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2019年監(jiān)理工程師考試每日一練(9.25)

更新時(shí)間:2018-09-25 09:05:48 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽71收藏28

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摘要 2018年監(jiān)理工程師考試已經(jīng)順利完成,為了2019年監(jiān)理工程師新一輪的考試來臨,大家要早早地開始準(zhǔn)備考試了。環(huán)球網(wǎng)校小編整理了2019年監(jiān)理工程師考試每日一練(9 25),跟小編一起來練習(xí)吧!更多資訊請繼續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校。

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1、(理論與法規(guī))在直線職能制組織形式中,有直線指揮部門的人員和職能部門的人員,關(guān)于以上兩類人員的表述中,錯(cuò)誤的是( )。

A.直線指揮部門的人員擁有對下級(jí)實(shí)行指揮和發(fā)布命令的權(quán)利

B.直線指揮部門的人員對該部門的工作全面負(fù)責(zé)

C.職能部門的人員對下級(jí)部門進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)

D.職能部門的人員對下級(jí)部門直接進(jìn)行指揮和發(fā)布命令

【正確答案】D

【答案解析】本題考查的是項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)組織形式。直線職能制組織形式是吸收直線制組織形式和職能制組織形式的優(yōu)點(diǎn)而形成的一種組織形式。這種組織形式將管理部門和人員分為兩類:一類是直線指揮部門的人員,他們擁有對下級(jí)實(shí)行指揮和發(fā)布命令的權(quán)力,并對該部門的工作全面負(fù)責(zé);另一類是職能部門的人員,他們是直線指揮人員的參謀,他們只能對下級(jí)部門進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),而不能對下級(jí)部門直接進(jìn)行指揮和發(fā)布命令,參見教材P112。

2、(合同管理)根據(jù)FIDIC《施工合同條件》,助手相當(dāng)于我國項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)中的( )。

A.專業(yè)監(jiān)理工程師

B.總監(jiān)理工程師

C.監(jiān)理員

D.公司負(fù)責(zé)人

【正確答案】A

【答案解析】本題考查的是FIDIC施工合同條件部分條款。助手相當(dāng)于我國項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)中的專業(yè)監(jiān)理工程師。參見教材P139。

3、(質(zhì)量控制)設(shè)備監(jiān)造是指監(jiān)理單位依據(jù)監(jiān)理合同和設(shè)備訂貨合同對設(shè)備制造過程進(jìn)行的監(jiān)督活動(dòng)。由( )采購的設(shè)備可自行安排監(jiān)造人員,必要時(shí)也可由項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)派出監(jiān)造人員。

A.建設(shè)單位

B.總承包單位

C.設(shè)備安裝單位

D.設(shè)備制造單位

E.分包單位

【正確答案】BC

【答案解析】本題考查的是設(shè)備制造的質(zhì)量控制方式。設(shè)備監(jiān)造是指監(jiān)理單位依據(jù)監(jiān)理合同和設(shè)備訂貨合同對設(shè)備制造過程進(jìn)行的監(jiān)督活動(dòng)。由總承包單位或設(shè)備安裝單位采購的設(shè)備可自行安排監(jiān)造人員,必要時(shí)也可由項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)派出監(jiān)造人員。參見教材P135。

4、(投資控制)投資偏差的原因有多方面,下列屬于業(yè)主原因的是( )。

A.設(shè)備漲價(jià)

B.設(shè)計(jì)保守

C.自然因素

D.投資規(guī)劃不當(dāng)

【正確答案】D

【答案解析】本題考查的是偏差原因分析。投資偏差的原因有多方面,屬于業(yè)主原因的有:增加內(nèi)容、投資規(guī)劃不當(dāng)、組織不落實(shí)、建設(shè)手續(xù)不全、協(xié)調(diào)不佳、未及時(shí)提供場地等。參見教材P169。

5、(進(jìn)度控制)大型建設(shè)項(xiàng)目總進(jìn)度目標(biāo)論證的核心工作是通過編制( )論證總進(jìn)度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。

A.總進(jìn)度計(jì)劃

B.總進(jìn)度綱要

C.階段進(jìn)度計(jì)劃

D.階段進(jìn)度綱要

【正確答案】B

【答案解析】本題考查的是建設(shè)項(xiàng)目總進(jìn)度目標(biāo)的論證。大型建設(shè)項(xiàng)目總進(jìn)度目標(biāo)論證的核心工作是通過編制總進(jìn)度綱要論證總進(jìn)度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。參見教材P4。

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