2019年中級(jí)社會(huì)工作者綜合能力第六章考點(diǎn)匯總

最新資訊:2019年中級(jí)社會(huì)工作者考試《社工實(shí)務(wù)》習(xí)題匯總

小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，經(jīng)由社會(huì)工作者的策劃與指導(dǎo)，通過(guò)小組活動(dòng)過(guò)程及組員之間的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助小組組員改善其社會(huì)功能，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，以達(dá)到預(yù)防和解決有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的目標(biāo)。

(一) 小組工作的類型及特點(diǎn)

1.小組工作的類型：教育小組、成長(zhǎng)小組、支持小組、治療小組

2.小組工作的理論基礎(chǔ)：

1.場(chǎng)域理論與小組動(dòng)力學(xué)理論

2.符號(hào)互動(dòng)論與鏡中自我理論

3.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

3.小組工作的特點(diǎn)：1.小組組員問(wèn)題的共同性或相似性;2.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與;3.運(yùn)用小組治療性因素;4.注重團(tuán)體的動(dòng)力

4.小組工作的功能：1.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感;2.提供小組組員組我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景;3.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);4.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

(二) 小組工作的主要模式：

1.社會(huì)目標(biāo)模式

理論基礎(chǔ)：1.參與、提升意識(shí)與增能理論;2.系統(tǒng)功能理論;3.社會(huì)變遷理論中人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

實(shí)施原則：1.致力培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任

;2.致力發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力;3.致力通過(guò)小組靈秀的培養(yǎng);4.致力小組工作目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的一致性

2.治療模式

理論基礎(chǔ)：1.精神分析小組2.阿德勒式小組3.心理劇4.行為治療小組5.完型治療小組

實(shí)施原則：1.綜合性原則2.建構(gòu)性原則3.個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則

3.互動(dòng)模式

理論基礎(chǔ)：主要源于系統(tǒng)理論和場(chǎng)域理論

實(shí)施原則：1.開放性原則2.平等性原則3.“面對(duì)面”的互動(dòng)

4.發(fā)展模式

理論基礎(chǔ)：主要源于發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)發(fā)展理論、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論以及小組動(dòng)力學(xué)

實(shí)施原則：1.積極參與原則2.“使能者”原則

(三) 小組工作各階段的工作要求

1.準(zhǔn)備階段：

1.組員的招募及遴選：招募組員、遴選和評(píng)估、確定組員;2.確定工作目標(biāo)：小組工作目標(biāo)分類(溝通目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)、需求目標(biāo))、確定小組工作目標(biāo)的原則(目標(biāo)清楚、時(shí)間限定、實(shí)際能力、相容性、明確任務(wù));

3.制訂工作計(jì)劃：如下圖

4.申報(bào)并協(xié)調(diào)資源

5.小組的規(guī)模與工作時(shí)間：規(guī)模(小組目標(biāo)、小組類型、探討問(wèn)題的性質(zhì)、組員的成熟度、工作者的經(jīng)驗(yàn))、時(shí)間(工作的期限、小組聚會(huì)的頻率、會(huì)期的長(zhǎng)短、聚會(huì)的時(shí)間)

6.活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排：小組活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、活動(dòng)所需的座位安排、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的其他設(shè)施和輔助材料

2.開始階段：

1.組員的一般特點(diǎn)：a.矛盾的心里與行為特征b.小心謹(jǐn)慎與相互試探c.沉默而被動(dòng)d.對(duì)社會(huì)工作者的依賴性

2.社會(huì)工作的任務(wù)：a.協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感b.強(qiáng)化小組組員對(duì)小組的期望，提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)c.討厭保密原則和建立契約d.制訂小組規(guī)范e.塑造信任的小組氣氛f(shuō).形成相對(duì)穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)

3.社會(huì)工作者的角色和責(zé)任：領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、組織者

3.中期轉(zhuǎn)折階段：

1.組員的常見特征：a.對(duì)小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感b.互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理c.角色競(jìng)爭(zhēng)中的沖突

