xùn)和演習(xí)活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　(1)調(diào)查同事的基本情況，以便根據(jù)實(shí)際科學(xué)合理的安排培訓(xùn)和演習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，盡量安排大家最關(guān)心的地震逃生知識(shí)。

　　(2)就培訓(xùn)和演習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)老師、印發(fā)資料和相應(yīng)物資的采買(mǎi)等作好計(jì)劃，并報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后實(shí)施。

　　(3)下發(fā)培訓(xùn)通知，組織好參訓(xùn)人員，根據(jù)計(jì)劃聯(lián)系地震局的老師，并根據(jù)老師的意見(jiàn)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，《地震中逃生、急救、自救常識(shí)手冊(cè)》。

　　(4)聯(lián)系場(chǎng)地、交通，做好后勤保障工作。

　　實(shí)施：

　　(1) 安排車(chē)輛接送老師，做好老師的接待工作。

　　(2) 請(qǐng)老師介紹整個(gè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)安排等，包括知識(shí)介紹和實(shí)際操作演習(xí)。發(fā)放培訓(xùn)手冊(cè)。除了老師的現(xiàn)場(chǎng)講解，采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的形式使大家關(guān)于地震的問(wèn)題和困惑都能夠得以解決。安排下一步演習(xí)工作安排。

　　(3) 理論結(jié)束后安排模擬的地震逃生演習(xí)，大家按照之前老師的指導(dǎo)和安排安全轉(zhuǎn)移，或者尋找就近的安全地點(diǎn)躲避，以及其他后續(xù)的措施。

　　(4) 作好培訓(xùn)過(guò)程中的聯(lián)系和溝通，及時(shí)聽(tīng)取同事和老師老師的意見(jiàn)和反饋。重大問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　總結(jié)：

　　做好善后工作，如清點(diǎn)物資、結(jié)算經(jīng)費(fèi)，作好總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次組織類(lèi)似培訓(xùn)提供參考。

　　【老師點(diǎn)撥】

　　培訓(xùn)類(lèi)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)是相對(duì)常規(guī)的題目，關(guān)鍵是看考生能否在作答的時(shí)候答出題目本身和自己的特色。

·2010年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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