佛山禪城區(qū)社工專業(yè)學生實訓支持計劃正式啟動
【摘要】環(huán)球網校編輯為考生整理“佛山禪城區(qū)社工專業(yè)學生實訓支持計劃正式啟動”的新聞,為考生發(fā)布社會工作者考試的相關行業(yè)動態(tài),希望大家認真學習,預祝各位都能順利通過考試。佛山禪城區(qū)社工專業(yè)學生實訓支持計劃正式啟動的具體內容如下:
2016-2017年度(佛山)禪城區(qū)社工學生實訓支持計劃正式啟動。接下來的7個月,禪城區(qū)內4個家庭綜合服務中心(以下簡稱“家綜中心”)將作為社工專業(yè)人才實訓基地,讓本地高校社工專業(yè)優(yōu)秀在讀生組建學生團隊在此開展服務項目。
項目開展期間,禪城區(qū)民政局、相關高校以及區(qū)社會組織實踐基地將為實訓團隊提供資金支持、培訓支持、服務支持、督導支持和管理支持,從而培養(yǎng)扎根本土的優(yōu)秀社工人才。
獨立運作項目
實訓團隊獲系統(tǒng)性實踐
2016-2017年度禪城區(qū)社工學生實訓支持計劃由區(qū)民政局主導,由佛山科學技術學院、順德職業(yè)技術學院的社工專業(yè)學生組成的4個實訓團隊,分別在同興家綜中心、張槎街道家綜中心、紅棉家綜中心、麗豪家綜中心4個禪城區(qū)社會工作專業(yè)人才實訓基地開展為期7個月的項目服務。
實訓期間,實訓團隊將在學校老師和基地機構的督導下獨立開展服務項目,完成從需求調研、方案設計、服務實施到項目結項評估的全過程。
據悉,去年11月,禪城區(qū)民政局、佛科院政法學院、區(qū)社會工作專業(yè)人才實訓基地運營機構三方合作開展了2015-2016年度社工學生實訓支持計劃,并取得了預期成效。項目結項評估報告指出,實習生進入實訓基地是直接學習的機會;任務型實習相對于傳統(tǒng)型實習,更能促進實習生的主動學習。
其中,以祖廟街道同興家綜中心作為實訓基地的實訓團隊,針對轄區(qū)內老人較多的人口特征,推出了“童心1+1”之祖孫手牽手項目,通過讓孫輩對祖輩表達愛意、學會感恩,讓祖輩了解孫輩興趣愛好、娛樂方式,增強祖孫之間的交流。“根據孫輩父母的口頭反饋,祖孫兩輩感情得到了明顯提升。”同興家綜中心社工表示。
“以往學生到社工機構進行跟班學習,多數只是參與協(xié)助類事務、單純地為機構增加簡單勞動力。”佛科院政法學院副院長梁綺惠表示,“本次實訓,團隊將獨立運作項目、有督導支持、有服務經費,社工專業(yè)學生在實訓過程中將更有目的性和針對性,在項目管理和實務操作方面的能力都可得到有效提升。”
在去年的實踐基礎上,今年,實訓支持計劃項目還引入禪城區(qū)社會組織實踐基地作為項目督導方?;刎撠熑恕V州市漢達社會工作服務中心總干事費明晶表示,將在督導期間為實訓團隊提供項目設計、項目管理等能力建設課程并持續(xù)督導,為團隊培育獨立運作項目能力。
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依托家綜中心
培育扎根本土社工專業(yè)人才
2012年至今,禪城區(qū)已建成17個家綜中心,基本形成“15分鐘社區(qū)服務圈”。然而,由于社工行業(yè)是一個新興行業(yè),開展社工專業(yè)的高校較少,教育體系尚未完善。目前,禪城仍面臨專業(yè)社工人才較短缺、家綜中心社工流動性大等問題。禪城區(qū)民政局基層政權和社區(qū)建設科科長黃延聰介紹,近年禪城區(qū)通過發(fā)布《佛山市禪城區(qū)公益服務類社會組織社會工作專業(yè)人員薪酬待遇指導意見》 等政策性指引、建立社會組織實踐基地并開展督導人才培訓班等舉措,致力于培育和留住社工人才。
在此基礎上,去年起,禪城區(qū)開展社工專業(yè)學生實訓支持計劃,依托家綜中心綜合樞紐型平臺的定位,將其打造成本土社工人才成長培育平臺。據《2015-2016年度佛山科學技術學院社工專業(yè)學生實訓支持計劃總結評估報告》顯示,去年實訓人員中,50%的學生明確日后將從事社工行業(yè),40%的學生表示會考慮從事該行業(yè)。由此可見,項目不僅能夠實現(xiàn)培育本土社工人才的目的,還能激發(fā)潛在的社工人才資源。
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