2.社會(huì)工作者的任務(wù)：a.處理抗拒行為b.協(xié)調(diào)和處理沖突c.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)d.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組e.適當(dāng)控制小組的進(jìn)程

3.社會(huì)工作者的角色和責(zé)任：協(xié)助者、引導(dǎo)者

4.后期成熟階段：

1.小組及組員的一般特點(diǎn)：a.小組的凝聚力大大增強(qiáng)b.組員關(guān)系的親密程度更高c.組員對(duì)小組充滿了信心和希望d.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定

2.社會(huì)工作者的任務(wù)：a.維持小組的良好互動(dòng)b.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知c.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)d.協(xié)助組員解決有關(guān)問(wèn)題

3.社會(huì)工作者的角色和責(zé)任：a.信息、資源的提供者和連接者b.小組及組員能力的促進(jìn)者c.小組的引導(dǎo)和支持者

6.結(jié)束階段：1.小組及組員的一般特點(diǎn);濃重的離別情緒、小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化;2.社會(huì)工作者的任務(wù)：處理組員的離別情緒與感受、協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn);3.做好小組評(píng)估：社會(huì)工作者自評(píng)、組員自評(píng)、觀察人員或督導(dǎo)的評(píng)估;4.社會(huì)工作者的角色和責(zé)任：引導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者

(四) 小組工作的技巧

1.溝通與互動(dòng)技巧

1.與組員溝通的技巧：營(yíng)造輕松、安全的氛圍;專注與傾聽;積極回應(yīng);適當(dāng)自我表露;對(duì)信息進(jìn)行磋商;適當(dāng)幫助梳理;及時(shí)進(jìn)行小結(jié);2.促進(jìn)組員溝通的技巧：提醒組員相互傾聽;鼓勵(lì)組員相互表達(dá);幫助組員相互理解;促進(jìn)組員相互回饋;示范引導(dǎo)

2.小組討論技巧

1.小組討厭的事前準(zhǔn)備：選擇合適的主題;注意討論主題的措辭;選擇合適的討論形式;安排活動(dòng)的環(huán)境;挑選合適的參與者;準(zhǔn)備好討論草案;

2.主持小組討論：開場(chǎng)的技巧;了解的技巧;提問(wèn)的技巧;鼓勵(lì)的技巧;限制的技巧;沉默的技巧;中立的技巧;摘述的技巧;引導(dǎo)的技巧;討論結(jié)束的技巧

3.小組治療技巧：直接干預(yù)法、間接干預(yù)法

4.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧：1.扣緊小組目標(biāo)2.考慮組員的特征及能力3.小組活動(dòng)的基本要素4.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

5.小組評(píng)估技巧

1.小組工作的評(píng)估類型：作為研究方法的小組評(píng)估(過(guò)程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估);作為工作方法的小組評(píng)估(組前計(jì)劃評(píng)估、小組的需求評(píng)估、小組過(guò)程評(píng)估、小組的效果評(píng)估)

2.評(píng)估的一般流程：評(píng)估方案的制訂;評(píng)估指標(biāo)體系的建立;各評(píng)估要素之間的聯(lián)系;按照評(píng)估流程實(shí)施評(píng)估;評(píng)估后審核;編寫評(píng)估報(bào)告

3.評(píng)估資料的收集：評(píng)估資料的來(lái)源(小組計(jì)劃有關(guān)的資料、小組過(guò)程方面的資料、小組發(fā)展方面的資料、小組效果和效率的資料);測(cè)量工作的選擇(小組記錄、利用標(biāo)準(zhǔn)化的量表測(cè)量、設(shè)計(jì)問(wèn)卷和量表測(cè)量、行為計(jì)量、日志和日記、個(gè)人自我報(bào)告、分析報(bào)告);資料收集(資料收集應(yīng)考慮的因素、資料收集中常見的問(wèn)題);誰(shuí)來(lái)做評(píng)估