2021年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文6套考前模擬卷

環(huán)球網(wǎng)?？己蟀l(fā)布：2021年成人高考真題及答案匯總

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成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試考前模擬(1)

第I卷(選擇題，共40分)

一、(24分，每小題4分)

第1題、下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音不相同的一組是()

A.調(diào)解協(xié)調(diào)調(diào)教調(diào)遣調(diào)味

B.校對(duì)校樣校訂校場(chǎng)點(diǎn)校

C.泊位停泊漂泊淡泊泊岸

D.顛倒傾倒倒閉倒運(yùn)倒霉

答案：A

第2題、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()

A.學(xué)校的通知說(shuō)，讓新生本月20日前去報(bào)到。

B.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

C.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論和法規(guī)上作了詳細(xì)規(guī)定和深刻的論述。

D.一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼?，或?yàn)樯裥渭嫠?，總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。

答案：D

第3題、這里所說(shuō)的“淺嘗”、“粗知”，培根的解釋是________，這叫摘讀；_________，這叫印象翻閱。至于_______，培根強(qiáng)調(diào)：_________。這種根據(jù)不同知識(shí)的需求，涉獵各種書(shū)籍，既突出重點(diǎn)，又不忽視一般，既顧及廣博，又聚焦于專(zhuān)精的方法，對(duì)拿起書(shū)就讀的人來(lái)說(shuō)，不是很有啟發(fā)嗎?

①“對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要精讀、細(xì)讀、反復(fù)地讀”

②“這些書(shū)只要讀其中一部分”

③“深入鉆研，仔細(xì)揣摩”

④“知其中梗概”

A.②④③①

B.④②③①

C.②③④①

D.③①②④

答案：A

第4題、下列各句中，下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)。原本趨于滯銷(xiāo)的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D.美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴(lài)特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。

答案：C

第5題、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替換的一句是()

A.這?？圩釉诓輩仓斜慌既?偶爾)發(fā)現(xiàn)，為偵破工作提供了線索。

B.由于精神過(guò)分(過(guò)度)緊張，他在比賽中失利了，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)捧杯的夢(mèng)想。

C.類(lèi)似的事情不止(不只)一次地發(fā)生，難道不該引起我們的警惕嗎?

D.班長(zhǎng)與團(tuán)支書(shū)一起合計(jì)(核計(jì))著春游的事兒，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了。

答案：B

第6題、下列詞語(yǔ)中括號(hào)中的字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()

A.(曲)解(齲)齒興(趣)(曲)曲折折

B.(檔)案恰(當(dāng))(蕩)漾安步(當(dāng))車(chē)

C.割(舍)(攝)取(赦)免退避三(舍)

D.(便)宜(駢)文隨(便)(便)宜行事

答案：B

二、選擇題

第7題、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.訃告桎梏細(xì)菌去逝良莠

B.斡旋黯然啊諛剖析悵然

C.茅塞秣馬陰霾驍勇恩賜

D.靚妝愴皇銅臭龜裂鐫刻

答案：C

第8題、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.生殺予奪直接了當(dāng)貽笑大方隱約其辭

B.自慚形穢莫可名狀名列前矛輕手躡腳

C.滌溝險(xiǎn)壑影影綽綽滿目瘡痍暴戾恣睢

D.花團(tuán)綿簇好高鶩遠(yuǎn)謬種流傳貧瘠不堪

答案：C

第9題、下列成語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.嬌揉造作膾炙人口垂涎三尺鱗次櫛比

B.杞人憂天未雨籌謀緘默無(wú)言天遂人愿

C.審時(shí)度勢(shì)針砭時(shí)弊連篇累瀆鍥而不舍

D.塞翁失馬素昧平生引吭高歌處之泰然

答案：D

第10題、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()

A.睚眥必報(bào)耳濡目染恪守不渝鳴金收兵

B.目不暇給殘羹冷炙芳草萋萋休戚相關(guān)

C.不堪之論姹紫焉紅親密無(wú)間禮尚往來(lái)

D.毀譽(yù)參半誨人不倦疾風(fēng)勁草危如累卵

答案：C

第II卷(非選擇題共110分)

