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提前練習(xí)往年語文教師資格證面試真題:酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

更新時間:2024-11-27 14:51:22 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽6收藏2

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摘要 大家在進(jìn)行2024下半年教資面試備考過程中,歷年面試真題的練習(xí)非常重要,下面是語文教資面試試講真題:酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈,希望對教資面試考生們有所幫助。

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歷年初中語文教資面試真題:酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

1.題目:《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》

2.內(nèi)容

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

作者-劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

3.基本要求:

(1)教師示范朗誦詩歌;

(2)帶領(lǐng)學(xué)生體會作者情感;

(3)試講約10分鐘。

【教學(xué)過程參考】

(—)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入:(理解詩題,知曉詩人)

同學(xué)們,上周的詩歌吟誦會上,我們班的同學(xué)表演了白居易《醉贈劉二十八使君》,對劉禹錫長期遭貶表示同情,數(shù)日后,詩豪劉禹錫回贈了白居易一首經(jīng)典贈文,也就是我們今天的課文《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。(板書課題)

(二)初讀課文,整體感知(疏通句讀,初知詩意)

1.教師朗誦詩文,學(xué)生圈畫不理解的字詞或者詩句。學(xué)生反饋:置身——形容詩人默默謫居的凄涼景象。

⒉聽音頻示范,找找詩人運(yùn)用了哪些意象,這些意象有何作用?

學(xué)生反饋:巴山楚水(詩人貶謫旅居之地);笛賦(獨(dú)自荒涼的吹笛);沉舟側(cè)畔,病樹前頭(以沉舟﹑病樹比喻自己的惆悵且豁達(dá))。

(三)抓住重點(diǎn),體會情感

1.小組討論:“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”寫作妙處。

學(xué)生反饋:詩人在外二十三年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。

助教師明確:此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故,既暗示了自己貶謫時間的長久,又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,以及回歸之后生疏而悵惘的心情,含義十分豐富。借用引用古籍中的故事或詞句,為用典。可以豐富而含蕃地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。

(四)總結(jié)全文,深化中心

采用系統(tǒng)歸納和情感生活相結(jié)合的方式,引導(dǎo)出本文的情感:保持對于生活積極向上的態(tài)度和樂觀豁達(dá)的情緒。

(五)課后作業(yè)

查閱相關(guān)典故,并自己嘗試創(chuàng)作一篇小詩歌。

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