環(huán)球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(11月26日)
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環(huán)球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(11月26日)
1.某幼兒園把識字和算數為基本活動,得到了家長的支持,該幼兒園的做法( )。
A.不正確,幼兒園的游戲為基本活動
B.不正確,幼兒園的體育為基本活動
C.正確,有助于培養(yǎng)幼兒閱讀能力
D.正確,有助于辦出幼兒園的特色
2.馬老師在逛商場時偶遇上班上一位小朋友和家長,便一同挑選衣服,付款時,這位家長堅持把馬老師的500元錢—起付了,對此馬老師的正確做法是( )。
A.數額不大,不必在意,但下不為例
B.表示謝意并堅持把錢還給家長
C.勉強接受并回送價值相當的禮物
D.表示感謝,井注意格外關照她的孩子
3.幼兒園擬派工作多年,任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班,胡老師對園長說:“年輕喜歡玩,讓她們去吧而且照顧小孩子,都是些穿衣吃飯的瑣事,耐心點就行,不需要太多的理論“這表明胡老師( )。
A.關心年輕老師專業(yè)成長,甘為人梯
B.不服從園里的安排
C.忽視自身的專業(yè)發(fā)展,盲目奉獻
D.積極參加園內管理合理建議
查看答案解析1.【答案】A。游戲是幼兒的基本活動形式,也是幼兒基本的學習方式。
2.【答案】B。教師要做到廉潔從教。堅持廉潔自守,自覺抵制各種非正當利益的誘惑。
3.【答案】C。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力,教師不斷學習,注重自身的專業(yè)發(fā)展。
環(huán)球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(11月26日)
1.一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水,不起眼”結果他理解成了“一滴水,肚臍眼”這一現象主要說明幼兒( )。
A.聽覺辨別力弱
B.想象力非常豐富
C.語言理解憑借自己的具體經驗
D.理解語言具有隨意性
2.在商場,4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時,已不像2-3歲時那樣吵著要買,他能聽從成人的要求并用語言安慰自己:“家里有許多玩具了,我不買了。”對之一現象合理的解釋是( )。
A.4-5歲幼兒形成了節(jié)約的概念
B.4-5歲幼兒的情緒控制能力進一步發(fā)展
C.4-5歲幼兒能理解玩其他玩具同樣快樂
D.4-5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發(fā)展
3.下雨天走在被車輪碾過的泥濘路上,曉雪問:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸說:“是車輪壓過的泥地兒,叫車道溝。“曉雪說:“爸爸腦門上也有車道溝。”(指皺紋),曉雪的說法體現的幼兒思維特點是( )。
A.轉導推理
B.演繹推理
C.類比推理
D.歸納推理
查看答案解析1.【答案】C。幼兒的思維常常是根據自己的生活經驗來進行的,幼兒是從他自己的具體生活經驗去思維的,而不是按老師的邏輯思維進行。
2.【答案】B。隨著年齡的增長,嬰幼兒對情緒過程的自我調節(jié)能力越來越強,情緒的沖動性逐漸減少,情緒的穩(wěn)定性逐漸提高,對自我情緒的控制能力進一步發(fā)展。
3.【答案】C。類比推理是一種邏輯推理,在某種程度上屬于歸納推理。它是對事物或數量之間關系的發(fā)現和應用。
環(huán)球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(11月26日)
1."梁山伯與祝英臺"是我國著名的民間傳說,多種地方劇種都表現過相關的題材。何占豪,陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?!返膭?chuàng)作,所依據的地方劇種是( )。
A.粵劇
B.豫劇
C.川劇
D.越劇
2.word中,下列操作不能實現的是( )。
A.在頁眉中插入日期
B.建立奇偶頁內容不同的頁眉
C.在頁眉中插入分頁符
D.在頁眉中插入剪貼畫
3.在powerpoint中,新建一個演示文稿時第一張幻燈片的默認版式是( )。
A.項目清單
B.兩欄文本
C.標題幻燈片
D.空白
查看答案解析1.【答案】D。1959年,何占豪與陳鋼合作創(chuàng)作以越劇音樂為素材的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》,演出大獲成功,一舉而為世界名作。故選D。
2.【答案】C。在頁眉中可以插入日期、剪貼畫以及奇偶頁不同的頁碼,但是不可以插入分頁符。故選C。
3.【答案】C。新建一個演示文稿時第一張的幻燈片的默認版式是首頁此幻燈片文檔的標題,也就是標題幻燈片。故選C。
環(huán)球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(11月26日)
1.根據動機水平與學習效果的關系研究,假如考試難度較小,要想學習動機的最佳水平一般應該( )。
A.極高
B.偏高
C.中等
D.偏低
2.有的小學生在學習英語字母“t”事,常常會發(fā)出漢語拼音“t”的音,造成這種干擾現象的原因是( )。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.雙向抑制
3.媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動畫片。這種做法符合( )。
A.負強化原則
B.替代強化原則
C.自我強化原則
D.普雷馬克原則
查看答案解析1.【答案】B。一般情況下,學習動機水平增加,學習效果越好。但是動機水平并不是越高越好,當動機水平超過一定的限度時,學習效果會下降。研究表明,動機的最佳水平隨著任務性質的不同而不同,在比較容易的任務中,工作效率隨動機的提 高而上升。因此選B。
2.【答案】A。前攝抑制是指先前所學內容對后來所學信息的干擾。題中小學生先學習了漢語拼音“t”,影響了他學習英語字母的發(fā)音。因此選A.