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下面試題。

①文學(xué)較之哲學(xué)，除了共通的社會(huì)批判功能以外，還有其獨(dú)特的風(fēng)情。它有一種在字里行間洋溢著的詩(shī)情畫(huà)意，有美好的欣賞性，這就是文學(xué)的美感。將好的文學(xué)作品成功地拍成電影，更給人以遐想、沖動(dòng)和震撼。在近現(xiàn)代文藝作品中，《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《音樂(lè)之聲》就是充分展示文學(xué)美感的作品，充滿了不朽的魅力。《簡(jiǎn)·愛(ài)》沒(méi)有什么轟轟烈烈的情節(jié)和場(chǎng)面，演員也說(shuō)不上漂亮，但它總好像蘊(yùn)含著某種與眾不同的“情結(jié)”，某種極其高貴典雅的氣質(zhì)，像一杯陳年美酒，給人一種雖不可名狀卻回味無(wú)窮的美感。特別是影片《簡(jiǎn)·愛(ài)》里所彈奏的那首主題曲，短短幾個(gè)音節(jié)，卻似乎把全世界的深沉、執(zhí)著和激情都蘊(yùn)涵其中了。《音樂(lè)之聲》雖然風(fēng)格迥異，是一種別出心裁的、帶有喜劇夸張色彩的浪漫主義作品，但在美感的調(diào)動(dòng)上和《簡(jiǎn)·愛(ài)》有異曲同工之妙?！兑魳?lè)之聲》從內(nèi)容上看無(wú)非又是一個(gè)現(xiàn)代“灰姑娘”的愛(ài)情故事，但它卻以一種積極進(jìn)取、蓬勃向上的生活態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)，而且將藝術(shù)浪漫主義和藝術(shù)合理性、幽默感和嚴(yán)肅的倫理精神等等珠聯(lián)璧合、完美無(wú)缺地結(jié)合了起來(lái)，以自身的全方位藝術(shù)美感一往情深地謳歌了生活的美和人類(lèi)道德的偉大，無(wú)愧為世界電影百花園中的精品。

②但是，歐美進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的商品社會(huì)后，已經(jīng)很難奉獻(xiàn)這樣的經(jīng)典之作了，正像音樂(lè)領(lǐng)域已很難再出貝多芬、舒伯特等大師的作品一樣。一方面是人們的欣賞情調(diào)和欣賞能力向簡(jiǎn)單化刺激方向蛻化。當(dāng)年愛(ài)湊熱鬧的美國(guó)人組成了擁有數(shù)十個(gè)分指揮的萬(wàn)人樂(lè)隊(duì)來(lái)演奏施特勞斯的《藍(lán)色的多瑙河》，而且還盛情邀請(qǐng)施特勞斯本人赴美指揮。結(jié)果施特勞斯一曲指揮下來(lái)便逃之夭夭，因?yàn)槟锹÷〉膿艄穆曈腥缗趽?，那管?lè)齊奏也有汽笛齊鳴的味道，美感被破壞殆盡，而“揚(yáng)基”們卻在那里喜形于色、樂(lè)不思蜀。由此可見(jiàn)，經(jīng)典作品在“杯水主義”和“快餐文化”時(shí)興的氛圍里，其美感很多都要被附庸風(fēng)雅和“豬八戒吃人參果”式的囫圇吞棗所銷(xiāo)蝕。

③受世界流行風(fēng)的影響，又由于自身所處的社會(huì)發(fā)展階段，當(dāng)今的中國(guó)文學(xué)，也甚缺那種值得咀嚼、耐人尋味的作品，而欣賞群也頗有點(diǎn)“顧不上”美感的倉(cāng)促。缺乏哲學(xué)家素養(yǎng)也許是文學(xué)美感短缺的重要原因，在文學(xué)評(píng)論類(lèi)作品中尤其可以發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題。文學(xué)作品是深沉還是淺薄，生活積累是客觀條件，哲學(xué)素養(yǎng)則是更接近天才因素的東西?，F(xiàn)在文學(xué)作品中每每出現(xiàn)的諸如“終極關(guān)懷”、“話語(yǔ)結(jié)構(gòu)”、“邊緣化”、“二歧悖結(jié)”等似是而非、故弄玄虛、令人費(fèi)解的新鮮辭令，其實(shí)都是作者思維概括力和闡發(fā)力不足而生出的“怪胎”；只有深入淺出能力不足的人，才需要靠“造詞”來(lái)嚇唬民眾，而這樣做只能使文學(xué)的美感更加喪失。

