河南2009年小學(xué)教師資格教育理論考試試卷(A)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。

　　1、我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展(　　)。

　　A.專(zhuān)業(yè)教育

　　B.中等教育

　　C.基礎(chǔ)教育

　　D.職業(yè)教育

　　2、主張廢除班級(jí)授課制和教科書(shū)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)單元活動(dòng)并獲得有關(guān)知識(shí)和能力的教學(xué)組織形式是(　　)。

　　A.道爾頓制

　　B.小隊(duì)教學(xué)

　　C.特朗普制

　　D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

　　3、面對(duì)問(wèn)題情境兒童傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式是(　　)。

　　A.場(chǎng)獨(dú)立型

　　B.沉思型

　　C.場(chǎng)依存型

　　D.沖動(dòng)型

　　4、耶克斯一多得森定律表明，學(xué)習(xí)效率與動(dòng)機(jī)水平之間存在(　　)。

　　A.倒U型關(guān)系

　　B.正U型關(guān)系

　　C.線(xiàn)性關(guān)系

　　D.平行關(guān)系

　　5、會(huì)騎自行車(chē)的人在學(xué)習(xí)騎三輪車(chē)時(shí)會(huì)受到干擾的現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的(　　)。

　　A.定勢(shì)

　　B.技能

　　C.正遷移

　　D.負(fù)遷移

　　6、在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的教育家是(　　)。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.墨子

　　D.荀子

　　7、教師的根本職責(zé)是(　　)。

　　A.熱愛(ài)學(xué)生

　　B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　C.為人師表

　　D.教書(shū)育人

　　8、1995年我國(guó)頒布的《教師資格條例》屬于(　　)。

　　A.教育行政規(guī)章

　　B.教育行政法規(guī)

　　C.部門(mén)教育規(guī)章

　　D.政府教育規(guī)章

　　幼兒

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　　9、教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本的權(quán)利是(　　)。

　　A.科學(xué)研究權(quán)

　　B.獲取報(bào)酬權(quán)

　　C.教育教學(xué)權(quán)

　　D.民主管理權(quán)

　　10、教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是(　　)。

　　A.教學(xué)技巧

　　B.教學(xué)技藝

　　C.教學(xué)藝術(shù)

　　D.教學(xué)自動(dòng)化

　　11、課堂教學(xué)中最簡(jiǎn)單、最常用的課堂導(dǎo)人形式是(　　)。

　　A.直觀導(dǎo)人

　　B.實(shí)例導(dǎo)入

　　C.直接導(dǎo)入

　　D.游戲?qū)?/P>

　　12、教師通過(guò)語(yǔ)言對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說(shuō)明、分析、討論等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)的講授方式是(　　)。

　　A.講述

　　B.講讀

　　C.講解

　　D.講演

　　13、教師用總結(jié)性的語(yǔ)言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)一節(jié)課，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方式是(　　)。

　　A.歸納結(jié)課

　　B.拓展延伸結(jié)課

　　C.比較結(jié)課

　　D.活動(dòng)結(jié)課

　　14、讓優(yōu)秀教師作說(shuō)課示范并進(jìn)行課堂教學(xué)，然后組織教師進(jìn)行評(píng)議的說(shuō)課類(lèi)型是(　　)。

　　A.研究性說(shuō)課

　　B.示范性說(shuō)課

　　C.檢查性說(shuō)課

　　D.評(píng)比性說(shuō)課

　　15、通過(guò)創(chuàng)造美的情境來(lái)感染和熏陶學(xué)生，促進(jìn)他們形成一定品德的班級(jí)管理方法是(　　)。

　　A.說(shuō)理法

　　B.情感激勵(lì)法

　　C.實(shí)踐鍛煉法

　　D.創(chuàng)新管理法

　　16、少先隊(duì)干部的選拔是由(　　)。

　　A.班主任指定任命

　　B.隊(duì)員競(jìng)選產(chǎn)生

　　C.隊(duì)員民主選舉

　　D.隊(duì)員協(xié)商決定

　　幼兒

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　　17、嘗試教學(xué)法的核心是(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

　　B.激發(fā)學(xué)生的情感

　　C.鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

　　D.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

　　18、教材編寫(xiě)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)是(　　)。

　　A.教學(xué)計(jì)劃

　　B.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.教學(xué)大綱

　　D.教材

　　19、小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種教學(xué)方法是(　　)。

　　A.參觀法

　　B.實(shí)驗(yàn)法

　　C.練習(xí)法

　　D.實(shí)習(xí)法

　　20、教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能是(　　)。

　　A.導(dǎo)向功能

　　B.激勵(lì)功能

　　C.鑒定功能

　　D.改進(jìn)提高功能

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

　　21、課程有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程任務(wù)的不同，課程可分為(　　)。

　　A.基礎(chǔ)型課程

　　B.拓展型課群

　　C.核心課程

　　D.研究型課程

　　E.融合課程

　　22、影響問(wèn)題解決的主要因素有(　　)。

　　A.問(wèn)題的特征

　　B.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　C.定勢(shì)

