2015教師資格證《教育知識(shí)與能力》精選習(xí)題-小學(xué)教育5

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　　1、1912年中華民國(guó)成立后，改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校的修業(yè)年限為(　　)。

　　A.3年

　　B.4年

　　C.5年

　　D.6年

　　B【解析】初等小學(xué)是學(xué)校教育制度中最低一級(jí)，修業(yè)年限為四年。

　　2、在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是(　　)。

　　A.1904年

　　B.1922年

　　C.1949年

　　D.1986年

　　A【解析】1904年清政府頒布了《癸卯學(xué)制》，該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂和大學(xué)堂為主的學(xué)校教育體系，將小學(xué)教育正式納入義務(wù)教育的體系。

　　3、研究發(fā)現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在“關(guān)鍵期”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的(　　)。

　　A.階段性

　　B.差異性

　　C.不平衡性

　　D.順序性

　　C【解析】教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，要適時(shí)而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)的進(jìn)行教育

　　4、中國(guó)近代由中央政府頒布并首次得到施行的全國(guó)性法定學(xué)制系統(tǒng)是(　　)。

　　A.“六三三學(xué)制”

　　B.壬子癸丑學(xué)制

　　C.壬寅學(xué)制

　　D.癸卯學(xué)制

　　D【解析】壬寅學(xué)制是中國(guó)首次頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，但只頒布而沒(méi)有實(shí)行。癸卯學(xué)制是中國(guó)近代由中央政府頒布并首次得到施行的全國(guó)性法定學(xué)制。

　　5、第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是(　　)。

　　A.阿德勒

　　B.弗洛伊德

　　C.斯普蘭格

　　D.榮格

　　A【解析】第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是阿德勒。

　　6、共同要素理論的代表人物是(　　)。

　　A.桑代克

　　B.賈德

　　C.苛勒

　　D.布魯納

　　A【解析】共同要素說(shuō)認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。桑代克、伍德沃斯提出了共同要素理論。

　　7、中國(guó)近代意義上最早正式成立的公立小學(xué)堂是(　　)。

　　A.正蒙書(shū)院內(nèi)附設(shè)的小班

　　B.上海瀘南三等學(xué)堂

　　C.南洋公學(xué)外院

　　D.俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂

　　C【解析】南洋公學(xué)外院是中國(guó)近代意義上最早正式成立的公立小學(xué)堂。

　　8、西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.康德

　　C.盧梭

　　D.杜威

　　D【解析】美國(guó)教育學(xué)家杜威最早提出了教育要“以?xún)和癁橹行?rdquo;。

　　9、《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、(　　)、工作成績(jī)”幾個(gè)方面。

　　A.工作態(tài)度

　　B.工作熱情

　　C.工作效率

　　D.工作質(zhì)量

　　A【解析】《教師法》第22條規(guī)定考核的內(nèi)容是“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)”四個(gè)方面。

　　10、(　　)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

　　A.教育方針

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目標(biāo)

　　C【解析】教育目的在整個(gè)教育活動(dòng)起著靈魂和統(tǒng)帥的作用，是教育工作的主題和歸宿。

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