心理咨詢師真題演練與答案解析（2024年10月13日）

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1、傳統(tǒng)的行為主義主張關(guān)注和研究( AB )

A、可觀察、可測量的行為 B、外顯行為 C、人的想法、態(tài)度、習慣 D、內(nèi)隱行為

答案解析：早期行為主義，主張放棄意識而改以行為作為心理學的研究對象，拋棄內(nèi)省法而改以客觀法作為心理學的研究方法，用刺激和反應(yīng)的術(shù)語解釋行為。它強調(diào)科學心理學所研究者只是能夠由別人客觀觀察和測量的外顯行為(A項和B項正確);主張構(gòu)成行為基礎(chǔ)者是個體的反應(yīng)，集多個反應(yīng)即可知行為的整體;堅持個體行為不是與生俱來的，不是由遺傳決定的，而是受環(huán)境因素的影響被動學習的;認為經(jīng)由對動物和兒童實驗研究所得到的行為的原理原則，即可推論解釋一般人的同類行為。

2、系統(tǒng)脫敏法主要是建立在( BD )的基礎(chǔ)上

A、社會學習理論 B、經(jīng)典條件反射 C、人本主義理論 D、操作條件反射

答案解析：系統(tǒng)脫敏法主要是建立在經(jīng)典條件反射(B項正確)和操作條件反射(D項正確)的基礎(chǔ)上。恐怖癥是由于外界刺激而引起的情緒緊張，這種刺激與緊張情緒形成條件反射，因而來訪者一想到刺激情境就會產(chǎn)生焦慮。所以沃爾普任務(wù)去除焦慮的積極方法就是解除恐怖對象，消除焦慮：當引起焦慮的刺激存在時，造成一個與焦慮不相符的反應(yīng)，則能引起焦慮的部分或者全部抑制，從而削弱刺激與焦慮之間的聯(lián)系，也就是采用放松的方式，鼓勵來訪者逐漸接近所恐懼的事物，直到消除對該刺激的恐懼感。

3、示范法包括( ABCD )

A、生活示范 B、象征性示范 C、角色扮演 D、內(nèi)隱示范

答案解析：示范法包括生活示范、象征性示范、角色扮演、參與示范、內(nèi)隱示范等多種類型。生活示范是參照現(xiàn)場示范，讓來訪者在實際生活中觀察示范者適當?shù)男袨?A項正確)。象征性示范是參照電影電視或錄像示范、圖書或游戲示范、自我示范，記錄示范者或來訪者本人適當行為的電影電視或錄像、圖書、游戲等讓來訪者觀看，以緩解焦慮或鞏固良好行為(B項正確)。角色扮演是咨詢師和來訪者一起扮演生活中的一個或一系列情景，用以幫助來訪者學習與人交往的技巧(C項正確)。參與示范是由咨詢師為來訪者示范良好行為，而后引導(dǎo)、鼓勵來訪者表達相同的行為。內(nèi)隱示范是想象模仿，讓來訪者對不可觀察的行為示范，可通過咨詢師的描述，讓來訪者想象所要模仿的行為(D項正確)。

4、認知行為治療的基本假設(shè)包括( AB )

A、人們的思想和信念對他們的適應(yīng)不良行為有作用

B、通過改變?nèi)说男拍?、態(tài)度或思維，便能改變他們的適應(yīng)不良行為

C、人們可以通過改變行為來改變認知

D、需要同時研究、關(guān)注人的內(nèi)隱行為和外顯行為

答案解析：認知行為療法(簡稱CBT)有兩種基本假設(shè)：1、人們的思想和信念對他們的適應(yīng)不良行為有作用(A項正確);2、通過改變?nèi)说男拍?、態(tài)度或思維，便能改變他們的適應(yīng)不良行為(B項正確)。

5、完形療法的主要概念包括( AB )

A、此時此刻 B、未完成事件 C、自由聯(lián)想 D、對移情的解釋

答案解析：完形療法的主要概念：1、人性觀。完形治療法的人性觀主要以存在哲學與現(xiàn)象學為基礎(chǔ)。認為真正的知識是由知覺者的立即體驗而產(chǎn)生。治療的目的并不在分析，而是在于整合一個人不時存在的內(nèi)在沖突。2、此時此刻(A項正確)。依皮爾斯之見，除了此時此刻，沒有東西是存在的。因為往者已矣，來者尚未降臨，只有現(xiàn)在才是最重要的。主要治療理念就是強調(diào)此時此刻，強調(diào)充分學習、認識、感受當下這一刻。3、未完成事件(B項正確)。完形治療的另一個重要焦點為“未完成事件”，它系指未表達出來的情感，包括：悔恨、憤怒、怨恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等。4、逃避。逃避是一個與未完成事件相關(guān)的概念。它所指的是人們用來避免面對未完成事件、避免去體驗未竟情緒所引發(fā)的不愉快情緒所使用的工具。5、接觸。接觸在完形治療的領(lǐng)域里，可說是促成成長與發(fā)生改變的必要條件。當我們與環(huán)境接觸時，改變就無可避免的發(fā)生了。接觸系通過看、聽、嗅、觸摸和移動等方式來達成。6、能量。在完形治療的理念當中，特別注意能量的問題，包括：它在何處?如何使用?以及如何被阻礙等。能量受到阻礙亦是抗拒接觸的另一種形式。他可能表現(xiàn)在身體某些部位的緊張。

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