河南省公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):言語理解技巧
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在公務(wù)員考試中行政職業(yè)能力測驗(yàn)科目的言語理解與表達(dá)部分，病句無可否認(rèn)地占據(jù)著舉足輕重的地位。如果不掌握一定的解題規(guī)律，就無法揚(yáng)起勝利的旗幟。
當(dāng)然，對(duì)于語感好的考生來說，不管是找病句，還是改病句，都只是小菜一碟，因?yàn)樗麄兺苋菀拙湍馨l(fā)現(xiàn)并解決問題。其實(shí)，語感不是與生俱來的，需要我們后天的努力。所謂的厚積薄發(fā)，就含著這么一個(gè)意思。會(huì)學(xué)習(xí)的人，總會(huì)留意平時(shí)多看書多讀書，從而慢慢增強(qiáng)自己的語感。
如果說語感是看不見、摸不著的無規(guī)律的規(guī)律，那么，通過語法知識(shí)壓縮句子、提取主干就是最切實(shí)可行、最有效的辦法。這是找出病句最基本的技巧。提取主干，就是要找出句子的主要成分，即主語、謂語和賓語。只要把句子壓縮好，就很容易看出句子的毛病，是缺少成分，還是成分之間搭配不當(dāng)，又或者是結(jié)構(gòu)混亂、產(chǎn)生歧義等。例如：
這家工廠規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
【解析】運(yùn)用“壓縮句子，提取主干”的辦法，就可以很容易發(fā)現(xiàn)“工廠……被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”搭配不當(dāng)。
其實(shí)合理運(yùn)用下面介紹的七招，就可以全面制勝病句辨析題目!
(1)一旦遇到介賓短語開頭的句子，首先要考慮它是否缺失主語。因?yàn)樵诂F(xiàn)代漢語中，介賓短語是不能充當(dāng)主語的，但人們?cè)谠炀鋾r(shí)卻往往會(huì)把本來應(yīng)當(dāng)作主語的詞放到了介賓短語中，導(dǎo)致句子的主語丟失。
【例題】經(jīng)過這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
【解析】“經(jīng)過……”是介賓短語，按現(xiàn)代漢語的規(guī)則看，它是不能充當(dāng)主語的，因此最終導(dǎo)致句子缺少主語。這個(gè)句子可改為“這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大”。
(2)一旦遇到定語較長的句子，首先要考慮是否丟掉了賓語。一般而言，定語較長的時(shí)候，說話的人會(huì)顧此失彼。他們往往總是沒把句子寫完，就丟掉了賓語。
【例題】社會(huì)不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。
【解析】句中的謂語動(dòng)詞“進(jìn)入”帶了一個(gè)很長的賓語，于是，命題者故意把賓語部分的中心詞丟掉，其實(shí)應(yīng)該在句末添上“的時(shí)代”。
(3)一旦遇到有代詞的句子，首先要考慮其指代是否恰當(dāng)。代詞，都應(yīng)有其明確的指代，否則就會(huì)產(chǎn)生歧義，甚至表述不清。因此，只要看到句子中出現(xiàn)代詞，尤其是句中人物或事物還是多項(xiàng)時(shí)，首先就要迅速找出代詞的指代對(duì)象，看看指代是否正確或者明確。這樣就能較快找出語病來。
【例題】記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。
【解析】代詞“他”指代不明，造成歧義。后三個(gè)分句的主語，可以是“我”，也可以是“他”，指代不明確。
(4)遇到有否定詞的句子，首先要看清楚表否定的詞的數(shù)量，再考慮句子是否把正話說反了?，F(xiàn)代漢語中一般用雙重否定表示肯定，而三層否定則仍然是表否定。但是，總是有人為了加強(qiáng)肯定的語氣而多用了表否定的詞語，結(jié)果一不小心，反而把話說反了。有一點(diǎn)值得提醒的是，“無時(shí)無刻”雖然是兩個(gè)否定詞連接而成的，但是整個(gè)詞語只表示一層否定。
【例題】為了避免這類事件不再發(fā)生，大家一定要提高警惕。
【解析】這個(gè)句子屬于多重否定不當(dāng)。 “避免”是一重否定，和后面的“不”構(gòu)成了雙重否定，這樣句子就表示肯定了，顯然違背了說話人的本來意圖，故應(yīng)去掉“不”。
(5)遇到有表示兩方面意思的詞語，要看句子前后表意是否一致。一般地說，一個(gè)句子的前(或后)半部分有了表達(dá)兩方面意思的詞語，后(或前)半部分也應(yīng)該有表達(dá)兩方面意思的詞語。因此，只要發(fā)現(xiàn)句子中有了表達(dá)兩方面意思的詞語，就要注意句子的前后是否一致。但是，這不是說只要數(shù)出句子中表達(dá)兩方面意思的詞語是雙數(shù)就可以了，而是要從相關(guān)詞語的內(nèi)涵上去思考。
【例題】有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
【解析】一面對(duì)兩面，顯然搭配不當(dāng)。 “成功”是一面，而“有沒有”是兩面，不能對(duì)應(yīng)?？筛臑椤坝袥]有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵”。
(6)遇到用“是”作謂語的判斷句，首先要考慮“是”的主語和賓語是否表示同一屬類。切記，判斷句的主語和賓語必須是同一類別的事物。
【例題】東端有兩座石碑，一座是清乾隆題燕京八景之一“盧溝曉月”四個(gè)大字，碑的四周有四根龍抱柱。
【解析】這是一個(gè)用“是”作謂語的判斷句。其中，“一座”是主語，其后隱去了“石碑”二字，所以主語應(yīng)該是“一座石碑”。而“四個(gè)大字”是賓語，顯然“一座石碑”與“四個(gè)大字”明顯不是同一屬類的事物，故犯了主賓搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。
(7)遇到有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，首先要考慮關(guān)聯(lián)詞的使用是否恰當(dāng)，再看關(guān)聯(lián)詞的位置是否正確。不同的關(guān)聯(lián)詞表示復(fù)句中前后分句的不同關(guān)系，而且它們的位置是由主語的情況來決定的。分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面，否則，放在主語的前面。如果忽略了這一點(diǎn)，把關(guān)聯(lián)詞語放錯(cuò)了地方，就會(huì)造成病句。
【例題】要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。
【解析】“文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的”中把關(guān)聯(lián)詞語放在主語后面，表示前后句的主語相同。
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