2013年河北省公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)專項(xiàng)指導(dǎo)
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一、閱讀理解能力
該能力是四大能力之首，申論考試對閱讀理解能力的考查貫穿始終，對這項(xiàng)能力的把握，是作答所有題目的基礎(chǔ)。主要包括以下三個(gè)方面：
第一，看得懂。即能正確理解給定資料的字面含義，特別是一些理論政策或?qū)I(yè)詞匯的相關(guān)表述。第二，看得透。即能抓住給定資料背后的觀點(diǎn)和本質(zhì)，特別是命題人隱藏在材料背后的意圖、主旨或精神。第三，用得上。即能恰當(dāng)運(yùn)用給定資料來作答。尤其是對非作文類的題目而言，要能夠根據(jù)題干要求，精準(zhǔn)提煉并有效加工給定資料里的相關(guān)要點(diǎn)，組成條理清晰、要點(diǎn)齊全的規(guī)范答案。
二、綜合分析能力
綜合分析能力是河北公務(wù)員考試申論必考的能力，主要體現(xiàn)在綜合分析題目中，要求考生做到如下兩點(diǎn)：第一，觀點(diǎn)明確。即根據(jù)題干要求，結(jié)合給定資料中命題人的意圖和主旨，準(zhǔn)確地提煉觀點(diǎn)。第二，有理有據(jù)。理，就是理論和政策，要求考生能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用黨中央、國務(wù)院重大理論和政策，對給定資料的現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理和判斷。據(jù)，就是要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用給定資料提供的各種案例、事實(shí)等論據(jù)，對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和論證。
三、提出和解決問題能力
提出和解決問題能力也是申論必考能力，其具體的考查形式有：
第一，準(zhǔn)確提煉和概括問題。即題目將問題和對策區(qū)別開來，先讓考生概括問題，而后提出對策，以套題的形式對提出對策能力進(jìn)行考查。事實(shí)上，準(zhǔn)確提煉和概括問題是提出正確有效對策的基礎(chǔ)，而提出對策題目作答要求中的“有針對性”也包含針對問題。考生在作答時(shí)一定要審清題目，明確題目是要求直接提出對策還是需要概括問題后方提對策。
第二，提出具體的對策建議。最近幾年，對策題目越來越傾向于考查考生解決實(shí)際問題的能力，反對紙上談兵式的假、大、空以及萬能化、套路化、模式化的對策，轉(zhuǎn)而要求對策“具體、切合實(shí)際”。
四、 文字表達(dá)能力
文字表達(dá)能力是文案工作能力的重要體現(xiàn)，該能力在文章寫作題目中的體現(xiàn)較為明顯。申論考試中主要有如下四個(gè)要求：
第一，連貫。申論作文題目一般都會出現(xiàn)“語言流暢”、“語言暢達(dá)”等要求，實(shí)際上是要求考生在寫作過程中，盡量避免出現(xiàn)明顯的語法錯(cuò)誤，要恰當(dāng)使用連接詞，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語句通暢。
第二，簡潔。因申論考試字?jǐn)?shù)要求非常嚴(yán)格，各題大多有字?jǐn)?shù)上限，因此在文字表達(dá)上要求“簡潔明了”，特別是作文標(biāo)題，更是以短為美。短小精悍，才能奪人眼球。
第三，規(guī)范。規(guī)范有兩個(gè)層面的要求：一是使用書面語，申論作文是非常規(guī)范的文字表達(dá)能力測試，在遣詞造句上必須使用書面語，避免出現(xiàn)口頭語、網(wǎng)絡(luò)用語等非書面語表述;二是使用機(jī)關(guān)慣用語，應(yīng)學(xué)會駕馭“轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想”等規(guī)范表述。
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