2014年成人高考高起點語文成語總結(jié)二

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　　弄清用錯的類型

　　成語使用時應(yīng)注意成語本身的限定、前提和條件，成語本身的詞素含義，成語的感情色彩與適用范圍，還要注意這些成語與上下文語境之間的相關(guān)性與融合性。根據(jù)歷年高考考試的特點，熟悉這些出錯的類型，適當(dāng)積累和練習(xí)，就能有的放矢。

　　1、不明整體，望文生義

　　成語有一個非常重要的特點，就是意義的整體性。我們要透過字面意義去進一步深入理解，不能想當(dāng)然或一知半解。否則，就會誤解詞義，使用錯誤。有些成語可以直接從字面去理解;而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解，如果對成語意義不加認真推敲，僅從字面去簡單、膚淺地理解，就會造成望文生義的毛病。

　　例①這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點，令人費解。

　　古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力。

　　例②發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。

　　例③三人成虎，人多為王;這似乎成了宗派主義者們的信條。

　　例④也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。

　　例⑤此城四郊多壘，固若金湯，不宜強攻。

　　例⑥告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。

　　辨析：①中“文不加點”并非“寫文章不加標點”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：“他略加思索，便提起筆來，文不加點地寫下去。” ①句顯然是望文生義，以為“點”就是指標點符號，因而造成誤用。其實“點”在這里表示涂改。②中“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。③中“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會使人信以為真。④中“別無長物”不是說“別無長處”，而是指“形容家貧，一無所有”。 ⑤中的“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅固。而“固若金湯”與“四郊多壘”的意思正好相反，“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營壘。后用來形容敵人四面進擊，形容危急。 ⑥“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。大方：大道理。而在例句中，由于望文生義，誤將“大方”理解成不吝嗇，從而導(dǎo)致了整個成語的誤用。

　　在浩瀚的成語之中，望文生義的現(xiàn)象隨時都可能發(fā)生，我們不得不加以留意。

　　2、反用其義

　　例①一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了;偌大一個村莊只落得萬人空巷，好不清冷。

　　例②南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。

　　辨析：①中“萬人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈”。 ②中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚”。

　　3、褒貶顛倒

　　成語的褒、貶色彩不同的。例：“半斤八兩”與“平分秋色”?！鞍虢锇藘伞北扔鞅舜瞬幌嗌舷?，多含貶義。如：“論本事，他們倆可算半斤八兩，都不怎么樣?！薄捌椒智锷北扔麟p方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如：“他的技藝很好，可與名家平分秋色?！边@是褒義的。但應(yīng)該注意的是，有些成語根據(jù)對象、場合不同，可能有不同的褒貶色彩，復(fù)習(xí)時應(yīng)加以防范。如“標新立異”作中性時，可解為“獨創(chuàng)新意，立論與人不同”;作貶義時，則可解為“為了顯示自己，故意另搞一套”。又如“呼風(fēng)喚雨”，作褒義時，可比喻群眾具有支配自然的偉大力量;作貶義時，則指反動勢力的煽動。有很多成語具有鮮明的褒貶色彩，運用時不能根據(jù)句子感情傾向的需要選取成語，就會損害表情達意，或令人失笑。

　　例①《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象。

　　例②(春天的故事)曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。

　?、劾蠲饕妱e人在下棋、不免見獵心喜、蠢蠢欲動。(躍躍欲試)

　?、芙憬阈愿窆缕?，卓爾不群，平時很少參加社交活動。

　　辨析：①中“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。 ②中“陽春白雪”，比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。含貶義。 ③中的“蠢蠢欲動”原是形容蟲子蠕動的樣子，現(xiàn)多用來形容敵人準備進犯或壞人準備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點里的敵人又蠢蠢欲動”。 ④中的“卓爾不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、學(xué)問的成就超乎尋常，與眾不同。這句將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列，顯然是誤認為“不群”就是“不合群”，這與原意大相徑庭，應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。

　　以上都是由于色彩不當(dāng)而造成的成語誤用。要注意的是修辭上的褒詞貶用或貶詞褒用，不屬此列，它是作者為了取得某種效果而故意用的一種修辭方法，一般情況下，往往加“引號”以加以區(qū)分。

　　例：這個政府(國民政府)“專心一志”打內(nèi)戰(zhàn)，提出了“攘外必先安內(nèi)”的口號。

　　“專心一志”形容非常專心，褒義，這里是作者故意褒詞貶用，以達到一種強烈的諷刺效果。

　　4、使用對象配錯

　　成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴，有的成語只能用于某一對象，必須弄清使用范圍和使用對象，若不加以區(qū)別也會造成誤用。如“汗牛充棟”僅用于物(書)，不能用于人：“青梅竹馬”“兩小無猜”都是指從小就相識的異性，不能用在同性身上：“舉案齊眉”只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間：“眉飛色舞”只用于人，不用于其他事物：“相提并論”可用于人，也可用于事：“老氣橫秋”可用于三類人：(1)老練而自負的人;(2)沒有朝氣的年輕人;(3)擺老資格的老年人。

　　例①各種花卉，爭奇斗研;若用國色天香來形容，實不為過。

　　例②桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

　　辨正：①中“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。 ②中“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

　　5、誤用典故

　　某些成語來源于典故，來源于古詩文，往往有其特定含義，濃縮了許多內(nèi)容，如果不懂得這些成語的來源以及特殊意義那么就容易誤用。

　　例隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。

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