2012社會工作者初級綜合能力輔導(dǎo)：社會工作研究(4)

　　2012社會工作者初級綜合能力輔導(dǎo)：社會工作研究(4)

　　(三)一般過程

　　1、定量研究的研究邏輯(新)

　　定量研究包含歸納推理和演繹推理

　　2、定量研究的一般程序：提出問題和研究假設(shè); 制定研究方案;觀察;整理和分析資料;得出研究結(jié)論;

　　(1)準(zhǔn)備工作：確定研究問題;建立研究假設(shè);進行研究設(shè)計：確定研究類型、進行研究操作化、制定研究方案;進行假設(shè)操作化;設(shè)計研究方案：研究問題、目標(biāo)和意義;研究方法：確定研究方法、選擇調(diào)查對象、說明測量工具、描述資料的搜集和分析技術(shù);經(jīng)費、物質(zhì)、進度等事項的安排;其他方面;

　　(2)資料收集：根據(jù)研究問題，選擇合適的人士擔(dān)任調(diào)查員;對調(diào)查員進行培訓(xùn);同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料搜集工作;首日問卷的回收、審核與指導(dǎo);

　　(3)資料整理與分析：進行編碼;將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進行邏輯檢查和幅度檢查;描述單變量的集中和離中趨勢;發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)狀況;探索多變量間的關(guān)系;如果研究是隨機抽樣調(diào)查，可以估計這些指標(biāo)的總體參數(shù)值;

　　3、定性研究的一般程序：

　　(1)準(zhǔn)備工作：確定研究對象、確定分析單元、選擇研究方法(觀察和訪問);

　　(2)資料收集、整理和分析。

　　(3)研究總結(jié)(新)

　　4、定性研究程序的特性

　　核心特色：資料收集、整理與研究的動態(tài)互動。

　　分析解釋是定性研究的核心所在。

　　研究成敗與品質(zhì)取決于研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力。

　　5、報告撰寫的基本原則：

　　(1)標(biāo)題、內(nèi)容呼應(yīng)，體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度;

　　(2)注意資料的邏輯性和完整性;

　　(3)觀點與資料密切配合，論證有理有據(jù);

　　(4)注意定量和定性資料的結(jié)合;

　　(5)語言樸實流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實務(wù)研究的樸素文風(fēng)。

　　6、報告結(jié)構(gòu)：

　　(1)標(biāo)題(單標(biāo)題、雙標(biāo)題);

　　(2)引論(新)

　　(3)研究問題、目標(biāo)和意義;

　　(4)文獻回顧;

　　(5)研究方法;

　　(6)研究發(fā)現(xiàn);

　　(7)討論和建議;

　　(8)附錄(新)

　　(9)參考文獻

　　7、社會工作實務(wù)研究報告的基本結(jié)構(gòu)

　　(1)需要評估報告：與研究報告的一般結(jié)構(gòu)相似

　　(2)項目方案

　　主題

　　項目背景

　　問題描述

　　基于文獻或?qū)嵶C研究的原因分析

　　工作目標(biāo)

　　理論基礎(chǔ)

　　實務(wù)內(nèi)容

　　經(jīng)費結(jié)構(gòu)

　　時間進度

　　參考文獻

　　附錄

　　(3)項目總結(jié)

　　主題

　　項目背景

　　社會問題

　　基于文獻或?qū)嵶C研究的原因分析

　　工作目標(biāo)

　　理論基礎(chǔ)

　　實務(wù)內(nèi)容

　　服務(wù)效果

　　討論和建議

　　參考文獻

　　附錄

　　8、成果應(yīng)用

　　成果應(yīng)用是社會工作研究與其他研究的最大不同。

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