　　D.功能固著

　　E.相似性

　　23、職業(yè)道德的特征有(　　)。

　　A.系統(tǒng)性

　　B.科學(xué)性

　　C.穩(wěn)定性

　　D.具體性

　　E.適用性

　　幼兒

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　　24、我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生所專(zhuān)有的權(quán)利有(　　)。

　　A.免試入學(xué)權(quán)

　　B.社會(huì)實(shí)踐權(quán)

　　C.結(jié)社和文體活動(dòng)權(quán)

　　D.就近入學(xué)權(quán)

　　E.不交學(xué)費(fèi)權(quán)

　　25、備課的內(nèi)容主要有(　　)。

　　A.備課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.備教材

　　C.備學(xué)生

　　D.備教法

　　E.備學(xué)法

　　26、課堂對(duì)話(huà)的特點(diǎn)主要有(　　)。

　　A.民主性

　　B.生成性

　　C.多邊性

　　D.傾聽(tīng)性

　　E.開(kāi)放性

　　27、少先隊(duì)文化內(nèi)容的層次是(　　)。

　　A.少先隊(duì)組織管理文化

　　B.少先隊(duì)活動(dòng)文化

　　C.少先隊(duì)禮儀文化

　　D.少先隊(duì)輔導(dǎo)文化

　　E.少先隊(duì)理論文化

　　28、同輩群體的特征有(　　)。

　　A.關(guān)系的不平等性

　　B.價(jià)值的趨同性

　　C.交往的自愿性

　　D.關(guān)系的平等性

　　E.群體的凝聚性

　　29、運(yùn)用范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的選擇必須具有(　　)。

　　A.基本性

　　B.基礎(chǔ)性

　　C.范例性

　　D.引導(dǎo)性

　　E.發(fā)展性

　　30、以直接感知為主的教學(xué)方法主要包括(　　)。

　　A.演示法

　　B.參觀法

　　C.討論法

　　D.練習(xí)法

　　E.實(shí)習(xí)法

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　　三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤。請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

　　31、身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律要求教育工作著重培養(yǎng)兒童自信和努力的品質(zhì)。(　　)

　　32、構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想是制度化教育的重要體現(xiàn)。(　　)

　　33、課外活動(dòng)是學(xué)生自己組織、自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手的活動(dòng)。(　　)

　　34、高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。(　　)

　　35、皮亞杰認(rèn)為兒童的道德判斷是一個(gè)從自律發(fā)展到他律的過(guò)程。(　　)

　　36、教師要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。(　　)

　　37、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。(　　)

　　38、教師的天職是傳授知識(shí)。(　　)

　　39、我國(guó)教育法規(guī)僅適用于公布后社會(huì)生活中發(fā)生的事實(shí)。(　　)

　　40、3至10歲的兒童屬于無(wú)民事行為能力人。(　　)

　　41、學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。(　　)

　　42、備課的實(shí)質(zhì)是教師把教學(xué)內(nèi)容背熟以便順利地進(jìn)行課堂教學(xué)。(　　)

　　43、教學(xué)強(qiáng)化是教師通過(guò)一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為。(　　)

　　44、“三字”(鋼筆字、粉筆字、軟筆字)，“一話(huà)”(普通話(huà))是教師的重要基本功。(　　)

　　45、合作學(xué)習(xí)分組一般要按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行。(　　)

　　46、教師成長(zhǎng)檔案袋并不是一種學(xué)習(xí)工具。(　　)

　　47、少先隊(duì)在少年兒童集中的地方建立基層組織，并設(shè)有系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制。(　　)

　　48、對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理要關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。(　　)

　　49、在班級(jí)管理中，學(xué)生不僅是被管理的對(duì)象，也是管理的主體。(　　)

　　50、少代會(huì)的代表是由學(xué)校綜合學(xué)生各方面的表現(xiàn)擇優(yōu)指定產(chǎn)生的。(　　)

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　　51、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)媒體將會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體。(　　)

　　52、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是課堂教學(xué)的靈魂。(　　)

　　53、啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。(　　)

　　54、現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化。(　　)

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　55、小學(xué)教學(xué)的任務(wù)是什么?

　　56、小學(xué)德育過(guò)程中貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有哪些?

　　57、操作技能的培訓(xùn)要求有哪些?

　　58、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有什么意義?

