環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（5月9日）

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月9日)

1.蘭蘭擅長(zhǎng)繪畫，小小年紀(jì)已經(jīng)多次獲獎(jiǎng)，幼兒園在沒有征得蘭蘭和他家長(zhǎng)同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫，拿給出版社出版。該幼兒園的做法( )。

A.合法，幼兒園有權(quán)利處理幼兒課堂畫作

B.合法，任何人不得干涉幼兒園的決定

C.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權(quán)

2.江老師在教育日記中寫道：“當(dāng)遇上煩惱時(shí)，我會(huì)推開窗戶，讓沁人心脾的新鮮走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下：放聲歌唱，讓美麗的音符驅(qū)散憂愁，翩翩起舞，將一切不快和煩惱拋之云外……，這表明江老師( )。

A.具有心理調(diào)適能力

B.具有反思意識(shí)

C.具有心理干預(yù)能力

D.具有藝術(shù)造詣

3.新時(shí)代的教師不應(yīng)該只是會(huì)燃盡自己的“蠟燭”，更要成為長(zhǎng)明燈;不應(yīng)該只是“一桶水”，更要成為“源頭活水”。這說明教師需要終身學(xué)習(xí)。究其原因，下列法不正確的是( )。

A.教師勞動(dòng)具有專業(yè)性

B.教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性

C.教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性

D.教師勞動(dòng)具有重復(fù)性

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(5月9日)

1.在“秋天的樹”美術(shù)活動(dòng)中，教師不適宜的做法是( )。

A.讓幼兒按照教師的范畫繪畫

B.組織幼兒觀察幼兒的樹

C.提供各種樹的照片組織幼兒討論

D.引導(dǎo)幼兒觀察有關(guān)樹的名畫

2.下列玩具不是從功能角度分類的是( )。

A.運(yùn)動(dòng)性玩具

B.建構(gòu)玩具

C.益智玩具

D.傳統(tǒng)玩具

3.嬰幼兒的“認(rèn)生”現(xiàn)象通常出現(xiàn)在( )。

A.3-6個(gè)月

B.6-12個(gè)月

C.1-2歲

D.2-3歲

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月9日)

1.根據(jù)《中華人民共和國憲法》，有權(quán)決定特別行政區(qū)設(shè)立及其基本制度的是( )。

A.中央人民政府

B.全國人民代表大會(huì)

C.該特別行政區(qū)立法會(huì)

D.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

2.玲玲的圓珠筆不見了，趙老師讓同學(xué)們?cè)诮淌依飵土崃釋ふ?。?dāng)發(fā)現(xiàn)圓珠筆在婷婷課桌的抽展里時(shí)，趙老師劈頭蓋臉地把婷婷批評(píng)了一通。對(duì)于趙老師的做法，下列說法不正確的是( )。

A.缺乏公正對(duì)待學(xué)生的意識(shí)

B.未能做到教育的即時(shí)性

C.缺乏換位思考的教育立場(chǎng)

D.未能恰當(dāng)保護(hù)婷婷權(quán)益

3.亦凡的媽媽要求梁老師把弱視的亦凡調(diào)到教室前排，梁老師答應(yīng)了?？蓛芍苓^去了，亦凡還坐在后排。見此情形，亦凡的媽媽帶上禮物到梁老師家拜訪。第二天，梁老師把亦凡的座位調(diào)到了前排。這表明梁老師的職業(yè)道德修養(yǎng)所處的階段是( ) 。

A.外在規(guī)范階段

B.自主實(shí)踐階段

C.信念升華階段

D.自覺推行階段

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(5月9日)

1.只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識(shí)中喚起輿論的強(qiáng)大力量，是支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種教育因素。提出這-集體教育主張的教育家是( )。

A.加里寧

B.馬卡連柯

C.凱洛夫

D.蘇霍姆林斯基

2.“當(dāng)其可之謂時(shí);不陵節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝;時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成。”《學(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有( )。

A.差異性

B.可變性

C.穩(wěn)定性

D.不平衡性

3.我國在世界各地開辦孔子學(xué)院，向各國人民介紹中國文化。這說明教育對(duì)文化具有( )。

A.傳遞功能

B.創(chuàng)造功能

C.更新功能

D.傳播功能

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月9日)

1.下列不屬于教師的權(quán)利的是( )。

A.開展教育教學(xué)活動(dòng)

B.評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

C.不斷提高思想政治覺悟

D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

2.下列符合實(shí)施素質(zhì)教育要求的是( )。

A.學(xué)校在節(jié)假日期間正常上課

B.數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)，經(jīng)常在體育課時(shí)間為學(xué)生講解習(xí)題

C.學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生，給他們佩戴綠領(lǐng)巾

D.教師組織班級(jí)學(xué)生到社區(qū)打掃衛(wèi)生

3.張老師剛到初中教書，她教師非常關(guān)注自己是否被學(xué)生喜歡，花費(fèi)很多時(shí)間與他人打好關(guān)系，這屬于教師成長(zhǎng)過程中的( )。

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注教學(xué)階段

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(5月9日)

1.小強(qiáng)高考落榜了，他經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，分析考試失利的原因，發(fā)現(xiàn)自己努力程度不夠，決定繼續(xù)努力，明年再考。小強(qiáng)這種對(duì)待挫折的方式是( )。

A.情緒宣泄

B.精神升華

C.行為補(bǔ)償

D.認(rèn)知改變

2.張老師課前宣布：“今天講課的內(nèi)容非常重要，講完后當(dāng)堂進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。”隨后，學(xué)生們精神抖擻、全神貫注地投入聽課，課堂秩序井然。這種情況下形成的紀(jì)律屬于( )。

A.自我促成的紀(jì)律

B.任務(wù)促成的紀(jì)律

C.規(guī)則促成的紀(jì)律

D.集體促成的紀(jì)律

3.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是( )。

A.教師的人格特點(diǎn)

B.教師的教學(xué)水平

C.教師對(duì)學(xué)生的期望

D.教師的威信

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