當(dāng)前位置: 首頁 > 國家公務(wù)員 > 國家公務(wù)員備考資料 > 廣西省2013年公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):解讀群體性事件

廣西省2013年公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):解讀群體性事件

更新時(shí)間:2013-03-11 14:01:05 來源:|0 瀏覽0收藏0

國家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 2000年以來,隨著中國改革開放的不斷深入,市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,社會(huì)利益格局的調(diào)整,新問題、新矛盾不斷增多。2005年6月安徽池州事件、2007年1月四川達(dá)州事件、2007年6月廣東河源事件、2008年6

  關(guān)鍵詞:群體性事件 維穩(wěn) 利益分配

  1、背景材料

  2000年以來,隨著中國改革開放的不斷深入,市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,社會(huì)利益格局的調(diào)整,新問題、新矛盾不斷增多。2005年6月安徽池州事件、2007年1月四川達(dá)州事件、2007年6月廣東河源事件、2008年6月貴州甕安事件、2009年6月湖北石首事件、2010年04月黑龍江富錦長春嶺事件、2010年6月安徽馬鞍山事件等。

  群體性事件呈上升趨勢,成為影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的突出問題,成為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)亟需研究和解決的一個(gè)重要課題。一方面,要從理論上承認(rèn)群體性事件是利益紛爭,就必須認(rèn)可那些群眾都是有血有肉的公民,他們生活在中國社會(huì)的最底層,其訴求不過是為了生存。另一方面,現(xiàn)在有那么“群眾意見很大”就不再是個(gè)別地域性的問題,而逐漸成為一種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。

  2、考點(diǎn)分析

  群體性事件不斷發(fā)生的主要原因:
 ?。?)社會(huì)貧富差距拉大。社會(huì)不滿群體存在,個(gè)別不法分子借機(jī)煽動(dòng)部分群眾的不滿情緒;
 ?。?)政府轉(zhuǎn)型期服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),群眾溝通、協(xié)調(diào)機(jī)制不健全。職工經(jīng)濟(jì)利益和民主權(quán)利受到侵犯;群眾訴求渠道不暢通;領(lǐng)導(dǎo)干部不傾聽群眾呼聲,不關(guān)心群眾疾苦,使小矛盾釀成大矛盾;
 ?。?)群體性缺乏心理因素誘導(dǎo)。人們的思想意識(shí)和價(jià)值觀念日趨多元化、復(fù)雜化;
 ?。?)社會(huì)管理方式與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和群眾日益增長的民主意識(shí)不相適應(yīng)。

  3、防范群體性事件發(fā)生的主要對(duì)策:

  (1)依靠黨委政府和有關(guān)部門做好群眾工作;
 ?。?)加強(qiáng)農(nóng)村基層建設(shè),提高農(nóng)村干部的政治素質(zhì)和工作能力;
    (3)充分發(fā)揮基層治保,調(diào)解組織的作用,促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定;
 ?。?)加強(qiáng)法制宣傳教育,全面提高公民的法制意識(shí);
  (5)加強(qiáng)調(diào)研,做好群眾性事件前期預(yù)防和善后工作;
    (6)加強(qiáng)情報(bào)信息工作,做到發(fā)現(xiàn)事態(tài)迅速制止;
  (7)加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格依法辦事、文明辦案、取信于民;
 ?。?)加強(qiáng)偵控工作,嚴(yán)格區(qū)分事件性質(zhì)、分類處置。

        最后,預(yù)祝廣大考生一飛沖天?。?!

相關(guān)推薦:2013年廣西省公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):類比推理題

2013公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn):污染事件

公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn):“四菜一湯”折射政務(wù)新風(fēng)尚

2013年4•13聯(lián)考申論時(shí)政熱點(diǎn)十五:官商如何“相敬如賓”

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

國家公務(wù)員資格查詢

國家公務(wù)員歷年真題下載 更多

國家公務(wù)員每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部