2020年事業(yè)單位考試職測(cè)每日一練：言語(yǔ)理解(11.3)

2020年事業(yè)單位考試職測(cè)每日一練：言語(yǔ)理解(11.3)

1.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.在首個(gè)國(guó)際級(jí)科技創(chuàng)新示范基地終于撩開(kāi)了神秘的面紗。

B.通過(guò)這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使他受到深刻的教育。

C.這個(gè)被評(píng)為科技創(chuàng)新先進(jìn)性集體的公司，是由三個(gè)街道生產(chǎn)小組合并起來(lái)的。

D.讀了這篇文章，能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義。

2.下列沒(méi)有歧義的一句是：

A.是誰(shuí)創(chuàng)造了歷史，這個(gè)問(wèn)題一直是歷史學(xué)家爭(zhēng)論的問(wèn)題。

B.那個(gè)教室我過(guò)去看過(guò)，沒(méi)有什么擺設(shè)。

C.李老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。

D.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。

3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高取決于學(xué)生自身是否努力。

B.媒體的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

C.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。

D.在專(zhuān)業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

4.近年來(lái)，隨著許多農(nóng)作物的生產(chǎn)加工用了生物基因技術(shù)，各方面老師紛紛發(fā)表意見(jiàn)，有的贊成，有的反對(duì)，大部分有責(zé)任感的科學(xué)家則認(rèn)同一個(gè)嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良食物與長(zhǎng)期并且確實(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)。

下列陳述，與“大部分有責(zé)任感的科學(xué)家”的態(tài)度明顯不一致的是：

A.不能因轉(zhuǎn)基因目前未出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)面影響，就說(shuō)它安全無(wú)害

B.沒(méi)出現(xiàn)基因改良植物的嚴(yán)重問(wèn)題，考慮它的負(fù)面影響就沒(méi)有根據(jù)

C.在沒(méi)有科學(xué)公斷時(shí)，不應(yīng)要求政府告訴大家某一技術(shù)是安全的

D.呼吁在世界范圍內(nèi)暫?；蜃魑锏拇筇锓N植，是完全有理由的

2020年事業(yè)單位考試職測(cè)每日一練答案見(jiàn)下頁(yè)

1.【答案】C。

解析：A缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在”。B缺少主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)”或“使”。D缺少主語(yǔ)，去掉“能夠使”。

2.【答案】A。

解析：B句中的“過(guò)去”可理解為動(dòng)詞，也可理解為時(shí)間狀語(yǔ)“曾經(jīng)”的意思。C句一種意思是“李老師不認(rèn)識(shí)同學(xué)”，還有一種意思是“同學(xué)不認(rèn)識(shí)李老師”。D句中“晚上來(lái)的人”可理解為“夜晚來(lái)的人”，也可理解為“后來(lái)上來(lái)的人”。

3.【答案】D。

解析：A、B、C都犯了一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤，A應(yīng)將“提高”改為“高低”，B、C都去掉“能否”。

4.【答案】B。

解析：由文段可知，“大部分有責(zé)任感的科學(xué)家”認(rèn)為基因改良食物存在風(fēng)險(xiǎn)，因此他們的態(tài)度應(yīng)該是反對(duì)。與他們的態(tài)度不一致的是B，其觀點(diǎn)可理解為：沒(méi)出現(xiàn)基因改良植物的嚴(yán)重問(wèn)題，不需要考慮它的負(fù)面影響，顯然是站在贊成的角度。

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