2019年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試內(nèi)容考后分析
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一、總體分析
這次考試的考察范圍較為廣泛，知識(shí)點(diǎn)細(xì)化。每個(gè)場(chǎng)次每套試卷的整體難易度相似。在考試題型方面，以“整合型試題”為主，把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)人文知識(shí)融合到臨床病例中考察。題目越來(lái)越傾向于臨床實(shí)踐工作，出題靈活，主要考查考生的臨床思維能力和分析能力。
二、各科分析：
1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合：難度不大，但對(duì)非口腔專業(yè)科目接觸少，不易得分。口腔解剖生理學(xué)主要考察牙體外形，對(duì)神經(jīng)、血管的涉及少?？谇唤M織病理學(xué)通過(guò)病例分析題與口腔頜面外科臨床表現(xiàn)結(jié)合考察。
2.預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合：預(yù)防醫(yī)學(xué)作為非口腔專業(yè)科目，難度大、考察內(nèi)容少?？谇活A(yù)防醫(yī)學(xué)占分比高，易掌握，比較好拿分。平常所認(rèn)為的窩溝封閉等重點(diǎn)內(nèi)容涉及并不多，而Q-H菌斑指數(shù)及齦溝出血指數(shù)等均有涉及。近年來(lái)遵循“防大于治”的原則，其占分比有增長(zhǎng)趨勢(shì)。
3.臨床醫(yī)學(xué)綜合：19年將內(nèi)、外、婦、兒總稱為臨床醫(yī)學(xué)綜合，疾病種類增多，難度增大。把知識(shí)整合到臨床病例中考察，臨床情景符合實(shí)際情況。
口腔臨床醫(yī)學(xué)綜合：
（1）口腔修復(fù)學(xué)：口腔修復(fù)學(xué)放在了第二單元考察，偏重于臨床應(yīng)用。題干長(zhǎng)，要求做題速度。
（2）口腔頜面外科學(xué)：將口外相關(guān)題目放在第四單元進(jìn)行考察。腫瘤、感染等所普遍認(rèn)為的“重點(diǎn)部分”考察內(nèi)容少，側(cè)重于基礎(chǔ)方向的考察。
（3）口腔內(nèi)科學(xué)：口腔內(nèi)科學(xué)相關(guān)的題目主要在第三單元主要涉及。難易程度與往年相似，趨向于臨床化。黏膜病變較易通過(guò)圖片形式考察，注意結(jié)合圖片掌握臨床表現(xiàn)。
（4）口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)：影像學(xué)相關(guān)圖片題目約4道，多與口腔頜面外科中的腫瘤、唾液腺炎癥、骨折等結(jié)合考察。
4.醫(yī)學(xué)人文綜合：多結(jié)合到臨床病例中考核，傾向于臨床實(shí)踐工作，難度小，易拿分。
近幾年國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)在開(kāi)始向“崗位勝任能力”方向進(jìn)行變革，考試的命題思路也隨著發(fā)生著巨變，主要突出對(duì)崗位勝任能力考查。題目難度與往年相比并沒(méi)有增加太多，知識(shí)點(diǎn)更加細(xì)化，貼合臨床?？忌荒芟褚酝粯又豢克烙浻脖澈蜕材７拢睦硭刭|(zhì)和臨床技能一定要加強(qiáng)。
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