2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（2）

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2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（2）

問：學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，你怎么辦。

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

作為老師，看到學(xué)生在我的課堂上不聽課，內(nèi)心是會(huì)有點(diǎn)小失落的，但是我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的這種行為就對(duì)學(xué)生有意見，也不會(huì)在授課過程中對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，而影響正常授課秩序。

其次，我會(huì)多方了解學(xué)生為什么在我的課上不聽課。如果是因?yàn)槲冶旧硎谡n方式方法存在問題，那么我會(huì)改進(jìn)自己的教學(xué)，充分備課，注重多從學(xué)生角度出發(fā)，課堂上多設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情。

如果我的授課方式并無問題，而是學(xué)生自身對(duì)課程沒有興趣，那我會(huì)在課后找到該名學(xué)生，了解情況，并且引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的重要性，并且多將課程內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)該學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，學(xué)生的任何學(xué)習(xí)行為背后一定有其原因，我們要找準(zhǔn)原因，針對(duì)性解決，這樣才能取得較好的效果。作為老師，也要不斷反思自己的教學(xué)，提升自己的教學(xué)水平，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平特點(diǎn)，這樣教學(xué)才能收到事半功倍的效果。

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