環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(8月17日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月17日)
1.下列選項(xiàng)中與“三角形-幾何圖形”邏輯關(guān)系相同的是( )。
A.矩形-橢圓形
B.菱形-六邊形
C.圓形-三角形
D.梯形-四邊形
2.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng),特別鍛煉觀察和思考力,下列選項(xiàng)中填入數(shù)列“l、2、4、10、42( )”空缺處的數(shù)字,正確的是( )。
A.422
B.523
C.624
D.725
3.王老師在給孩子們講故事時(shí),講到“大象用鼻子把球卷起來”時(shí),用手做出“卷”的動(dòng)作。說到“大象把球扔到河里去了”,又用手做出“扔”的動(dòng)作,孩子們跟著做動(dòng)作,臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點(diǎn)( )。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.長(zhǎng)期性
D.創(chuàng)造性
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1.【答案】D。三角形—幾何圖形屬于種屬關(guān)系,梯形—四邊形也是種屬關(guān)系且順序正確。
2.【答案】A。從第3個(gè)數(shù)字開始是前兩個(gè)數(shù)字相乘加二得出,10=4*2+2,42=10*4+2,以此類推空缺處的數(shù)字為10*42+2是422。
3.【答案】B。幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,易受教師的影響,所以教師自身的言行是重要的教育手段,對(duì)幼兒具有示范作用。材料中的教師模仿大象做出“卷”和“扔”的動(dòng)作,對(duì)幼兒起了很好的示范作用。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(8月17日)
1.小彤畫了一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的媽媽,教師合理的應(yīng)對(duì)方式是( )。
A.讓小彤重新畫,以使其作品更符合實(shí)際
B.畫一個(gè)媽媽的形象,讓小彤照著畫
C.詢問小彤長(zhǎng)翅膀的媽媽的原因,接納他的想法
D.對(duì)小彤的作品不予評(píng)價(jià)
2.嬰幼兒手眼協(xié)調(diào)的標(biāo)志性動(dòng)作是( )。
A.握住手里的東西
B.玩弄手指
C.伸手拿到看見的東西
D.無意觸摸到東西
3.下列哪一個(gè)選項(xiàng)不是嬰兒期出現(xiàn)的基本情緒體驗(yàn)( )。
A.羞愧
B.傷心
C.害怕
D.生氣
查看答案解析1.【答案】C。教師要保護(hù)幼兒的好奇心和想象力,對(duì)待兒童的繪畫作品,教師應(yīng)該是欣賞、鼓勵(lì)、接納的眼光評(píng)價(jià)。因此,答案為C。
2.【答案】C。手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)是指人在視覺配合下手的精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。小兒手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)是隨著神經(jīng)的發(fā)育成熟而逐漸發(fā)展起來的。伸手拿到看見的東西體現(xiàn)出手眼的協(xié)調(diào)性。故選C。
3.【答案】A。傷心、害怕、生氣都是嬰兒期最初的基本情緒體驗(yàn),羞愧、自豪、驕傲、內(nèi)疚、同情等屬于更高級(jí)、復(fù)雜的社會(huì)性情感。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月17日)
1.小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課堂秩序,學(xué)校責(zé)令家長(zhǎng)將姚某轉(zhuǎn)走,否則予以開除。該校的做法( )。
A.正確,學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力
B.正確,維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
C.不正確,學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某長(zhǎng)期停課
D.不正確,學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某批評(píng)教育
2.小學(xué)老師余某在課間休息時(shí)習(xí)慣在教室外面的走廊上吸煙,該教師的行為( )。
A.合法,教師有課間休息的權(quán)利
B.合法,教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利
C.不合法,教師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙
D.不合法,教師在征得學(xué)生同意以后方可吸煙
3.小學(xué)生孫某曠課,班主任未立即聯(lián)系家長(zhǎng),決定第二天再去家訪,該班主任的做法( )。
A.正確,教師有管理學(xué)生的權(quán)利
B.正確,教師有教育學(xué)生的責(zé)任
C.不正確,教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系
D.不正確,教師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T取得聯(lián)系
查看答案解析
1.【答案】D?!读x務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定,對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育,不得開除?!督逃ā返谒氖l規(guī)定,受教育者享有下列權(quán)利:(一)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;因此學(xué)校不可以對(duì)姚某長(zhǎng)期停課。
2.【答案】C?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第三十七條規(guī)定,任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。
3.【答案】C。《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定,第十六條 中小學(xué)生曠課的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(8月17日)
1.新學(xué)期第一堂體育課,張老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,以作為分組教學(xué)的依據(jù),這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于( )。
A.過程性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
