環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（9月8日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月8日)

1.鐘乳石產(chǎn)生于石灰?guī)r溶洞中，其中懸掛在洞頂，向下生長的倒錐狀積物是( )。

A.石

B.石柱

C.鐘乳

D.石灰乳

2.世界各國動畫片中常常以兒童為主角，展示兒童正義、善良、幾只、勇敢等品質(zhì)，塑造出很多經(jīng)典形象。圖3所示的經(jīng)典形象是( )。

A.哪吒《哪吒腦?！?/p>

B.阿童木《鐵臂阿童木》

C.一休《聰明的一休》

D.葫蘆娃《葫蘆兄弟》

3.不屬于明朝章回體小說的是( )。

A.水滸傳

B.西游記

C.金瓶梅

D.紅樓夢

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月8日)

1.杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是( )。

A.教材

B.家長

C.教師

D.兒童

2.“檢查幼兒是否攜帶不安全物品”屬于晨間檢查的方法中的( )。

A.一看

B.二摸

C.三問

D.四查

3.活動區(qū)活動結(jié)束了，可晨晨的“游樂園”還沒搭完，他跑到老師面前說：“老師，我還差一點兒就完成了，再給我5分鐘，行嗎?”老師說：“行，我等你”一邊說，一邊指導(dǎo)其他幼兒收拾、整理……該教師的做法體現(xiàn)了幼兒園一日生活安排應(yīng)該( )。

A.與幼兒積極互動

B.根據(jù)幼兒活動的需求靈活調(diào)整

C.按作息時間表按部就班的進(jìn)行

D.隨時關(guān)注幼兒的活動

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月8日)

1.小峰經(jīng)常遲到、曠課，多門功課“掛紅燈”，不過他百米賽跑速度很快，連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍。對此，教師的下列做法不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.獲得信任，尋找恰當(dāng)教育時機

B.認(rèn)真分析，了解問題形成的原因

C.因勢利導(dǎo)，幫助小峰樹立學(xué)習(xí)信心

D.揚長避短，告訴小峰不要在意文化成績

2.青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室，積極參與各種教研活動，很快適應(yīng)了崗位工作，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重( )。

A.同伴互助

B.自我反思

C.自我研修

D.脫產(chǎn)進(jìn)修

3.《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》提出，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，下列實施這一個戰(zhàn)略性任務(wù)的措施不正確的是( )。

A.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)展機制

C.建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制

D.均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(9月8日)

1.在教育活動中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素是( )。

A.學(xué)生

B.家長

C.教師

D.校長

2.在小學(xué)課外活動中，學(xué)生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于( )。

A.游戲活動

B.學(xué)科活動

C.科技活動

D.文學(xué)藝術(shù)活動

3.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知這句話強調(diào)的是教師應(yīng)具有( )。

A.深厚的教育理論知識

B.高尚的教師職業(yè)道德

C.廣博的文化科學(xué)知識

D.較強的教育教學(xué)能力

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月8日)

1.在生物實驗課上，韓老師自始至終引導(dǎo)學(xué)生完成事先準(zhǔn)備好的填空題：“實驗步驟一：從-號燒瓶倒入-號燒瓶”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握-左手托住-”這說明韓老師( )。

A.教學(xué)理念偏失

B.教學(xué)態(tài)度不端

C.教學(xué)評價不當(dāng)

D.教育行為失范

2.綜合實踐活動中，段老師設(shè)計了主題為“社會旅游資源”的調(diào)查。有部分同學(xué)對某座古塔的建筑材料、風(fēng)格產(chǎn)生了興趣，在指導(dǎo)大家完成調(diào)查報告之后，段老師又引導(dǎo)這部分同學(xué)確定了新課題——“古塔建筑材料、風(fēng)格與保護(hù)”。對于段老師的法，下列評價不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

B.培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識

C.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

D.糾正了學(xué)生的研究方法

3.下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是( )。

A.“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。”

B.“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧。”

C.“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點，非常好!”

D.“請大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報告的結(jié)論，有何不同?”

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月8日)

1.楊老師在教學(xué)中對所講的例題盡可能給出多種解法，同時鼓勵學(xué)生“一題多解”。楊老師的教學(xué)方式主要用來促進(jìn)學(xué)生哪種思維的發(fā)展? ( )

A.動作思維

B.直覺思維

C.輻合思維

D.發(fā)散思維

2.韓波進(jìn)入中學(xué)后，經(jīng)常獨立思考“我是誰”，未來從事何種職業(yè)，在社會上處于什么樣的地位等問題。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，韓波的人格發(fā)展處于( )。

A.主動對內(nèi)疚階段

B.同一性對角色混亂階段

C.自我整合階段

D.自主對羞恥和疑慮階段

3.中學(xué)生曉濤時而溫和，時而暴躁;時而歡樂，時而憂郁。這說明曉濤的情緒具有( )。

A.兩極性

B.適應(yīng)性

C.復(fù)合性

D.社會性

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