3.【答案】D。普雷馬克原則是用來幫助教師選擇最有效強化物的一種方法,是指用高頻行為(喜歡的行為)作 為低頻行為(不喜歡的行為)的有效強化物。題中做法符合此原理,故選D。
環(huán)球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(11月26日)
1.邱老師經常梳理教學工作中遇到的問題,并運用教育學、心理學知識分析問題的成因,尋找解決策略,邱老師在這一過程中扮演的主要角色是( )。
A.教育教學的研究者
B.行為規(guī)范的示范者
C.心理健康的維護者
D.學生學習的組織者
2.康老師經常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動 ,營造運用語文知識的情境。康老師的做法有利于( )。
A.提高學生實踐能力
B.發(fā)展學生的互補性
C.促進教師專業(yè)發(fā)展
D.減輕教師工作壓力
3.國慶黃金周,小白和朋友們商量去外地旅游的事,小米說:如果不去紹興,就去杭州吧。小黃說:如果不去杭州,就不去紹興了。小劉說:咱們只去其中一處吧。小白據此提出的大家的都能接受的意見是( )。
A.另去地處
B.兩處都去
C.只去紹興
D.只去杭州
查看答案解析1.【答案】A。教師在教學過程中以研究者的心態(tài)置身于教學情景中,以研究者的眼光審視和分析教學實踐中的各種問題,體現了教師是教育教學的研究者。邱老師經常梳理教學工作中遇到的問題,并運用教育學、心理學知識分析問題的成因,尋找解決策略,在這一過程中,邱老師即扮演了教育教學研究者的角色。
2.【答案】A。素質教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點??道蠋熃洺T诎嗌祥_展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動,營造運用語文知識的情境,即有利于培養(yǎng)和提高學生的實踐能力。
3.【答案】D。題干表明,不去紹興就去杭州;不去杭州就不去紹興=去杭州就去紹興。根據二難推理簡單構成式,結論是只去杭州。
環(huán)球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(11月26日)
1.教育是新生一代成長與社會生活延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段,為一切人和一切社會所必需,并與人類社會共始終。這表明教育具有( )。
A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.生產性
2.孔子曰:“上好禮,則民莫不敢不敬。上好義,則民莫不敢不服。上好信,則民莫敢不用情。夫如是,則四方之民襁負其子則至矣!焉用稼?”這段話表明孔子的施教內容( )。
A.具有靈活性
B.脫離社會生產
C.具有全面性
D.結合社會生產
3.一般說來,制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是( )。
A.生產力發(fā)展水平
B.政治經濟制度
C.人口數量和質量
D.社會意識形態(tài)
查看答案解析1.【答案】A。教育具有永恒性,與人類社會共始終。
2.【答案】B。這句話的意思是說“在上位者只要重視禮,老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重視義,老百姓就不敢不服從;在上位的人只要重視信,老百姓就不敢不用真心實情來對待你”,強調了把禮義信這一儒家思想作為教育的內容,忽視了與生產勞動的相結合。
3.【答案】A。生產力發(fā)展水平是制約教育發(fā)展速度和規(guī)模的決定性因素。
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