④無(wú)論有多少客觀原因，文學(xué)美感的“滑坡”仍要?dú)w結(jié)于文學(xué)的不爭(zhēng)氣。今天跟以往相比，社會(huì)的文明開(kāi)放和心理健康程度已大為進(jìn)步，生活的情趣和美感像春天的花朵一樣絢麗開(kāi)放，只有缺乏競(jìng)爭(zhēng)力卻又好高騖遠(yuǎn)、不思進(jìn)取的人才感受不到“世界真美好”。因此，“美感”問(wèn)題完全應(yīng)當(dāng)和可以通過(guò)有才華的文學(xué)男女的努力來(lái)解決。

第11題、本文認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該具備什么功能?(4分)

答案：社會(huì)批判功能，文學(xué)美感功能。

第12題、在第①段中，為什么要以《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《音樂(lè)之聲》為例?(6分)

答案：因?yàn)閮刹孔髌范际浅浞终故疚膶W(xué)美感的作品，有利于闡述文學(xué)的美感功能。

第13題、第②段中的“杯水主義”、“快餐文化”指什么?(6分)

答案：指人們的欣賞情調(diào)和欣賞能力簡(jiǎn)單庸俗，追求刺激。

第14題、作者認(rèn)為在文學(xué)作品中。寫(xiě)一些“令人費(fèi)解的新鮮辭令”的原因是什么?(6分)

答案：是作者思維概括力和闡發(fā)力，以及深入淺出能力不足造成的。

第15題、作者為什么認(rèn)為“文學(xué)美感的‘滑坡’”主要的原因要?dú)w結(jié)于文學(xué)的不爭(zhēng)氣?(6分)

答案：因?yàn)樽髡哒J(rèn)為今天的創(chuàng)作環(huán)境比以往要好，文學(xué)美感“滑坡”，只能歸于文學(xué)創(chuàng)作者的自身原因。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成試題。

君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，嘎共大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉?

賢于己者，問(wèn)焉以破其疑，所謂“就有道而正’’也。不如己者，問(wèn)焉以求一得，所謂以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡也。等于己者，問(wèn)焉以資切磋，所謂“交相問(wèn)難，審問(wèn)

而明辨之”也?！稌?shū)》不云乎：“好問(wèn)則裕”。孟子論“求放心”，而并稱(chēng)曰“學(xué)問(wèn)之道”，學(xué)即繼以問(wèn)也。子思言“尊德性”，而歸于“道問(wèn)學(xué)”，問(wèn)且先于學(xué)也。

第16題、填空文中能表現(xiàn)本文中心論點(diǎn)的一句話是什么?學(xué)與問(wèn)的關(guān)系是怎樣的?(均用原文回答)(4分)

答案：君子之學(xué)必好問(wèn)；相輔而行者也。

第17題、第二段主要運(yùn)用了哪種論證方法?文中列舉所問(wèn)的人有哪幾種?列舉的目的何在?(6分)

答案：引用論證或?qū)Ρ日撟C；三種人：“賢于己者”、“不如己者”、“等于己者”；正面闡明“問(wèn)”的重要：?jiǎn)柌粨袢?，?wèn)必有得。

第18題、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它的含義。(6分)

答案：(對(duì))比自己道德才能高的人，向他們問(wèn)，借以破除疑問(wèn)，(這就是孔子)所說(shuō)的到有道德才能的人那里判定是非。強(qiáng)調(diào)向賢人提問(wèn)可以得到正確答案(或判斷自己看法是否正確)。

閱讀下面這首詩(shī)，完成試題。

關(guān)山月

陸游

和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

笛里誰(shuí)知壯士心?沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦闖，豈有逆胡傳子孫?

遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕

第19題、這首詩(shī)以什么線索貫穿全詩(shī)?指出統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的一句。(4分)

答案：以“月”為線索。“和戎詔下十五年”。

第20題、分析這首詩(shī)寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)面，形成了怎樣的關(guān)系?(5分)

答案：將軍、壯士、遺民構(gòu)成的三個(gè)場(chǎng)面。形成對(duì)比關(guān)系。

五、作文(60分)

第21題、請(qǐng)以“謙虛”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，立意自定.文體自選。(詩(shī)歌除外)(60分)

答案：略。

成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試考前模擬(2)

第I卷(選擇題，共40分)

一、(24分，每小題4分)

閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下面試題。①漢字究竟起源于何時(shí)呢?我認(rèn)為，這可以以西安半坡村遺址距今的年代為指標(biāo)。半坡遺址的年代，距今有6000年左右。我認(rèn)為，這也就是漢字的發(fā)展歷史。

②半坡遺址是新石器時(shí)代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為其特征。其后的龍山文化，則以薄質(zhì)堅(jiān)硬的黑陶為其特征。值得注意的是：半坡彩陶上每每有一些類(lèi)似文字的簡(jiǎn)單刻劃，和器物上的花紋判然不同。黑陶上也有這種刻劃，但為數(shù)不多?？虅澋囊饬x至今雖尚未闡明，但無(wú)疑是具有文字性質(zhì)的符號(hào)，如花押或者族徽之類(lèi)。我國(guó)后來(lái)的器物上，無(wú)論是陶器或者其他成品，有“物勒工名”的傳統(tǒng)。特別是殷代的青銅器上有一些表示族徽的刻劃文字，和這些符號(hào)極相類(lèi)似，由后以例前，也就如由黃河下游以溯源于星宿海，彩陶上的那些刻劃記號(hào)，可以肯定地說(shuō)就是中國(guó)文字的起源，或者中國(guó)原始文字的孑遺。

③同樣值得注意的，是彩陶上的花紋。結(jié)構(gòu)雖然簡(jiǎn)單，而筆觸頗為精巧，具有引人的魅力。其中有些繪畫(huà)，如人形、人面形、人著長(zhǎng)衫形、魚(yú)形、獸形、鳥(niǎo)形、草木形、輪形(或以為太陽(yáng))等等，畫(huà)得頗為得心應(yīng)手，看來(lái)顯然在使用著柔軟性的筆了。有人以為這些繪畫(huà)是當(dāng)時(shí)的象形文字，其說(shuō)不可靠，當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的，但這些圖形，就其部位而言，確是花紋，而不是文字。

④在陶器上既有類(lèi)似文字的刻劃，又有使用著顏料和柔軟性的筆所繪畫(huà)的花紋，不可能否認(rèn)在別的質(zhì)地上，如竹木之類(lèi)，已經(jīng)在用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)初步的文字。只是這種質(zhì)地是容易毀滅的，在今天很難有實(shí)物保留下來(lái)。如果在某種情況下，幸運(yùn)還有萬(wàn)一的保留，那就有待于考古工作的進(jìn)一步發(fā)展和幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了。

⑤總之，在我看來(lái)，彩陶和黑陶上的刻劃符號(hào)應(yīng)該就是漢字的原始階段。創(chuàng)造它們的是勞動(dòng)人民，形式是草率急就的。

第1題、對(duì)第②段中的“由后以例前”意思的理解，正確的一項(xiàng)是()

A.根據(jù)以前的來(lái)類(lèi)推后來(lái)的。

B.根據(jù)后來(lái)的來(lái)類(lèi)推以前的。

C.用以前的來(lái)規(guī)范后來(lái)的。

D.用后來(lái)的來(lái)規(guī)范以前的。

答案：B

第2題、第③段說(shuō)“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”，可作為推斷根據(jù)的一組是()

①彩陶上的花紋雖然簡(jiǎn)單，而筆觸頗為精巧。

②彩陶上所刻劃的人和物的形狀，已具有象形文字的特點(diǎn)。

③彩陶上有類(lèi)似文字的刻劃。

④彩陶上的花紋表明當(dāng)時(shí)已使用顏料和柔軟性的筆。

⑤古人寫(xiě)的竹木上的文字容易毀滅，難以保留至今。

A.①③

B.②③

C.③④

D.④⑤

答案：C

第3題、第②段說(shuō)半坡彩陶上的刻劃“是具有文字性質(zhì)的符號(hào)”，其理由是()

