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2013北京公務(wù)員行測輔導(dǎo):邏輯填空

更新時間:2013-02-04 16:44:26 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 在邏輯填空中,語境和所選的答案有著密切的關(guān)聯(lián)。語境對選項答案的提示可以有多種不同的劃分角度,比如色彩、搭配和含義,比如解釋和對應(yīng),比如正向和反向。如果按照最后一種標(biāo)準(zhǔn)來劃分,可

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  在邏輯填空中,語境和所選的答案有著密切的關(guān)聯(lián)。語境對選項答案的提示可以有多種不同的劃分角度,比如色彩、搭配和含義,比如解釋和對應(yīng),比如正向和反向。如果按照最后一種標(biāo)準(zhǔn)來劃分,可以發(fā)現(xiàn)正向關(guān)系的題居多,但是它的提示作用不如反向關(guān)系的明顯。因此,華圖公務(wù)員考試研究中心摘列了考查反向關(guān)系的歷年真題,以期對大家的沖刺備考有所提示和幫助。

  例1、雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力,但是至少當(dāng)他們回家時是________的。然而,隨著工作本質(zhì)的變化,家也已經(jīng)不再是曾經(jīng)的避難所了。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

  A.愉快 B.清閑 C.悠閑 D.輕松

  2007年國考26題,該題第一行出現(xiàn)壓力,后面出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞但是,所以選擇輕松。

  例2、、如果我們繼續(xù)讓市場決定命運(yùn),讓政府在稀缺的石油和食品上互相________,資源將會成為全球經(jīng)濟(jì)增長的瓶頸。但如果世界各國在研究、開發(fā)以及傳播節(jié)能技術(shù)和可再生能源上進(jìn)行________,快速的經(jīng)濟(jì)增長就有可能成為現(xiàn)實。

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  A.競爭 合作 B.制約 分工

  C.爭奪 支持 D.抵制 改革

  2009年國考31題,該題第二行中間出現(xiàn)了句子之間的關(guān)聯(lián)詞但是,前后的核心謂語應(yīng)該是相反相對的,所以選擇競爭和合作。

  例3、、信用卡從根本上改變了我們的花錢方式。當(dāng)我們用現(xiàn)金買東西時,購買行為就涉及到實際的損失――我們的錢包變空了。然而,信用卡卻把交易行為______化了,這樣我們實際上就不容易感覺到花錢的消極面了。腦成像實驗表明,刷卡真的會降低腦島的活動水平,而腦島是與消極情緒有關(guān)的腦區(qū)。信用卡的實質(zhì)就是______我們,讓我們感覺不到付賬的痛苦。

  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

  A.合理 麻痹 B.抽象 麻醉

  C.簡單 迷惑 D.概念 蒙蔽

  2011年國考28題,該題第二行中間出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞然而,前面提到實際的損失,所以后文信用卡把交易行為抽象化了。

  例4、、《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動的一個極其______ 的場面,可是它在當(dāng)時所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能 ______的。

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  A.熱鬧 設(shè)想 B.平凡 意料

  C.火熱 控制 D.忙碌 想象

  2007年國考30題,該題第一行出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞可是,后面的文字暗示這種藝術(shù)效果很轟動,所以前文不轟動,所以選擇平凡。

  文段中沒有出現(xiàn)明顯的關(guān)聯(lián)詞,但是有一些詞本身含有反向指意,這種題如下所示:

  例1、人在知覺過程中,不是______地把知覺對象的特點登記下來,而是以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù),力求對知覺對象做出某種解釋,使它具有一定的意義.

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  A.被動 B.主觀 C.積極 D.簡單

  2007年國考37題,該題第一行提到不是,第二行提到力求,所以不是被動相當(dāng)于力求。

  例2、當(dāng)代法國生態(tài)紀(jì)錄片并不僅僅是單純____________________動物生活,而是探索更深層的真實,把被肉眼隱藏的內(nèi)涵加以揭示,復(fù)活人們的現(xiàn)實生活中_____________了的感覺,讓觀眾發(fā)現(xiàn)在日常認(rèn)識中被忽略的動物的力量和美感,并從動物身上尋找到全新的意義,透過它們,人類也多了一扇審視自己的窗口。在這些華美影像背后,人與動物,自然精髓,天地仁愛,_______________成關(guān)于生命本身的哲學(xué)命題

  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

  A.再現(xiàn) 久違 構(gòu)建 B. 展示 淡忘 塑造

  C.復(fù)制 枯萎 交織 D. 記錄 消弭 譜寫

  2011年秋季聯(lián)考28題,該題第二行提到復(fù)活,一般復(fù)活死的東西,所以選擇枯萎。

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