2013年社會(huì)工作者(中級(jí))實(shí)務(wù)練習(xí)題(4)
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1.接案時(shí)要注意( )。
A.決定是否需要緊急介入
B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題
C.回避原則
D.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序
E.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍
2.預(yù)估時(shí)識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素主要包括( )。
A.服務(wù)對(duì)象的背景資料
B.他們所處盼環(huán)境
C.他們?yōu)榻鉀Q問(wèn)題所作的努力
D.他們對(duì)機(jī)構(gòu)服務(wù)的需求
E.問(wèn)題的發(fā)生與持續(xù)時(shí)間
3.預(yù)估摘要一般包括( )。
A.對(duì)機(jī)構(gòu)資源的預(yù)估
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估
C.對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
D.對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估
E.對(duì)政府及相關(guān)組織機(jī)梅可能采取的有針對(duì)性政策行動(dòng)的預(yù)估
4.以下哪些做法是在力圖滿足兒童"擁有社會(huì)生活能力的需要"?( )
A.培養(yǎng)兒童的道德選擇能力
B.培養(yǎng)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧
C.培養(yǎng)生活技能
D.培養(yǎng)兒童的考試能力
E.培養(yǎng)兒童的適應(yīng)能力
5.廣義的兒童社會(huì)工作是指社會(huì)的方方面面為促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)所采取的一切措施。以下哪些工作屬于廣義的兒童社會(huì)工作?( )
A.救助受虐待兒童
B.能保障兒童福利的措施
C.能協(xié)助兒童處理成長(zhǎng)和適應(yīng)過(guò)程中的難題的措施
D.能促進(jìn)兒童發(fā)展?jié)撃艿拇胧?/FONT>
E.能增進(jìn)兒童全面發(fā)展的措施 .
6.兒童社會(huì)工作概念的內(nèi)涵主要包含三個(gè)基本要素，它們分別是( )。
A.兒童社會(huì)工作依托各界兒童服務(wù)組織
B.兒童社會(huì)工作是面向兒童的工作
C.兒童社會(huì)工作的目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能，促進(jìn)兒童全面健康地發(fā)展
D.兒童社會(huì)工作需要運(yùn)用專業(yè)的手段
E.兒童社會(huì)工作具有發(fā)展性的特征
7.從生理發(fā)展的角度，青少年處于青春發(fā)育期，其特點(diǎn)有( )。
A.體型迅速變化
B.社會(huì)能力顯著增強(qiáng)
C.身體內(nèi)部機(jī)能迅速健全
D.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)
E.性成熟
8.從心理發(fā)展的角度，青少年期在智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長(zhǎng)和發(fā)展性需要求等方面呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)有( )。
A.高度穩(wěn)定平衡
B.急劇突變
C.主體與客體的互動(dòng)
D.動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合
E.突變與漸變的統(tǒng)一
9.青少年社會(huì)工作一般分為( )幾個(gè)層面。
A.微觀
B.中觀
C.宏觀
D.國(guó)內(nèi)
E.國(guó)際
10.我國(guó)老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)"老有所養(yǎng)、( )、老有所學(xué)。
A.老有所醫(yī)
B.老有所伴
C.老有所樂(lè)
D.老有所保
E.老有所為
參考答案
1.ABDE 2.ABCE 3.BCD 4.ABCE 5.BCDE 6.BCD7.ACDE 8.CDE 9 . ABC 10.ACE
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