當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 教師資格 > 教師資格每日一練 > 教師資格每日一練118

教師資格每日一練118

更新時(shí)間:2019-03-20 08:45:06 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽142收藏71

教師資格報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 小編給大家?guī)?lái)教師資格每日一練118,希望對(duì)大家有所幫助。

1.下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說(shuō)法,不正確的是(  )。

A.幼兒應(yīng)參與設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料搜集、動(dòng)手制作和布置的全過(guò)程

B.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的旁觀者和享用者

C.幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放

D.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極參與者和互動(dòng)者

2.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作,這體現(xiàn)了(  )原則。

A.經(jīng)濟(jì)性 B.參與性 C.開(kāi)放性 D.多樣性

3.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的(  )。

A.目的性 B.優(yōu)美 C.教育性 D.多樣性

4.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí),小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn);中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性;大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的(  )。

A.經(jīng)濟(jì)性原則 B.發(fā)展適宜性原則 C-動(dòng)態(tài)性原則 D.開(kāi)放性原則

5.充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢(shì),為幼兒修沙坑,讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲,用樹(shù)枝在沙上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是(  )原則。

A.目標(biāo)導(dǎo)向性 B.發(fā)展適宜性 C.幼兒參與性 D.經(jīng)濟(jì)性

答案及解析:

1.[參考答案]B [解析]幼兒不是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的消極旁觀者和享用者,而是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極參與者和互動(dòng)者。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,幼兒會(huì)參與設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料搜集、動(dòng)手制作和布置的全過(guò)程,激發(fā)了幼兒自我發(fā)展的主人翁意識(shí)。在與環(huán)境交互的過(guò)程中,幼兒會(huì)根據(jù)自己的需要自由選擇環(huán)境,探索環(huán)境,控制和駕馭環(huán)境,其積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放。

2.[參考答案]C [解析]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開(kāi)放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,不僅要考慮幼兒園內(nèi)環(huán)境要素,也要重視園外環(huán)境的各要素,兩者有機(jī)結(jié)合,協(xié)同一致地對(duì)幼兒施加影響。要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作。

3.[參考答案]C [解析]幼兒園作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu),其環(huán)境創(chuàng)設(shè)與其他非教育機(jī)構(gòu)有顯著區(qū)別。它是根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)有目的、有計(jì)劃、有組織地精心創(chuàng)設(shè)的。在幼兒園教育中,環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要,更是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介,教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中,讓環(huán)境去說(shuō)話,讓環(huán)境去引發(fā)幼兒應(yīng)有的行為。 因此,幼兒園的環(huán)境具有教育功能,是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)的。

4.[參考答案]B [解析]從一般年齡特征來(lái)看,小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的,其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此,教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

5.[參考答案]D [解析]貫徹經(jīng)濟(jì)性原則具體要做到少花錢多辦事,把錢花在刀刃上。有的經(jīng)濟(jì)條件很好的城市園仍堅(jiān)持利用廢舊材料制作玩教具,利用自然材料布置教室。農(nóng)村很多幼兒園努力克服困難,因陋就簡(jiǎn)地為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境。如充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢(shì),為幼兒修沙坑,讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲,用樹(shù)枝在沙上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字;用剝了玉米粒的玉米棒子讓幼兒當(dāng)“手榴彈”練習(xí)投擲。練數(shù)數(shù)、練排序;用竹筒做水槍,或在筒里裝上沙、小石子或豆子讓幼兒去搖,去掂,區(qū)分不同的聲音或不同的重量;用黏土讓幼兒學(xué)習(xí)造型、表現(xiàn);農(nóng)村美麗的自然風(fēng)光,豐富的植物、蔬菜,各種家禽動(dòng)物更成為讓幼兒發(fā)展情感、增長(zhǎng)知識(shí)的活教材。

環(huán)球網(wǎng)校友情提示:環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理,點(diǎn)擊下面按鈕免費(fèi)下載更多海量資源??忌嗷?a href="http://rafaelmedinanft.com/login/" rel="nofollow" target="_blank">登錄教師資格論壇,與廣大考友一起交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

教師資格資格查詢

教師資格歷年真題下載 更多

教師資格每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

教師資格各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部