①我國(guó)古代的器物上有“物勒工名”的傳統(tǒng)。

②半坡彩陶上的刻劃比較簡(jiǎn)單，因而意義至今尚未闡明。

③半坡彩陶上的刻劃常見(jiàn)，而黑陶上的刻劃為數(shù)不多。

④半坡彩陶上的刻劃記號(hào)同殷代青銅器上的一些刻劃文字極相類(lèi)似。

⑤半坡彩陶上的刻劃雖沒(méi)意義，但和器物上的花紋明顯不同。

A.①③

B.①④

C.②④

D.④⑤

答案：B

第4題、下列說(shuō)法，全不符合文意的一組是()

①漢字的歷史距今已有六千年。

②仰韶文化的彩陶上的刻劃符號(hào)和龍山文化的黑陶上的刻劃符號(hào)都是原始文字。

③半坡彩陶上的刻劃的意義已能解釋?zhuān)埳胶谔丈系目虅澋囊饬x尚未闡明。

④新石器時(shí)代仰韶文化時(shí)期已有了用筆書(shū)寫(xiě)的初步文字，只是難以保留到今天。

⑤半坡彩陶上的刻劃是最早的象形文字。

A.①③④

B.①③⑤

C.②③④

D.③④⑤

答案：B

第5題、下列各句中，下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)。原本趨于滯銷(xiāo)的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D.美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴(lài)特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。

答案：C

第6題、依次給下面句子的空白處填入合適的一組詞語(yǔ)是()

(1)市人大常委會(huì)決定，本條例自公布之日起開(kāi)始_______。

(2)他思想僵化，滿腦子的_______，所以老是邁不出前進(jìn)的步子。

(3)侵略者掠奪、擴(kuò)張的野心是絕對(duì)沒(méi)有_______的。

(4)怪了，我的手機(jī)怎么突然不見(jiàn)了呢?難道會(huì)_______?

A.施行清規(guī)戒律界限不翼而飛

B.實(shí)行清規(guī)戒律界線不翼而飛

C.施行金科玉律界線不脛而走

D.實(shí)行金科玉律界限不脛而走

答案：A

二、(16分。每小題4分)

第7題、下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()

A.翔實(shí)詞不達(dá)意冷寞一愁莫展

B.痙孿不經(jīng)之談偏辟勵(lì)精圖治

C.風(fēng)靡蘗根禍種攀緣始作俑者

D.傾軋氣沖宵漢弘揚(yáng)撲溯迷離

答案：C

第8題、依次填人下列各句橫線上的成語(yǔ)，與旬意最貼切的一組是()

①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物。令人__________。

②玉器廠展品室陳列著鳥(niǎo)獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是__________。

③汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人__________。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫(huà)，品種齊全，真是__________。

A.應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收

B.目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇琳瑯滿目

C.應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目

D.目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目

答案：D

第9題、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

A.他當(dāng)了兩年的局長(zhǎng)，卻沒(méi)于過(guò)一件實(shí)事，這次被免職，實(shí)在是眾望所歸。

B.由于患有帕金森癥，他兩只手經(jīng)常會(huì)情不自禁的抖動(dòng)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)真是痛苦的事。

C.她走起路來(lái)故意讓皮鞋踩出“咔咔”的響聲，一副旁若無(wú)人的樣子。

D.張教授拋磚引玉的一番話，頓時(shí)使大家的發(fā)言積極起來(lái)。

答案：C

第10題、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

魯迅先生確乎不是個(gè)“冷靜”的人，他的憎正由于他的愛(ài)；__________。這是“理智的結(jié)晶”，可是不結(jié)晶在冥想里，而結(jié)晶在經(jīng)驗(yàn)里；經(jīng)驗(yàn)是“有情的”，所以這結(jié)晶是有“理趣”的。開(kāi)始讀他的《隨感錄》的時(shí)候，_________。他所指出的“中國(guó)病癥”，自己沒(méi)有犯過(guò)嗎?不在犯著嗎?可還是常常去翻翻看看，_________。

①他的“熱諷”其實(shí)是“冷嘲”②他的“冷嘲”其實(shí)是“熱諷”③一面覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑，一面卻又往往覺(jué)得毛骨悚然④一面覺(jué)得毛骨悚然，一面卻又往往覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的淚”吧⑥吸引我的是那“笑中的淚”，也是那笑吧

A.②③⑤

B.①③⑥

C.②④⑤

D.②④⑥

答案：A

第II卷(非選擇題共110分)