　　59、形成良好的班級(jí)必須做到哪些方面?

　　60、課堂教學(xué)的基本要求有哪些?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　61、某初中一位學(xué)生，成績(jī)很差，還常常以各種惡作劇捉弄班主任。當(dāng)該學(xué)生的家長(zhǎng)決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時(shí)，班主任如釋重負(fù)。事隔數(shù)年，班主任的電視機(jī)壞了。修理部派了一名手藝高明的師傅上門(mén)修理，誰(shuí)知這位師傅竟是當(dāng)年那名學(xué)生。學(xué)生很快修好了電視，還對(duì)當(dāng)年老師的教誨感激不盡。事后，班主任認(rèn)識(shí)到“在教師看來(lái)已無(wú)可救藥和毫無(wú)希望的差生中，還蘊(yùn)藏著天才?！?/P>

　　試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。

　　62、某日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的音樂(lè)教室里上音樂(lè)課，音樂(lè)老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說(shuō)話(huà)。丁老師開(kāi)始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話(huà)了，如果再講話(huà)，就用膠帶紙把嘴巴封起來(lái)”。但9歲的王同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，又開(kāi)始自言自語(yǔ)。這回，丁老師火了，立刻站起來(lái)，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場(chǎng)所有的學(xué)生一下子哄堂大笑。而此刻的王同學(xué)卻淚流滿(mǎn)面，痛哭不已。丁老師沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂(lè)課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。

　　請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析：

　　(1)當(dāng)事人丁某侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?違反了哪些法律?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?

　　(2)本案對(duì)我們有哪此啟示?

　　六、論述題(本大題共2小題，共30分)

　　63、試述教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　64、試結(jié)合教學(xué)實(shí)際分析如何提高知識(shí)直觀效果。

　　幼兒

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　　參考答案

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.【答案要點(diǎn)】

　?、僖龑?dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　?、诎l(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　③發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平。.

　?、芘囵B(yǎng)小學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　?、賵?jiān)定正確的政治方向。

　　②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)代的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。

　?、垡训掠睦硐胄院同F(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)。

　　3.【答案要點(diǎn)】

　?、贉?zhǔn)確的示范與講解。

　?、诒匾m當(dāng)?shù)木毩?xí)。

　?、鄢浞侄行У姆答仭?/P>

　?、芙⒎€(wěn)定而清晰的動(dòng)覺(jué)。

　　幼兒

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　　4.【答案要點(diǎn)】

　?、兕A(yù)防精神疾病，保障學(xué)生心理健康的需要。

　　②提高學(xué)生心理素質(zhì)：促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要。

　?、蹖?duì)學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合和補(bǔ)充。

　　5.【答案要點(diǎn)】

　?、龠x拔、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。

　　②對(duì)全班同學(xué)提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。

　　③制定班規(guī)并認(rèn)真地貫徹執(zhí)行。

　　④培養(yǎng)健康的集體輿論。

　　6.【答案要點(diǎn)】

　?、倌繕?biāo)明確。

　?、趦?nèi)容正確。

　?、鄯椒ㄇ‘?dāng)。

　?、芙虒W(xué)組織嚴(yán)密。

　?、萁虒W(xué)效果優(yōu)異。

　　五、案例分析題

　　1.【答案要點(diǎn)】

　?、龠@一事件再一次說(shuō)明了加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。

　?、诎嘀魅蔚男袨檫`背了依法執(zhí)教的教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》以及有關(guān)教育的法律、法規(guī)，依法開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生都能完成國(guó)家規(guī)定年限的義務(wù)教育。

　?、郯嘀魅蔚男袨檫`背了熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，在教育過(guò)程中，教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　(1)

　　①丁老師將學(xué)生嘴巴封住，其行為是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生人身權(quán)的行為，同時(shí)，也限制了學(xué)生上音樂(lè)課的自由，使學(xué)生無(wú)法參加正常的教育教學(xué)活動(dòng)，是侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為。

　?、诙±蠋煹男袨檫`反了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。

　?、鄱±蠋煈?yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。

　　(2)啟示：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的教育法制教育，教師應(yīng)認(rèn)真履行教師的義務(wù).依法采取積極的教育措施，不得濫用教育權(quán)侵犯學(xué)生的權(quán)益。

　　六、論述題

　　1.【答案要點(diǎn)】

　　①敬業(yè)。

　?、跇?shù)立正確的教育觀念。

　　③掌握教育理論和具有良好的教育能力。

　　④具有一定的研究能力。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　①靈活運(yùn)用各種直觀形式。

　?、谶\(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。

　?、叟囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　?、茏寣W(xué)生充分參與直觀過(guò)程。

　　幼兒