當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 社會(huì)工作者 > 社會(huì)工作者備考資料 > 2014社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》重點(diǎn):個(gè)案工作重點(diǎn)

2014社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》重點(diǎn):個(gè)案工作重點(diǎn)

更新時(shí)間:2014-04-03 17:17:37 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

社會(huì)工作者報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 2014社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》重點(diǎn):個(gè)案工作重點(diǎn),環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道小編整理供你參考,順祝你2014年社工考試馬到成功!

  課程推薦2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

           2014社工考試報(bào)名專題           >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

  點(diǎn)擊查看:2014社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》復(fù)習(xí)重點(diǎn)匯總(1-9章) 

  第二節(jié) 個(gè)案工作各階段的工作重點(diǎn)

  個(gè)案工作程序即個(gè)案工作的基本步驟,國(guó)外和中國(guó)中國(guó)臺(tái)灣的學(xué)者對(duì)個(gè)案工作程序有不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),總體上而言包括兩個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn):按時(shí)間和服務(wù)內(nèi)容兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。按時(shí)間劃分,可分為開始階段、中間階段和結(jié)束階段;按服務(wù)內(nèi)容劃分,可分為接案和建立關(guān)系、資料收集和分析、診斷和計(jì)劃、治療和服務(wù)、結(jié)案和評(píng)估、持續(xù)的治療等階段。結(jié)合時(shí)間和服務(wù)內(nèi)容兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),可將個(gè)案工作程序化分為:接案或轉(zhuǎn)介、收集資料、制定計(jì)劃、簽訂協(xié)議、開展服務(wù)、結(jié)案、評(píng)估和追蹤等不同的階段。

  一、接案或轉(zhuǎn)介

  接案:工作者與求助對(duì)象進(jìn)行初步接觸,對(duì)其帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行初步評(píng)估,并根據(jù)機(jī)構(gòu)的功能與求助者商討是否可以提供服務(wù),是求助者成為案主。

  接案的工作重點(diǎn)包括:

  1、 了解求助對(duì)象的求助愿望

  求助對(duì)象現(xiàn)實(shí)性的心理反應(yīng)受以下因素影響:

  (1) 他可能不需要立刻接受服務(wù),僅僅是進(jìn)行咨詢和試探;

  (2) 是已有失敗的求助經(jīng)歷,從其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介過(guò)來(lái)的

  (3) 被迫尋求幫助,例如監(jiān)禁人員、強(qiáng)制戒毒者、未成年人等。

  (4) 認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題,自愿前來(lái)求助

  工作者必須對(duì)求助者的現(xiàn)實(shí)心理反應(yīng)進(jìn)行了解和分析,并采取不同的處理方法,對(duì)不需要立刻服務(wù)的求助者要對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估,看是否真的不需立刻服務(wù)還是有其他的原因;對(duì)詢問(wèn)信息者,要盡量為其提供有幫助的信息;對(duì)有求助意愿的,應(yīng)鼓勵(lì)其成為案主。

  2、 促使有需要的求助對(duì)象稱為服務(wù)對(duì)象

  對(duì)那些有求助意愿的案主,工作者要給予鼓勵(lì),樹立其解決問(wèn)題的信心和對(duì)機(jī)構(gòu)和工作者的信心。為此,建立初步的信任關(guān)系非常重要,工作者真誠(chéng)的態(tài)度、機(jī)構(gòu)具有的資源是鼓勵(lì)求助者成為案主的必要條件。

  3、 明確服務(wù)對(duì)象的要求

  即澄清求助者的期望,求助者將解決問(wèn)題的希望寄托給機(jī)構(gòu)和工作者,難免會(huì)對(duì)工作者寄予過(guò)大的期望,此時(shí),工作者一定要明確求助者的要求,并向求助者澄清機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求,并告訴服務(wù)對(duì)象,問(wèn)題的解決需要雙方共同的努力,而不僅僅是工作者和機(jī)構(gòu)單方面的事。

  4、 初步評(píng)估問(wèn)題和需要

  了解求助者的需要,對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估,目的是決定機(jī)構(gòu)是否需要對(duì)求助者提供服務(wù)。為此工作者需要了解以下問(wèn)題以便作出初步的評(píng)估:

  (1) 求助者的求助意愿如何?是主動(dòng)還是被動(dòng)?

  (2) 求助者的主要問(wèn)題是什么?怎么產(chǎn)生的?求助者期望達(dá)到什么目標(biāo)以及需要什么結(jié)果?

  (3) 求助者曾經(jīng)為此尋求過(guò)什么幫助和自己做過(guò)什么努力?

  (4) 機(jī)構(gòu)的資源和工作者的能力能否為求助者提供必要的服務(wù)?

  (5) 機(jī)構(gòu)對(duì)求助者的要求和求助者對(duì)工作者和機(jī)構(gòu)的要求是否能夠協(xié)調(diào)?

