2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一

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　　5、1993年2月，中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出，(　　)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。這是到目前為止我國(guó)現(xiàn)行的教育目的最早的表述。

　　A.教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　B.教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合

　　C.教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　D.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　6、課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是(　　)。

　　A.自愿性(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　B.規(guī)范性

　　C.強(qiáng)制性

　　D.隨意性

　　7、1986年，我國(guó)頒布了(　　)。

　　A.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

　　B.《中華人民共和國(guó)高等教育法》

　　C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　D.《中華人民共和國(guó)教育法》

　　8、影響人的發(fā)展的因素很多，其中(　　)是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　A.環(huán)境(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　B.遺傳素質(zhì)

　　C.教育

　　D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

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　　9、(　　)是課外活動(dòng)的基本組織形式。

　　A.小組活動(dòng)

　　B.體育活動(dòng)

　　C.課余活動(dòng)

　　D.個(gè)人活動(dòng)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　10、以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法稱(chēng)為(　　)。

　　A.說(shuō)服法

　　B.榜樣法

　　C.陶冶法(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　D.鍛煉法

　　11、學(xué)生集體的特征首先是要有(　　)。

　　A.集體輿論

　　B.共同目標(biāo)

　　C.干部隊(duì)伍

　　D.活動(dòng)

　　12、學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊記筆記，這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.注意范圍

　　B.注意穩(wěn)定性

　　C.注意轉(zhuǎn)移(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　D.注意分配

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　　13、情緒對(duì)認(rèn)知過(guò)程的影響既有積極的一面，也有消極的一面，這取決于人們認(rèn)知過(guò)程的(　　)。

　　A.知覺(jué)狀態(tài)

　　B.心理狀態(tài)

　　C.心境狀態(tài)

　　D.動(dòng)機(jī)狀態(tài)

　　14、知覺(jué)的條件在一定范圍改變時(shí)，知覺(jué)映象卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這種特征是知覺(jué)的(　　)。

　　A.選擇性

　　B.整體性(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　C.恒常性

　　D.理解性

　　15、師生之間、同學(xué)之間有了一定的了解，產(chǎn)生了一定的友誼與信賴(lài)，學(xué)生積極分子不斷涌現(xiàn)并團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)?，班的組織與功能較健全，班的核心初步形成，班主任與集體機(jī)構(gòu)一道履行集體的領(lǐng)導(dǎo)與教育職能。這時(shí)，班集體能夠在班主任指導(dǎo)下積極組織和開(kāi)展班的工作與活動(dòng)，班主任開(kāi)始從直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮班的活動(dòng)，逐步過(guò)渡到向他們提出建議，由班干部來(lái)組織開(kāi)展集體的工作與活動(dòng)。這時(shí)的班集體處于(　　)。

　　A.組建階段

　　B.核心初步形成階段

　　C.集體自主活動(dòng)階段

　　D.成熟階段(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　16、在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱(chēng)為(　　)。

　　A.群眾活動(dòng)

　　B.體育活動(dòng)

　　C.課余活動(dòng)

　　D.課外活動(dòng)

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　　17、依據(jù)科爾伯格的分類(lèi)，中學(xué)生的道德主要處在(　　)。

　　A.前習(xí)俗水平

　　B.習(xí)俗水平(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　C.后習(xí)俗水平

　　D.他律水平

　　18、學(xué)生學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞發(fā)音感覺(jué)比較困難。其中，漢語(yǔ)拼音對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)的影響屬于(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　A.正遷移

　　B.負(fù)遷移

　　C.一般遷移

　　D.逆向遷移

　　19、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”，“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)了何種德育方法(　　)。

　　A.榜樣示范

　　B.說(shuō)服教育

　　C.陶冶教育

　　D.品德評(píng)價(jià)

　　20、“入芝蘭之室，久而不聞其香;人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”指的是(　　)。

　　A.明適應(yīng)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　B.暗適應(yīng)

　　C.嗅覺(jué)適應(yīng)

　　D.味覺(jué)適應(yīng)

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　　二、辨析題(本大題共5小題，共40分)

　　21、負(fù)強(qiáng)化等同于懲罰。

　　22、疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

　　23、教學(xué)的意義是，教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式;教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑;教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作。

　　24、練習(xí)法是教師通過(guò)語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)、思想理念，并促進(jìn)他們的智能與品德發(fā)展的方法。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　25、生存教育就是通過(guò)開(kāi)展一系列與生命保護(hù)和社會(huì)生存有關(guān)的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向受教育者系統(tǒng)傳授生存的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的生存意識(shí)、生存能力和生存態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)的生存價(jià)值觀，從而促進(jìn)個(gè)性自由全面健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一的過(guò)程。與生命教育，生活教育并稱(chēng)三生教育。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬測(cè)試題一)

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26、課外活動(dòng)的特點(diǎn)

　　27、心理健康和含義及標(biāo)準(zhǔn)

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