環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（7月16日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月16日)

1.小王、小趙和小李的藝術(shù)專長分別為小提琴、二胡和古箏。已知：小王比小趙年齡大，小李比彈古箏的年齡小，拉小提琴的年齡最大。根據(jù)上述條件，可以確定的是( )。

A.小王拉小提琴，小趙彈古箏，小李拉二胡

B.小王拉二胡，小趙拉小提琴，小李彈古箏

C.小王拉小提琴，小趙拉二胡，小李彈古箏

D.小王彈古箏，小趙拉小提琴，小李拉二胡

2.語言活動中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在撥前面一個女孩外衣上的絨毛,此時吳老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

A.停止教學(xué),點名批評

B.停止教學(xué),當(dāng)眾罰站

C.繼續(xù)教學(xué),不予理睬

D.繼續(xù)教學(xué),微笑提醒

3.在幼兒園階段,下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是( )。

A.聽故事

B.洗手入廁

C.與同伴一起游戲

D.學(xué)習(xí)10以上的加減法

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月16日)

1.在角色游戲中，教師觀察幼兒能否主動協(xié)商處理玩伴關(guān)系，主要考察的是( )。

A.幼兒的情緒表達(dá)能力

B.幼兒的社會交往能力

C.幼兒的規(guī)則意識

D.幼兒的思維發(fā)展水平

2.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，1~3歲兒童形成的人格品質(zhì)是( )。

A.信任感

B.主動性

C.自主性

D.自我同一性

3.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時( )。

A.能概括不同聲音產(chǎn)生的條件

B.對聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音

C.能描述出玩具是怎么發(fā)聲的

D.能描述出不同玩具發(fā)聲特點

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月16日)

1.正在讀小學(xué)六年級的小剛經(jīng)常無故曠課。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)( )。

A.及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系

B.尊重小剛的選擇

C.及時通報警方

D.予以開除處理

2.張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，對于張某的行為( )。

A.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰

B.應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)依法提起公訴

C.應(yīng)當(dāng)由未成年人主張自我權(quán)利

D.應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制裁

3.五年級學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對其進(jìn)行了安慰，但小強(qiáng)在課間還是自傷了。下列說法正確的是( )。

A.學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任

B.學(xué)校對學(xué)生負(fù)有監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任

C.學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任

D.學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(7月16日)

1.“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

2.法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，第一時間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有( )。

A.復(fù)雜性

B.延續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

3.在小學(xué)生品德發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的因素是( )。

A.學(xué)校

B.少年宮

C.同學(xué)

D.社會

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月16日)

1.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對未成年人的社會保護(hù)不包括( )。

A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)

B.禁止拐賣，虐待未成年人

C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人

D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙

2.初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)是( )。

A.曉東

B.學(xué)校

C.曉東及學(xué)校

D.曉東及其監(jiān)護(hù)人

3.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是( )。

A.探索多種評價方式

B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價

C.建立多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)

D.樹立終結(jié)性評價理念

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月16日)

1.作為教學(xué)的一部分，課堂管理能夠教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則，并促使學(xué)生行為從他律到自律的轉(zhuǎn)變，這說明課堂管理具有( )。

A.維持功能

B.緩沖功能

C.發(fā)展功能

D.解釋功能

2.在一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，關(guān)于青春期后個體自我意識的發(fā)展進(jìn)入什么階段，教師們討論激烈，提出了以下四種見解，其中正確的是( )。

A.生理自我階段

B.心理自我階段

C.社會自我階段

D.經(jīng)驗自我階段

3.在教育史上，重視實科教育，主張學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，強(qiáng)調(diào)教育為完美生活做準(zhǔn)備的教育家是( )。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.杜威

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