2018年中級社會工作者工作實務第十二章考點匯總
更新時間:2018-04-20 09:48:51
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最新資訊:2018年中級社會工作者工作實務各章節(jié)輔導匯總
第十二章 學校社會工作
重要知識點
1.學校社會工作及其要素
2.學校社會工作的功能
3.學校社會工作的特點
4.滿足所有學生一般需要的學校社會工作
5.滿足部分學生特殊需要的學校社會工作
6.學校社會工作的主要方法
【真題回顧2010年】
某市工讀學校甲班中,學生都是曾有過打群架、搶奪錢物、小偷小摸等不良行為的“問題”青少年。工讀學校的社會工作者對甲班情況進行分析后,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都是獨生子女,自我管理能力差,在原來學校都被看做是“差生”,成為老師和同學眼中討厭的對象。這些學生有江湖習氣,在自己的圈內很講哥們義氣。工讀學校專業(yè)管理人員配備不足,規(guī)章制度繁多,有些管理制度相互矛盾,學校一再強調要樹立老師的“權威”,經常懲罰學生,學生抵觸情緒很大。
現(xiàn)在,大多數(shù)學生都有自暴自棄的想法,有人經常自嘲:“我們就是社會的垃圾”,也有人認為:“我們是社會的棄兒”。
社會工作者在評估了甲班學生的問題后,決定運用抗逆力理論開展服務以改變學生的現(xiàn)狀。
依據(jù)學校培養(yǎng)學生抗逆力的基本步驟,結合案例,設計相應的策略。
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