2011年企業(yè)培訓師三級考試復習資料第四章
第四章 培訓教材開發(fā)
教材的含義
教材是教學活動中各學科內容的體現,也就是教師從事教學工作、學生進行相關學科內容學習時所用的材料的總和,包括教科書以及與教學內容相關的各類資料、實物、模型、多媒體音頻視頻材料。
職業(yè)培訓教材的含義
是為實現職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學生學習時使用的材料的總和。
職業(yè)培訓教材的特點
1、充分體現職業(yè)崗位活動的特點;2、充分體現職業(yè)培訓教學活動的特點;3、充分體現直觀性、靈活性的特點。
培訓教材開發(fā)工作的基本方法
1、通過分析培訓項目、課程及其培訓對象的特點,分析并把握教材應該具備的特點。
2、通過分析職業(yè)培訓教材成功案例,借鑒職業(yè)培訓教材開發(fā)的有效方法。
3、積極參與職業(yè)教材的開發(fā)實踐活動,廣泛搜集 、積累素材。
培訓教材開發(fā)基礎性工作的內容
1、培訓需求的調查工作;2、相關培訓信息的搜集工作,3、其他基礎性工作;
培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則
1、與培訓目標相符的原則;2、實事求是的原則;3、系統(tǒng)性原則;4、經濟實用原則
正確了解課程內容的主要方法
1、了解培訓課程設置的主要目標;2、了解培訓課程內容的范圍順序;3、了解培訓課程需要的教學組織形式;4、了解課程需要的時間。
了解培訓對象
1、了解培訓對象的基本狀況(來源、工作背景、工作經歷、年齡結構、學歷結構、專業(yè)結構、理論知識、技能程度);
2、了解培訓對象的個性特點(心理動機、思維方式、學習特點、學習風格)
搜集相關信息的主要渠道和方法
1、及時分析研究企業(yè)領導意圖、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計劃和培訓規(guī)劃,爭取參加企業(yè)領導層研究和決策生產、經營、科研工作的重要會議,了解相關信息,為教材開發(fā)提供基本依據。
2、深入企業(yè)生產、經營、科研第一線,及時了解搜集各方面迫切需要的解決的問題,征求各方面的意見;
3、充分利用信息網絡技術,搜集、了解國內外同類型先進企業(yè)教材開發(fā)的信息和開發(fā)經驗。
4、常用的搜集信息的方法有:觀察法、詢問法、問卷法、量表法、檢索法、交換法;信息分類的方法有按對象分類、按主體分類、按形式分類、按來源分類、按信息內容分類、按通用分類表分類;信息整理應注意鑒別方法、選擇方法、核實方法、分析方法、編寫方法的運用。
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