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

兩個(gè)對(duì)生活不滿的人站在生活面前。“你們期待從我這里得到什么呢?”生活問(wèn)道。其中一個(gè)用倦怠的聲音回答說(shuō)：“包含于你一身的矛盾是鐵面無(wú)情的，這使我惱火，①我的理智企圖理解存在的真諦，卻無(wú)能為力。在你面前我的心靈被困惑的昏暗籠罩著。我的自我意識(shí)告訴我，人乃萬(wàn)物之靈……”

“你想從我這里得到什么呢?”生活冷冰冰地問(wèn)道。

“幸福!……為了我的幸福，你必須把我心靈里兩個(gè)產(chǎn)生矛盾的基礎(chǔ)：②我的‘我想要’和你的‘你應(yīng)該’——協(xié)調(diào)起來(lái)。”

“你只能期望應(yīng)該得到的東西。”生活嚴(yán)肅地說(shuō)。

“我不愿做你的犧牲品!”人高喊道，“我想要做生活的主宰，③可是卻‘應(yīng)該’把自己的脖子套進(jìn)生活法則的韁繩里去，這是為什么?”

“你還是簡(jiǎn)單些吧!”靠近生活的那個(gè)人說(shuō)。然而第一個(gè)人沒(méi)有理睬同伙的話，繼續(xù)說(shuō)著：“我‘想要’稱(chēng)心如意生活的自由。④我不愿出于一種義務(wù)感去做他人的兄弟或奴仆。我‘想要’成為什么人，就成為什么——奴隸或兄弟。我不愿做一塊石頭，任憑社會(huì)隨意擺放，來(lái)建筑它安寧的囹圄。我是人，我是生活的靈魂和理智，我應(yīng)當(dāng)是自由的。”

“等等，”生活說(shuō)，“你已經(jīng)說(shuō)了許多，你將要說(shuō)的，也全在我意料之中，你想要成為一個(gè)自由的人!好嘛，請(qǐng)便!同我斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝我，做我的主人吧；那時(shí)我便會(huì)成為你的奴隸。你知道，我是冷漠無(wú)情的，對(duì)于勝利者，我總是樂(lè)于歸順的。但是先得戰(zhàn)勝我!為了自己的自由，你敢于同我斗爭(zhēng)嗎?嗯?你強(qiáng)大得定能取勝嗎?你想信自己的力量嗎?”

這個(gè)人的回答卻是有氣無(wú)力的：

“你把我拖進(jìn)一場(chǎng)同自我的斗爭(zhēng)中，你把我的理智磨成利刃，深深刺進(jìn)了我的心靈，割裂著它!”

“你應(yīng)該聲嚴(yán)色厲地同生活談話，不要訴苦!”另一個(gè)人插言道。第一個(gè)人接下去說(shuō)：“我想要逃開(kāi)你的壓迫，得到休息，唉，你還是讓我嘗嘗幸福的滋味吧!”

生活的嘴角滑過(guò)一絲冷笑，像冰晶一閃：“告訴我，你說(shuō)這些話，是要求呢，還是乞求呢?”

“我是在乞求。”人說(shuō)，像一個(gè)遠(yuǎn)處的回音。

“你如同一個(gè)老練的乞丐在乞求；不過(guò)，我應(yīng)該告訴你，可憐的人，我，生活，是決不施舍的。知道嗎?自由的人是不乞求的，他自己去奪取我的賞賜……而你，你不過(guò)是自己欲望的奴隸，如此而已。只有那種有力量擺脫種種欲望，只獻(xiàn)身于一個(gè)目標(biāo)的人，才能是自由的，你明白了嗎?去吧!”

他明白了，于是像狗一樣躺倒在冷漠無(wú)情的生活的腳下，悄悄地舐著生活餐桌上的殘羹剩飯。

這時(shí)，嚴(yán)峻的生活用無(wú)色的眼睛望了望另外一個(gè)人——是一副粗獷但是和善的面孔。“你乞求什么呢?”

“我不是乞求，而是要求。”

“要求什么?”

“正義在哪里?給我拿過(guò)來(lái)，其余的我以后再取，現(xiàn)在我只要正義，我久久地耐心地等待過(guò)，我勞碌一生，不得休息，不見(jiàn)光明!我等啊等……可是夠了!正義在哪里?”

生活冷漠無(wú)情地回答：“拿去吧!”

