2013社會工作者第八章知識詳解

2013社會工作者<中級實務(wù)>第八章知識詳解

　　第八章 矯正社會工作

　　2013社會工作者<中級實務(wù)>第五章知識詳解

　　2013社會工作者<中級實務(wù)>第六章知識詳解

　　2013社會工作者<中級實務(wù)>第七章知識詳解

　　第一節(jié) 矯正社會工作概述

　　一、矯正對象的需要及問題

　　(一)矯正對象的需要

　　1.基本生存條件的保障需要

　　2.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

　　3.再社會化的服務(wù)需要

　　(二)矯正對象的問題

　　1.加害社會與加害他人的行為使得其較難取得社會民眾的同情

　　2.社會功能缺失的嚴重程度增加其功能恢復(fù)與重建的難度

　　3.受刑者的身份使其處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位

　　三、矯正社會工作的特點

　　(一)福利性：矯正社會工作是一種社會福利服務(wù)

　　(二)特殊性：矯正社會工作是為特殊社會弱勢群體――罪犯或違法者提供的福利服務(wù)

　　(三)系統(tǒng)性：矯正社會工作是貫穿司法矯正全過程的社會福利服務(wù)

　　(四)專業(yè)性：矯正社會工作是一種專業(yè)化的社會福利服務(wù)

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　　第二節(jié) 矯正社會工作的主要內(nèi)容

　　一、司法判決前的社會工作

　　(一)針對犯罪嫌疑人的社會工作介入

　　1.犯罪嫌疑人調(diào)查報告的性質(zhì)與作用

　　2.犯罪嫌疑人調(diào)查報告的撰寫

　　(二)針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入

　　1.家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒輔導(dǎo)

　　2.社區(qū)資源連接以應(yīng)對生活困難

　　3.為失去依靠的家庭成員提供生活照料

　　二、監(jiān)禁場所中的社會工作

　　(一)協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場所生活

　　1.幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境

　　2.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣

　　3.協(xié)助服刑人員解決生活困難

　　4.預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染

　　(二)為在監(jiān)獄服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)

　　(1)公民教育

　　(2)心理、情緒疏導(dǎo)

　　(3)職業(yè)技能訓(xùn)練

　　(4)人際交往意識與能力提升

　　(三)幫助在監(jiān)服刑人員加強與社會的聯(lián)系

　　(1)幫助服刑人員了解外面社會的變化

　　(2)幫助服刑人員加強與家庭的聯(lián)系

　　(3)幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)

　　三、社區(qū)矯正中的社會工作

　　(一)緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護

　　(二)院舍訓(xùn)練的組織管理

　　(1)中途家庭

　　(2)寄養(yǎng)家庭

　　(3)教養(yǎng)院

　　(4)感化院

　　(三)社會服務(wù)計劃的執(zhí)行

　　案例8-3

　　四、刑滿釋放后的社會工作

　　(一)提供住宿場所

　　(二)提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)

　　(三)提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)

　　(四)提供物質(zhì)援助

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　　第三節(jié) 矯正社會工作的主要方法

　　一、矯正社會工作的理論基礎(chǔ)和價值理念

　　(一)人道主義：矯正社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)

　　(二)矯正社會工作實務(wù)方法的理論與視角

　　1.行為主義理論

　　2.認知理論

　　3.標(biāo)簽理論

　　4.優(yōu)勢視角

　　5.“社會―心理”視角

　　(三)矯正社會工作的基本價值理念

　　1.接納

　　2.可塑性

　　3.個別化

　　二、矯正社會工作的主要方法

　　(一)致力于改善矯正對象偏差心理和行為的社會工作方法(直接介入)

　　1.行為治療方法

　　2.理性情緒治療模式

　　(二)致力于改善社會環(huán)境的社會工作方法(間接介入)

　　1.社區(qū)工作方法在矯正社會工作中的運用

　　(1)進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境

　　(2)開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重服務(wù)對象的意識和習(xí)慣

　　(3)挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

　　2.社會工作行政在矯正社會工作中的運用

　　3.社會工作研究在矯正社會工作中的運用

　　(三)個案管理：協(xié)調(diào)、整合的服務(wù)提供模式

　　1.個案管理的緣起及其含義

　　2.個案管理運作與實施中需要注意的問題

　　案例分析題

　　案例

　　小強現(xiàn)年14歲，因偷竊、聚眾斗毆行為被學(xué)校開除，后進入工讀學(xué)校。入學(xué)后，小強仍然表現(xiàn)出嚴重的阻抗情緒，不聽從老師的教導(dǎo)，不按時上交作業(yè)，經(jīng)常在課間挑釁同學(xué)，破壞公物。作為一名學(xué)校社會工作者，你被要求負責(zé)小強這一個案。

　　問題：

　　1.矯正社會工作的特點是什么?

　　2.上述案例中，小強主要面臨的困境有哪些?

　　3.針對小強目前的困境，社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?

　　答題要點：

　　1.矯正社會工作的特點如下：

　　(1)福利性

　　矯正社會工作是一種社會福利服務(wù)

　　(2)特殊性

　　矯正社會工作是為特殊社會弱勢群體――罪犯或違法者提供的福利服務(wù)

　　(3)系統(tǒng)性

　　矯正社會工作是貫穿司法矯正全過程的社會福利服務(wù)

　　(4)專業(yè)性

　　矯正社會工作是一種專業(yè)化的社會福利服務(wù)

　　2.根據(jù)社會工作所持有的“人在情境中”的獨特視角，小強主要面臨的困境歸結(jié)如下：

　　(1)嚴重阻抗老師、同學(xué)、學(xué)校的情緒

　　(2)一系列的偏差行為

　　(3)需要改善他與他家人、學(xué)校師生的關(guān)系

　　3.針對小強目前的困境，社會工作者應(yīng)采取的介入策略如下：

　　如上所述，社會工作者可以采取個案工作方法，針對小強的問題從認知和行為修正的角度進行介入，具體策略如下：

　　(1)為小強提供情緒疏導(dǎo)和控制輔導(dǎo)

　　(2)協(xié)助小強識別和處理其非理性信念

　　(3)修正小強的偏差行為

　　(4)走訪小強的家庭

　　(5)走訪小強所在學(xué)校的老師和同學(xué)

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