2.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求,我國(guó)小學(xué)現(xiàn)階段即開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等分科課程,又開設(shè)科學(xué)、藝術(shù)等綜合課程。這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)具有( )。
A.綜合性
B.均衡性
C.選擇性
D.時(shí)代性
3.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是( )。
A.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展
B.增強(qiáng)人的體質(zhì)
C.增進(jìn)社會(huì)公平
D.促進(jìn)人的發(fā)展
查看答案解析1.【答案】C。診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開始或單元教學(xué)開始時(shí)對(duì)學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平進(jìn)行的評(píng)價(jià)。
2.【答案】A。新課程結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性三個(gè)基本特征。課程結(jié)構(gòu)的均衡性是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重。課程結(jié)構(gòu)的綜合性是針對(duì)過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的。它體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:⑴加強(qiáng)學(xué)科的綜合性;⑵設(shè)置綜合課程;⑶增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。課程結(jié)構(gòu)的選擇性是針對(duì)地方、學(xué)校與學(xué)生的差異而提出的,它要求學(xué)校課程要以充分的靈活性適應(yīng)于地方社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,以顯著的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向,以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3.【答案】D。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,以影響受教育者身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(8月17日)
1.某初級(jí)中學(xué)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。依據(jù)《中華人民國(guó)和國(guó)教育法》,有權(quán)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用的是( )。
A.教育行政機(jī)關(guān)
B.紀(jì)檢部門
C.公安機(jī)關(guān)
D.物價(jià)部門
2.某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失。依據(jù)《中華人民國(guó)和國(guó)教師法》,學(xué)??梢婪? )。
A.給與孫某行政處分
B.給與孫某行政處罰
C.取消孫某教師資格
D.給與孫某罰款處理
3.母親楊某外出打工,將15歲的兒子小強(qiáng)留下長(zhǎng)期單獨(dú)居住。楊某的做法( )。
A.合法,可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件
B.合法,可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活能力
C.不合法,不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住
D.不合法,不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住
查看答案解析
1.【答案】A?!吨腥A人民國(guó)和國(guó)教育法》第七十八條規(guī)定。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的,由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用。
2.【答案】A?!吨腥A人民國(guó)和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
3.【答案】C?!吨腥A人民國(guó)和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(8月17日)
1.以一定的課程觀為指導(dǎo),制定課程標(biāo)準(zhǔn),選擇和組織課程內(nèi)容。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式( )。
A.課程評(píng)價(jià)
B.課程實(shí)施
C.課程組織
D.課程設(shè)計(jì)
2.維果茨基認(rèn)為評(píng)價(jià)人類發(fā)展應(yīng)該從四個(gè)層面進(jìn)行,除了微觀、個(gè)體、社會(huì)歷史之外,第四個(gè)層面是( )。
A.文化層面
B.系統(tǒng)層面
C.技術(shù)層面
D.規(guī)范層面
3.當(dāng)人們聽到一種自己覺得可怕的聲音時(shí)。往往會(huì)感到發(fā)冷,甚至起雞皮疙瘩。這種現(xiàn)象稱為( )。
A.適應(yīng)
B.對(duì)比
C.聯(lián)覺
D.后像
查看答案解析1.【答案】D。課程設(shè)計(jì)是以一定的課程觀為指導(dǎo),制定課程標(biāo)準(zhǔn)、選擇和組織課程內(nèi)容、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的活動(dòng),是對(duì)課程目標(biāo)、教育經(jīng)驗(yàn)和預(yù)設(shè)。
2.【答案】B。維果茨基使用了發(fā)生學(xué)的分析方法,考察人的發(fā)展的起源和歷史,他認(rèn)為,對(duì)發(fā)展的分析涉及四種分析水平的相互交織:第一種分析水平是種族發(fā)生分析,即系統(tǒng)層面分析,種族發(fā)生分析將人與其它動(dòng)物區(qū)分開來,其標(biāo)志是工具的使用,尤其是符號(hào)形式的心理工具;第二種分析水平是文化歷史分析,即社會(huì)歷史層面,關(guān)注特定文化和同一文化群體的實(shí)踐在發(fā)展中所起的重要作用,不同文化環(huán)境中的人與不同歷史時(shí)期的人所具有的過程是迥然不同的;第三種分析水平是個(gè)體發(fā)生分析,即個(gè)體層面,主要關(guān)注個(gè)體特征,如個(gè)體的生理或心理需求、年齡、氣質(zhì)等;第四種分析水平是微觀發(fā)生學(xué)分析,即微觀層面,關(guān)注個(gè)體與其所處環(huán)境之間真實(shí)的互動(dòng)過程,同時(shí)考慮到個(gè)體、人際之間與社會(huì)文化因素的相互作用。
3.【答案】C。聯(lián)覺是一種感覺引起另一種感覺的現(xiàn)象。聽到可怕的聲音,發(fā)冷,起雞皮疙瘩,即聽覺引起膚覺,是聯(lián)覺現(xiàn)象。
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