2015教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》單選習(xí)題:教育方針

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　　【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月，作為今年的教師資格考生，你準(zhǔn)備的怎么樣了？本文為“2015教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》單選習(xí)題:教育方針”，為備考的你量身準(zhǔn)備，希望對(duì)你有一定的幫助！小編預(yù)祝你順利通過(guò)教師資格證考試！

　　1.新中國(guó)成立后的第一個(gè)教育方針頒布于( )年。

　　A.1951

　　B.1957

　　C.1945

　　D.1949

　　【答案】B。解析：1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。”這是新中國(guó)成立后頒布的第一個(gè)教育方針。

　　2.教師備課應(yīng)做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學(xué)生和( )

　　A.編寫(xiě)教案

　　B.設(shè)計(jì)教法

　　C.設(shè)計(jì)板書(shū)

　　D.做好備課計(jì)劃

　　【答案】B。解析：教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法。

　　3.影響自我效能感的最主要的因素是( )

　　A.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)

　　B.替代經(jīng)驗(yàn)

　　C.言語(yǔ)暗示

　　D.情緒喚醒

　　【答案】A。解析：個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)自我效能感的影響最大。

　　4.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是( )

　　A.形式訓(xùn)練說(shuō)

　　B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)

　　C.相同要素說(shuō)

　　D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

　　【答案】C。解析：相同要素說(shuō)是由美國(guó)的教育心理學(xué)家桑代克等人所提出的關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的理論。
 

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　　5.( )就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類(lèi)比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。

　　A.生成性學(xué)習(xí)

　　B.組織策略

　　C.主題綱要法

　　D.符號(hào)綱要法

　　【答案】A。解析：本題考查的是生成性學(xué)習(xí)的概念。

　　6.教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法是( )

　　A.演示法

　　B.講授法

　　C.談話法

　　D.討論法

　　【答案】B。解析：題干描述的是講授法的概念。

　　7.( )是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程，是通過(guò)講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。

　　A.行動(dòng)研究法

　　B.敘事研究法

　　C.實(shí)驗(yàn)研究法

　　D.調(diào)查研究法

　　【答案】B。解析：題干描述的是敘事研究法的概念。

　　8.“教學(xué)與發(fā)展”的思想是由( )提出的。

　　A.赫爾巴特

　　B.贊科夫

　　C.巴班斯基

　　D.布魯納

　　【答案】B。解析：略。

　　9.( )在中學(xué)階段居于主導(dǎo)地位。

　　A.無(wú)意注意

　　B.有意注意

　　C.不隨意注意

　　D.隨意后注意

　　【答案】B。解析：到了中學(xué)階段，學(xué)生的無(wú)意注意發(fā)展進(jìn)一步深化，與此同時(shí)，中學(xué)生的有意注意也得到了發(fā)展，并且逐漸取代了無(wú)意注意的優(yōu)勢(shì)地位，在學(xué)生學(xué)習(xí)中躍居主導(dǎo)。

　　10.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為( )

　　A.0.25秒～4秒

　　B.0.2秒～0.5秒

　　C.2秒～l分鐘

　　D.5秒～2分

　　【答案】A。解析：瞬時(shí)記憶是指外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，一定數(shù)量的信息在感覺(jué)通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。外界信息在感覺(jué)記憶中的保持是很短暫的，圖像記憶保持的時(shí)間約0.25―1秒，聲像記憶雖超過(guò)l秒，但也不長(zhǎng)于4秒。

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