2022年山西社會工作者模擬考試題
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1[.單選題]在家庭社會工作的基本原則中，()假設(shè)家庭是家庭成員日常生活的場景。
A.家庭處境化原則
B.家庭成員增能原則
C.家庭個別化原則
D.家庭成員需求滿足原則
[答案]A
[解析]家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場景。因此，社會工作者在觀察和評估家庭成員的需求時，需要把家庭成員放在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。
2[.單選題]()是指社會工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認識，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。
A.觀察
B.聚焦
C.再標(biāo)簽
D.例子使用
[答案]C
[解析]再標(biāo)簽是家庭干預(yù)中社會工作者常用的技巧之一，它是指社會工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認識，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。
3[.單選題]()認為社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。
A.家庭處境化原則
B.幫助家庭成員增能原則
C.家庭個別化原則
D.家庭成員需求滿足原則
[答案]C
[解析]在家庭社會工作的基本原則中，家庭個別化原則認為，每個家庭都是獨特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式，社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。
4[.單選題]王女士是一位長期受到家庭暴力的家庭主婦，社會工作者在介入服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認知能力，在此基礎(chǔ)上努力推動其發(fā)生積極的改變。在這個過程中，社會工作者所扮演的角色是()。
A.教育者
B.使能者
C.資源調(diào)動者
D.支持者
[答案]D
[解析]支持者是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認識和調(diào)動受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。
5[.單選題]在家庭社會工作的()，社會工作者需要閱讀受助家庭的有關(guān)資料，以了解受助家庭的基本情況。
A.介入階段
B.開始階段
C.接觸階段
D.結(jié)束階段
[答案]C
[解析]接觸階段是社會工作者與受助家庭成員初次見面，在初次家庭會談之前，社會工作者需要做一些準(zhǔn)備工作，例如閱讀受助家庭的有關(guān)資料，或者查閱與受助家庭類似的其他家庭的一些文獻研究，以了解受助家庭的基本情況。
6[.單選題]小紅從小就是一個多動、愛說話的孩子，無論在什么場合總是亂蹦亂跳，一直不停地說話。母親劉女士對此很憂心，雖然經(jīng)常打罵小紅讓她停下來，但是沒有效果，于是向社會工作者求助。社會工作者用再標(biāo)簽的技巧幫助家庭成員獲得改變。下列符合這一技巧的是()。
A.劉女士，您能談?wù)勁畠耗壳暗闹饕獑栴}嗎
B.劉女士，一般來說，多動、愛說話都是思維敏捷、溝通能力很強的表現(xiàn)，這表明您白女兒是很聰明的
C.劉女士，面對女兒的這種狀況您是如何處理的呢
D.每個人都有缺點，孩子也一樣
[答案]B
[解析]考點：家庭干預(yù)技巧中的再標(biāo)簽技巧。再標(biāo)簽技巧則是指社會工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認識，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。
7[.單選題]小紅是機構(gòu)新來的社會工作者，她接手的第一個個案是親子關(guān)系不良的家庭。因為初次接觸，小紅不知道在與家庭的接觸階段應(yīng)該做什么，作為一名資深社會工作者，你認為在接觸階段的重要任務(wù)是()。
A.約定會談時間和安排
B.為初次家庭會談做準(zhǔn)備
C.初步評估家庭的問題
D.與家庭建立基本的信任關(guān)系
[答案]A
[解析]接觸階段是社會工作者與受助家庭成員初次見面，評估受助家庭成員需要，并且與受助家庭成員建立初步的信任合作關(guān)系的階段。這一階段的主要任務(wù)包括:①與受助家庭約定初次會談的時間和安排;②為初次家庭會談做準(zhǔn)備;③安排第一次會談。與受助家庭約定初次會談的時間和安排是接觸階段的重要任務(wù)。
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