2013年廣西省公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：典型題目解讀
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例1.經(jīng)度差異是影響物候的一種因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連在北京以南的一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)卻比北京要遲一個(gè)星期。又如石家莊蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，滄州要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但滄州靠海，春天便來(lái)得遲了。
這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是( )。
A.相同緯度沿海地區(qū)比內(nèi)陸春天來(lái)得晚
B.經(jīng)度差異不是影響物候的主要因素
C.凡是近海地方的春天都比內(nèi)陸要遲
D.沿海地區(qū)的春天一般會(huì)比內(nèi)陸要遲
這是一道主旨概括題。文段結(jié)構(gòu)采用“總――分”式。文段首先提出“經(jīng)度差異是影響物候的一種因素”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而用由“所以”引導(dǎo)的結(jié)論句更具體地表述為“沿海地區(qū)春天的來(lái)臨比同緯度的內(nèi)陸更遲若干天”，后文中 “大連和北京”、“石家莊和滄州”兩個(gè)例子，論證的均是這個(gè)結(jié)論?？梢?jiàn)該句為文段主題句。故A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)與原文相矛盾，應(yīng)予以排除。原文中是以“相同緯度”為前提，將沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)進(jìn)行對(duì)比，C、D選項(xiàng)忽略了這個(gè)前提，與文意不符，亦應(yīng)排除。
例2. 關(guān)于“人生境界”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是：()
6.篇章閱讀。關(guān)于“人生境界”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是
A.他存在于人的自我發(fā)展歷程中，體現(xiàn)著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和精神自由的高低程度。
B.它由四個(gè)層次組成，從幼年到成年，人的每一個(gè)時(shí)期都要經(jīng)歷這四個(gè)層次。
C.現(xiàn)實(shí)的人生中，它是一個(gè)整體，是由從低到高的四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜的交織在一起的。
D.每個(gè)人的人生境界表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜，不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生的不同階段。
B項(xiàng)人生境界是按照人的自我發(fā)展歷程、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和精神自由的高低程度劃分的，不是以年齡段劃分的，“從幼年到成年，人的每一個(gè)時(shí)期都要經(jīng)歷這四個(gè)層次”錯(cuò);C文中說(shuō)：“在現(xiàn)實(shí)的人生中，這四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起?！币虼?，“是由四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜的交織在一起的”對(duì)。“由低到高”錯(cuò)，文中說(shuō)“道德境界”“和求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時(shí)發(fā)生，也許稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相對(duì)的意義”。D項(xiàng)“不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生的不同階段”錯(cuò)，“不同層次的人生境界”和“人生的不同階段”沒(méi)有必然聯(lián)系。
此外，在邏輯填空上，相對(duì)于語(yǔ)境考察而言，近義詞辨析更注重積累，因此，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)中，要注意對(duì)常考的近義詞、關(guān)聯(lián)詞方面的辨析多積累，只要加強(qiáng)積累，這方面的題目還是較好拿分的。
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