2015年三級企業(yè)培訓師復習資料教育培訓基本常識

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：企業(yè)培訓師已進入備考階段，為了能讓考生系統(tǒng)的復習，小編為三級企業(yè)培訓師考生整理了“2015年三級企業(yè)培訓師復習資料教育培訓基本常識”的復習資料，其中著重講解教育定義、教育培訓發(fā)展規(guī)律、教育培訓工作程序等內(nèi)容，下面詳細介紹三級企業(yè)培訓師教育培訓基本常識詳細內(nèi)容，請大家認真閱讀。

　　編輯推薦：2015年三級企業(yè)培訓師復習資料匯總

　　教育：凡是能夠增進人的知識技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的態(tài)度和品質的活動即可 稱為教育

　　教育的基本特點：永恒性、歷史性、相對獨立性

　　素質教育培訓的特點：1 面向全體學生和全體勞動者 2 促進學生和勞動者全面發(fā)展 3 貫穿于 教育培訓活動全過程，并滲透于各個環(huán)節(jié)之中 4 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力和實踐能力為重點

　　教育培訓發(fā)展的基本規(guī)律：1 與生產(chǎn)力相互作用 2 與生產(chǎn)關系相互作用

　　職業(yè)培訓的特點：1 為勞動就業(yè)服務的即時性 2 突出技能訓練的操作性 3 同生產(chǎn)崗位結合的 直接性 4 隸屬于勞動工作的專業(yè)性 5 側重職業(yè)資格證書的非學歷性

　　職業(yè)培訓體系的內(nèi)容：1 職業(yè)需求預測 2 職業(yè)分類和職業(yè)技能標準制定 3 職業(yè)技能培訓 4 職 業(yè)技能鑒定 5 職業(yè)資格證書 6 職業(yè)技能競賽和表彰 7 職業(yè)指導與職業(yè)介紹 8 勞動監(jiān)察 教育培訓統(tǒng)計：是以現(xiàn)代教育學、心理學、經(jīng)濟學和統(tǒng)計學為基礎，研究運用各種教育、心 理、經(jīng)濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價 值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法 教育培訓統(tǒng)計工作的基本指標：1 人力資源預測方面的指標 2 教育培訓總量指標和相對量指 標、工作狀態(tài)和質量指標 3 學員學習狀態(tài)和學習結果指標 4 人才素質綜合測評指標 5 教育培 訓綠效益指標

　　教育培訓統(tǒng)計工作的基本程序;1 統(tǒng)計設計 2 統(tǒng)計調(diào)查 3 統(tǒng)計資料整理 4 統(tǒng)計分析 培訓統(tǒng)計的基礎工作：1 收集整理原始記錄 2 建立統(tǒng)計臺帳 3 制作統(tǒng)計報表統(tǒng)計工作對教育 培訓工作的作用：1 科學預測人力資源的需求情況，做好教育培訓的規(guī)劃工作 2 支持開展教育培訓評價 3 支持開展職業(yè)技能鑒定開發(fā)和綜合素質測評 4 支持開展教育培訓的科學研究 經(jīng)濟：一指社會性生產(chǎn)方式，二指物質資料的生產(chǎn)交換分配和消費，一指必要勞動時間的節(jié) 約和勞動生產(chǎn)率的提高。 培訓：指根據(jù)現(xiàn)代生產(chǎn)和科技發(fā)展的需要，按照職業(yè)崗位的要求對具有勞動能力的人進行的 專業(yè)的培養(yǎng)和訓練 培訓投入：指向培訓領域投入的人力物力和財力的總和及其貨幣表現(xiàn)形式 培訓成本：指培養(yǎng)每名學生或學員所支付的全部費用

　　培訓的經(jīng)濟效益：指培訓的勞動耗費同所得的經(jīng)濟收益在數(shù)量上的比值或收支相抵后的余額

　　編輯推薦：

　　2015年下半年企業(yè)培訓師考試時間:11月22日

　　2015年上半年各地企業(yè)培訓師綜合評審/論文答辯安排

　　三級考試日常練習|企業(yè)培訓師首頁|企業(yè)培訓師交流論壇