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2013年公務(wù)員面試打動(dòng)考官五種方法

更新時(shí)間:2013-05-16 09:11:35 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年公務(wù)員面試打動(dòng)考官五種方法

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  一、以理服人

  在回答問(wèn)題時(shí),觀點(diǎn)要明確,思想要集中,論據(jù)要有理有力,切忌模棱兩可和立場(chǎng)不堅(jiān)定。考生要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),擺事實(shí),講道理,使自己的觀點(diǎn)令人信服??蛇m當(dāng)引用政治理論、國(guó)家政策、名言警句、經(jīng)典案例來(lái)增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的說(shuō)服力,使自己的答案提升到一定的理論高度,讓考官覺(jué)得該考生知識(shí)淵博,關(guān)注國(guó)家大事和民生問(wèn)題,善于應(yīng)用理論、政策來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,具備公務(wù)員從政的潛質(zhì)。

  二、以情動(dòng)人

  著名翻譯家傅雷有一句待人接物的經(jīng)驗(yàn)之談,他說(shuō):“一個(gè)人只要真誠(chéng),總能打動(dòng)人的?!痹诿嬖嚳紙?chǎng)上亦如此??忌鷳?yīng)始終以誠(chéng)懇和感恩的心態(tài)來(lái)對(duì)待考場(chǎng)上出現(xiàn)的各種狀況包括考官的故意刁難?;卮饐?wèn)題時(shí)面部表情要生動(dòng)并富有激情,聲情并茂,且言之有物、言之成理,引導(dǎo)考官進(jìn)入自己的精神境界,讓考官覺(jué)得你的語(yǔ)言是發(fā)自肺腑的,考生在備考時(shí),應(yīng)當(dāng)多去了解一下報(bào)考單位和職位,充分了解自己作為一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員將要擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?,做到心中有?shù)?;卮饐?wèn)題時(shí),可適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合所報(bào)考單位和職位來(lái)組織自己的答案,讓考官覺(jué)得你是熱愛(ài)這個(gè)職位的,是有著遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)的,你就是這個(gè)職位的最佳人選。

  三、與考官進(jìn)行非言語(yǔ)交流

  從考官們看到你的第一眼起,你的面試就已經(jīng)開(kāi)始了。你的儀表、儀態(tài)要展現(xiàn)得當(dāng),這是對(duì)考官們起碼的尊重。在面試的過(guò)程中,可適當(dāng)?shù)嘏c考官保持目光交流,以增進(jìn)感情,但不可一直只盯著某位考官,否則是忽略了其他的考官,而應(yīng)當(dāng)與每位考官都進(jìn)行一下目光交流,以示對(duì)考官們的一致尊重??脊僦v話時(shí)要點(diǎn)頭或說(shuō)"嗯"以表示認(rèn)同,要始終保持微笑,切忌打斷考官講話,做真誠(chéng)的聆聽(tīng)者,消除緊張氣氛,營(yíng)造和諧融洽的考場(chǎng)氛圍。

  四、實(shí)事求是

  在以情動(dòng)人的同時(shí),還要“以誠(chéng)感人,以誠(chéng)取信”??脊僖话愣疾幌矚g弄虛作假、不懂裝懂的考生,考生應(yīng)當(dāng)知之為知之,不知為不知,如果確實(shí)不了解,也不要憑空捏造,萬(wàn)一被考官聽(tīng)出來(lái),會(huì)給他們留下不好的印象。公務(wù)員面試是為黨政機(jī)關(guān)選拔人才,公務(wù)員從事著國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理,實(shí)事求是、嚴(yán)格謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)是非常重要的,考官在選拔公務(wù)員時(shí)很看重這方面。如果發(fā)現(xiàn)自己在回答時(shí)有明顯的錯(cuò)誤,最好趁考官發(fā)覺(jué)并指出之前,自己主動(dòng)承認(rèn),這樣會(huì)使考生顯得有風(fēng)度且實(shí)事求是,讓考官?gòu)男牡咨嫌X(jué)得作為考生的你是真誠(chéng)的,以后當(dāng)上公務(wù)員的你是值得黨和人民信賴的。

  五、離場(chǎng)時(shí)勿忘向考官致謝和道別

  面試結(jié)束后,無(wú)論結(jié)果如何,無(wú)論是表現(xiàn)失意的考生還是躊躇滿志的考生,都要保持平和的心態(tài)和良好的風(fēng)度,展現(xiàn)給考官的應(yīng)該是一種沉穩(wěn)的心理素質(zhì)。離場(chǎng)時(shí)別忘了向考官們致謝和道別,也許就是這么小小的一個(gè)細(xì)節(jié),就影響到考官對(duì)考生的總體印象能否畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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