  工作者需要將初步評(píng)估與求助者一起分享,以便保證結(jié)論的準(zhǔn)確性。經(jīng)初步評(píng)估后,認(rèn)為機(jī)構(gòu)和工作者可以為求助者提供適當(dāng)?shù)姆?wù),同時(shí)求助者也希望與機(jī)構(gòu)建立專業(yè)關(guān)系,求助者才成為真正的案主。

  如果機(jī)構(gòu)或者工作者不能為求助者提供他所需的服務(wù),則需要進(jìn)行轉(zhuǎn)介。

  轉(zhuǎn)介:即針對(duì)一些非機(jī)構(gòu)或者個(gè)人所能提供服務(wù)的個(gè)案,經(jīng)過(guò)必要的程序,轉(zhuǎn)送到其他機(jī)構(gòu)或者個(gè)人,是求助者能夠得到適當(dāng)?shù)姆?wù)。

  轉(zhuǎn)介服務(wù)發(fā)生在兩種情況下:一是工作者判斷求助者所需解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)服務(wù)的范圍;二是服務(wù)機(jī)構(gòu)僅僅為某一個(gè)區(qū)域的人提供服務(wù),求助者不屬于這個(gè)區(qū)域,例如機(jī)構(gòu)只為芙蓉區(qū)的老人提供服務(wù),那么對(duì)于天心區(qū)的求助老人就要實(shí)行轉(zhuǎn)介。

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策歷年真題回顧

  

  推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題  環(huán)球網(wǎng)校社工真題大分享――我們共同努力!

  參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道論壇,或加環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試QQ群:247521213,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

           2014社工考試報(bào)名專題           >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

  點(diǎn)擊查看:2014社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》復(fù)習(xí)重點(diǎn)匯總(1-9章)

  二、收集資料

  此階段的工作重點(diǎn)包括兩個(gè):一是收集與服務(wù)對(duì)象問(wèn)題相關(guān)的詳細(xì)資料;二是結(jié)合資料對(duì)案主的問(wèn)題進(jìn)行確切評(píng)估

  1、 收集與服務(wù)對(duì)象問(wèn)題相關(guān)的詳細(xì)資料

  資料包括個(gè)人資料和社會(huì)環(huán)境資料,個(gè)人資料包括:基本資料如姓名、性別、年齡、教育程度等;心理方面;生理方面;價(jià)值觀和能力

  環(huán)境資料包括家庭系統(tǒng)、朋輩環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、工作環(huán)境和與案主相關(guān)相互關(guān)系等方面的資料。

  2、 對(duì)案主的問(wèn)題進(jìn)行確切評(píng)估

  從三個(gè)方面對(duì)案主的問(wèn)題進(jìn)行診斷,即服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題;問(wèn)題產(chǎn)生的原因;案主已采取的措施。

  對(duì)案主問(wèn)題進(jìn)行診斷一定要在資料收集齊備的基礎(chǔ)上進(jìn)行,并要求工作者與案主一起進(jìn)行,工作者需要堅(jiān)持個(gè)別化原則、避免對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單歸因,盡量避免價(jià)值介入。

  三、制定計(jì)劃

  根據(jù)案主的問(wèn)題,工作者與案主一起制定服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃。

  服務(wù)計(jì)劃包括以下6個(gè)方面的內(nèi)容:

  1、 服務(wù)對(duì)象的基本情況,即案主的基本信息,如姓名、性別、年齡、教育程度、婚姻狀況等

  2、 見要準(zhǔn)確描述并列出案主的主要問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題

  3、 案主要達(dá)到的結(jié)果與工作者的工作目標(biāo),目標(biāo)包括直接目標(biāo)、中間目標(biāo)和終極目標(biāo);在每個(gè)目標(biāo)中又可分為多個(gè)子目標(biāo),對(duì)所有的目標(biāo)應(yīng)按照輕重緩急進(jìn)行排序。

  4、 基本階段和方法,以及每個(gè)階段需要采用的方法和需要?jiǎng)佑玫馁Y源

  5、 達(dá)到目標(biāo)所用的期限,即工作時(shí)間表

  6、 聯(lián)系方式

  由此,工作者制定一個(gè)合適的計(jì)劃需要完成以下工作:

  1、 準(zhǔn)確分析和評(píng)估案主的問(wèn)題

  2、 明確服務(wù)目標(biāo)、階段和方法

  3、 熟悉服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的具體服務(wù)

  4、 清晰認(rèn)識(shí)自我的能力

  5、 了解服務(wù)對(duì)象所擁有的資源

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策歷年真題回顧

  

  推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題  環(huán)球網(wǎng)校社工真題大分享――我們共同努力!