第11題、①處“存在的真諦”的意思是什么?(3分)

答案：人生活在社會(huì)上應(yīng)該得到個(gè)人的幸福自由。

第12題、②處“我的‘我想要’與你的‘你應(yīng)該”’的意思是什么?(6分)

答案：個(gè)人對(duì)物質(zhì)享受的追求，個(gè)人對(duì)客觀生活規(guī)律的希冀。

第13題、如何理解③處“‘應(yīng)該’把自己的脖子套進(jìn)生活法則的韁繩里去”這句話?(4分)

答案：按照客觀生活規(guī)律去生活。

第14題、④處說(shuō)：“我不愿出于一種義務(wù)感去做他人的兄弟或奴仆。我‘想要’成為什么人，就成為什么人——奴隸或兄弟。”這兩句話矛盾嗎?為什么(6分)

答案：不矛盾。前一句是說(shuō)不愿對(duì)他人盡自己的義務(wù)，后一句是說(shuō)只要滿足自己的私欲，做什么人都不在乎。

第15題、文章中的兩個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度有什么異同?(6分)

答案：不同的是：前一個(gè)對(duì)生活抱“乞求”態(tài)度，后一個(gè)對(duì)生活抱“要求”態(tài)度。相同的是：兩個(gè)人對(duì)生活都抱不滿的態(tài)度。

四、文言文閱讀

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面試題。

赤壁

趙翼

依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長(zhǎng)。

烏鵲南飛無(wú)魏地，大江東去有周郎。

千秋人物三分國(guó)，一片山河百戰(zhàn)場(chǎng)。

今日經(jīng)過(guò)已陳?ài)E，月明漁父唱滄浪。

【注】荊襄：荊州和襄陽(yáng)，在今湖北境內(nèi)。烏鵲南飛：曹操《短歌行》中的詩(shī)句。滄浪：指古代隱士所唱的《滄浪歌》。

第16題、首句“依然形勝扼荊襄”，突出了赤壁的什么特點(diǎn)?(3分)

答案：突出了赤壁作為軍事要地險(xiǎn)峻的特點(diǎn)。

第17題、從全詩(shī)看，詩(shī)人憑吊赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，表達(dá)了怎樣的思想感情?(6分)

答案：詩(shī)人撫今憶昔，既表達(dá)了對(duì)英雄的崇敬之情，也表達(dá)了對(duì)自然的永恒和人事的變遷的慨嘆。

閱讀下面的文言文。完成下面試題。

后孟嘗君出記①，問(wèn)門(mén)下諸客：“誰(shuí)習(xí)計(jì)會(huì)②，能為文收責(zé)于薛者乎?”馮諼署日③：“能。”孟嘗君怪之，日：“此誰(shuí)也?”左右日：“乃歌夫‘長(zhǎng)鋏歸來(lái)’者也!”孟嘗君笑日：“客果有能也!吾負(fù)之，未嘗見(jiàn)也。”請(qǐng)而見(jiàn)之，謝日：“文倦于是④，憒于憂⑤，而性懦愚，沉于國(guó)家之事，開(kāi)罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責(zé)于薛乎?”馮諼日：“愿之!”于是約車(chē)治裝，載券契而行⑥。辭日：“責(zé)畢收，以何市而反?”孟嘗君日：“視吾家所寡有者。”驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來(lái)合券。券遍合，赴矯命⑦，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱(chēng)萬(wàn)歲。長(zhǎng)驅(qū)到齊，晨而求見(jiàn)。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見(jiàn)之，日：“責(zé)畢收乎?來(lái)何疾也?”日：“收畢矣。”“以何市而反?”馮諼日：“君云‘視吾家所寡有者’，臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄⑧，美人充下陳⑨；君家所寡有者，以義耳，竊以為君市義。”孟嘗君日：“市義奈何?”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛(ài)子其民，因而賈利之；臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱(chēng)萬(wàn)歲，乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不說(shuō)，曰：“諾。先生休矣!”

