2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)人類需要層次論

　　【摘要】2016年社會(huì)工作者考試報(bào)名通知尚未公布，環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者小編特提前整理出“2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)人類需要層次論”，供你參考學(xué)習(xí)。小編提醒廣大考生，早作準(zhǔn)備，取得備考優(yōu)勢(shì)，才能在考場(chǎng)上爭(zhēng)取到更大的勝利。想要報(bào)考2016年社會(huì)工作者的朋友們，希望你合理制定計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間。

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　　人類需要層次論

　　1、馬斯洛的需求層次論

　　馬斯洛提出人類需求按照由低到高的順序分為如下幾個(gè)層次

　　(1)生理需求(physiological need)：

　　此需求包括維持個(gè)體生存及延續(xù)種族所需要的資源，和促進(jìn)使個(gè)體處于平衡狀態(tài)，如：食、衣、住行的滿足，需要運(yùn)動(dòng)、休息、休閑和睡眠等。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)人類需要層次論)

　　(2)安全需求(safety need)：

　　此需求主要在免于害怕、焦慮、混亂、緊張、危機(jī)及威脅，使個(gè)體能在安全、穩(wěn)定、秩序下，獲得依賴和保護(hù)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)人類需要層次論)

　　(3)愛與歸屬需求(belongingness and love need)：

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　　考試時(shí)間

　　2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道或論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

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　　小組工作的價(jià)值觀

　　小組工作的價(jià)值觀包括：

　　1、尊重小組成員的權(quán)利和能力。

　　是小組工作的核心和基本信念。包括自我作主、自我選擇、自我發(fā)展的權(quán)力和能力，平等、自由、公平公正對(duì)待等的權(quán)利。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)人類需要層次論)

　　例：小組成立之前的動(dòng)員要尊重案主自我選擇的權(quán)力，中途成員有自我退組的權(quán)力，在小組活動(dòng)中有自我表達(dá)情感的權(quán)力等。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)人類需要層次論)

　　2、民主參與和決策。

　　主要指工應(yīng)鼓勵(lì)小組成員積極參與到小組活動(dòng)中來，活動(dòng)的目標(biāo)和活動(dòng)方案應(yīng)由小組成員一起參與決策。

　　例：成員參與決策是一個(gè)大方向的決策，小組開始前要針對(duì)小組的名稱、目標(biāo)和規(guī)劃與小組成員進(jìn)行仔細(xì)的說明，在小組成立之初，小組活動(dòng)計(jì)劃大多由工制定，而后慢慢移交到小組成員手中，發(fā)揮小組成員的潛能。

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　　3、賦權(quán)的原則。

　　賦權(quán)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的改變，是一個(gè)能力提升的過程，同時(shí)也是從事發(fā)展工作需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，是過程、手段也是結(jié)果。小組工作的這個(gè)價(jià)值觀要求小組的目標(biāo)是讓小組成員實(shí)現(xiàn)自我賦權(quán)。

　　4、個(gè)別化原則。

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　　5、互助互惠的精神

　　小組工的主要作用在于幫助成員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自我制定的目標(biāo)。例：平寨婦女發(fā)展小組，刺繡項(xiàng)目(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016初級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)人類需要層次論)

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