  參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道論壇,或加環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試QQ群:247521213,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

           2014社工考試報(bào)名專題           >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

  點(diǎn)擊查看:2014社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》復(fù)習(xí)重點(diǎn)匯總(1-9章)

  四、簽訂協(xié)議

  工作協(xié)議是工作者與案主共同承擔(dān)合作實(shí)現(xiàn)雙方所同意的目標(biāo)和計(jì)劃,是促使雙方關(guān)系具有承諾和責(zé)任要素的重要途徑。協(xié)議可以是口頭的,也可以是書面的。

  協(xié)議包括5個(gè)方面的內(nèi)容:

  1、 服務(wù)目標(biāo)

  2、 服務(wù)的內(nèi)容以及采用的方法

  3、 雙方應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)

  4、 服務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)和次數(shù)

  5、 雙方簽字

  五、服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施

  即工作者執(zhí)行計(jì)劃的階段。變數(shù)較大,無(wú)法詳細(xì)描述具體的過(guò)程,但工作者所扮演的角色無(wú)外乎5種。

  1、 使能者

  2、 聯(lián)系人

  3、 教育者

  4、 倡導(dǎo)者

  5、 治療者

  六、結(jié)案

  每一項(xiàng)工作都有結(jié)束的時(shí)候,個(gè)案工作不是一項(xiàng)無(wú)限期的服務(wù)活動(dòng),當(dāng)服務(wù)目的達(dá)到或基本達(dá)到的時(shí)候,工作者與案主之間的專業(yè)關(guān)系就面臨著結(jié)束和評(píng)估的工作。結(jié)束是治療過(guò)程的一部分,對(duì)案主和社工都有挑戰(zhàn)和幫助。

  結(jié)案是指工作者為結(jié)束與案主的專業(yè)關(guān)系所作的一切準(zhǔn)備工作。

  1、結(jié)案的情形

  -案主實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),可以獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題,結(jié)束工作關(guān)系

  -案主的進(jìn)步較少,雙方都已盡力

  -案主出現(xiàn)了新的問(wèn)題是社工或機(jī)構(gòu)無(wú)法解決的,須轉(zhuǎn)介

  -案主主動(dòng)提出中止服務(wù)關(guān)系。(案主不愿意或生病沒(méi)有辦法再接受服務(wù)、或案主自己認(rèn)為已經(jīng)了解了自己的問(wèn)題所在,同時(shí)也掌握了解決問(wèn)題的辦法,認(rèn)為自己有能力和信心去解決問(wèn)題的時(shí)候;案主與工作者的關(guān)系不協(xié)調(diào)等)

  -其他不可預(yù)知的原因,如案主或工作者離開本地

  2、社工的工作

  (1)提前告知案主。一般在結(jié)束的前一、兩次和案主討論結(jié)束的事情,使其有所準(zhǔn)備。

  (2)在結(jié)束前要有充分的時(shí)間與案主分享對(duì)于關(guān)系結(jié)束的感受。

  (3)總結(jié)和肯定案主在個(gè)案中的收獲,增強(qiáng)案主面對(duì)未來(lái)的信心。

  (4)處理案主分離的情緒

  3、 結(jié)案的形式

  (1) 直接告訴案主

  (2) 延長(zhǎng)服務(wù)間隔的時(shí)間

  (3) 變化聯(lián)系的方式

  七、評(píng)估

  評(píng)估是指對(duì)案主提供的服務(wù)的有效性進(jìn)行評(píng)定。其目的是積累經(jīng)驗(yàn),作為以后工作的借鑒。

  評(píng)估的內(nèi)容包括:

  1、 服務(wù)對(duì)象的改變狀況

  2、 工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

  3、 服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入。

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策歷年真題回顧

  

  推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題  環(huán)球網(wǎng)校社工真題大分享――我們共同努力!

  參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道論壇,或加環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試QQ群:247521213,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

           2014社工考試報(bào)名專題           >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

  點(diǎn)擊查看:2014社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》復(fù)習(xí)重點(diǎn)匯總(1-9章)

  評(píng)估的方法:

  1、 服務(wù)對(duì)象直接評(píng)估服務(wù)的效果

  2、 工作者同行進(jìn)行評(píng)估

  3、 服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估

  八、追蹤

  接案并不意味著完全終止服務(wù),工作者還須根據(jù)案主的情況進(jìn)行跟進(jìn)服務(wù),同時(shí)跟進(jìn)也是持續(xù)評(píng)估工作績(jī)效的一部分。任務(wù)包括:

  1、 安排結(jié)案之后的練習(xí),鞏固服務(wù)成果

  2、 調(diào)動(dòng)案主的資源,增強(qiáng)案主的支持網(wǎng)絡(luò)

  3、 進(jìn)行持續(xù)評(píng)估

  4、 此部分的知識(shí)重點(diǎn):

  (1)接案的定義和工作重點(diǎn)(單選、多選)

  (2)轉(zhuǎn)介的定義和工作情境(單選、多選)

  (3)收集資料的工作重點(diǎn)(多選)

  (4)服務(wù)計(jì)劃的基本內(nèi)容和工作者需要完成的工作(多選)

  (5)協(xié)議的基本內(nèi)容(多選)

  (6)工作者在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中扮演的角色(單選、多選)

  (7)結(jié)案的情境和工作者需要處理的工作(多選)

  (8)評(píng)估的內(nèi)容、方法(多選)

  (9)追蹤的任務(wù)(多選)

  (10)個(gè)案工作的基本程序(多選)

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策歷年真題回顧

  

  推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題  環(huán)球網(wǎng)校社工真題大分享――我們共同努力!

  參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道論壇,或加環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試QQ群:247521213,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

社會(huì)工作者資格查詢

社會(huì)工作者歷年真題下載 更多

社會(huì)工作者每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

社會(huì)工作者各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部