2008年人力資源招聘與配置改錯(cuò)題指導(dǎo)
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1、員工測(cè)評(píng)的對(duì)象是人的素質(zhì)，人的素質(zhì)是不一樣的。員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本假設(shè)是：人的素質(zhì)是有差異的。這種差異是主觀(guān)的，造成素質(zhì)差異的因素是多方面的。員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的另一個(gè)假設(shè)是：不同的職位具有差異性，也就是工作內(nèi)容的差異性。但是，工作權(quán)責(zé)是相同的，都是權(quán)責(zé)對(duì)等的。人崗匹配就是工作崗位的要求與員工素質(zhì)的相匹配?？己诵詼y(cè)評(píng)又叫鑒定性測(cè)評(píng)。員工素質(zhì)測(cè)評(píng)必須遵循一些重要的而基本的原則，比如客觀(guān)測(cè)評(píng)與主觀(guān)測(cè)評(píng)相結(jié)合就是其中一個(gè)原則。它的含義是指?jìng)?cè)重從經(jīng)驗(yàn)判斷和行為數(shù)量特點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)。對(duì)出勤率進(jìn)行測(cè)評(píng)是一種二次量化的形式。
解析：
（1）“這種差異是主觀(guān)的”改為“這種差異是客觀(guān)的”。
（2）“工作權(quán)責(zé)是相同的”改為“工作權(quán)責(zé)是不相同的”。
（3）“人崗匹配就是指工作崗位的要求與員工的素質(zhì)相匹配”改為“人崗匹配就是指工作崗位的要求與員工的素質(zhì)相匹配，除此之外還包括其他多方面的匹配”。
（4）“它的含義是指?jìng)?cè)重從經(jīng)驗(yàn)判斷和行為數(shù)量特點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)”改為“側(cè)重從經(jīng)驗(yàn)判斷和行為數(shù)量特點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)是定性測(cè)評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則”。
（5）“二次量化的形式”改為“一次量化的形式”。
?2008年國(guó)家職業(yè)資格鑒定各地考試信息匯總
| 人力資源管理師(二級(jí)) | 報(bào)名 | 答疑 | 論壇 | ||||
| 主講老師 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng) | ||||
| 全程培訓(xùn)班 | 魏華穎 | 52 | 1350元 (包括培訓(xùn)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、鑒定考核費(fèi)、證書(shū)費(fèi)等) |
 |
報(bào)名 |  |
 |
| 考前強(qiáng)化班 | 梁延輝 | 15 | 300元 (培訓(xùn)費(fèi)) |
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報(bào)名 | |
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| 精講輔導(dǎo)班 | 魏華穎 | 52 | 800元 (培訓(xùn)費(fèi)) |
|
報(bào)名 | |
|
| 人力資源管理師(三級(jí)) | 報(bào)名 | 答疑 | 論壇 | ||||
| 主講老師 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng) | ||||
| 助理人力資源管理師全程班 | 魏華穎 | 42 | 500元 培訓(xùn)費(fèi) | |
報(bào)名 | |
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