第18題、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。(6分)

答案：驅(qū)車(chē)到了薛地后，讓小吏召集應(yīng)當(dāng)還債的百姓，請(qǐng)他們?nèi)紒?lái)核對(duì)債券，核對(duì)一遍以后，假借債主的命令，把百姓所有的債一筆勾銷(xiāo)了，趁此火燒了全部債券。百姓高興地歡呼萬(wàn)歲。

第19題、馮諼為什么要火燒債券?(6分)

答案：馮諼為了樹(shù)立、鞏固孟嘗君的政治地位，火燒債券，是為了贏得民心。

第20題、從這段文字上看，孟嘗君與馮諼相比有什么不足之處?(4分)

答案：孟嘗君不理解“市義”的作用，相比之下，在政治仕途上，他沒(méi)有馮諼看得透，看得遠(yuǎn)。

五、作文(60分)

第21題、駕車(chē)肇事逃逸的事時(shí)有發(fā)生，有人把這歸結(jié)為司機(jī)的個(gè)人素質(zhì)，也有人說(shuō)，這里也反映了一定的社會(huì)問(wèn)題。就這個(gè)話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。(60分)

答案：略。

成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試考前模擬(3)

第I卷(選擇題，共40分)

一、(24分，每小題4分)

第1題、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.他在公眾場(chǎng)合大談社會(huì)如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒(méi)有兩樣。

B.近期，有些商家打著“買(mǎi)一贈(zèng)一”的旗號(hào)欺騙消費(fèi)者，他們或是將手表帶拆下，或是將音響與原配話筒分開(kāi)，這種拉大旗作虎皮的做法，使消費(fèi)者明明吃了虧還以為占了便宜。

C.讀詩(shī)，應(yīng)當(dāng)口傳心授，一邊讀著，一邊理解詩(shī)的意義和道理。

D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間之長(zhǎng)，地域之廣，是一場(chǎng)軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面犬牙交錯(cuò)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

答案：D

第2題、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()

A.山青水秀磨拳擦掌大聲疾呼苦心孤詣

B.出類(lèi)拔萃防微杜漸再接再厲天網(wǎng)恢恢

C.言簡(jiǎn)意賅因地制宜強(qiáng)弩之末萍水相逢

D.永葆青春變幻莫測(cè)孤注一擲余勇可賈

答案：A

第3題、下列各句中，下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)。原本趨于滯銷(xiāo)的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D.美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴(lài)特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。

答案：C

第4題、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.我們姐妹情深，我怎么能丟下殘疾多病的姐姐和妹妹，一個(gè)人嫁到外省去呢?

B.這個(gè)項(xiàng)目能否上馬，決定于我們現(xiàn)在是否具備了條件。

C.所謂“關(guān)鍵”詞語(yǔ)，是指與文章內(nèi)容有密切關(guān)系，重點(diǎn)表現(xiàn)作者思想感情的詞語(yǔ)。

D.作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你應(yīng)該把群眾的意見(jiàn)認(rèn)真地考慮一下，怎么能看也不看，就束之高閣呢?

答案：C

第5題、填入下面一段文字中橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

文言實(shí)詞數(shù)量很大，詞義__________豐富，用法也比較復(fù)雜；文言虛詞__________數(shù)量有限，但在句子中所起的作用__________是多方面的。__________，正確理解詞義和判斷使用功能，__________成了讀文言文的基礎(chǔ)。

A.相當(dāng)則卻因此就

B.相當(dāng)雖然 卻因此就

C.不但則仍當(dāng)然必然

D.不但雖然 仍當(dāng)然必然

答案：B

第6題、填入下面橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。

B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。

C.他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布。

D.他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿。

答案：B

二、(16分。每小題4分)

閱讀下面的文字。完成下面試題。

參與歐洲核子研究中心大型正負(fù)電子對(duì)撞研究項(xiàng)目的科學(xué)家最近透露，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一些表明希格斯玻色子存在的跡象。

參加該項(xiàng)目的日本東京大學(xué)副教授川本辰男以及美國(guó)普林斯頓大學(xué)的塔利等科學(xué)家，近日在不同場(chǎng)合分別宣布了上述消息。該成果如果得到進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的證實(shí)，將是粒子物理學(xué)領(lǐng)域的又一重大發(fā)現(xiàn)。

英國(guó)物理學(xué)家希格斯最早在30年前預(yù)言了玻色子的存在，但科學(xué)家至今沒(méi)找到它的蹤跡。希格斯玻色子被認(rèn)為是物質(zhì)的質(zhì)量之源，是電子和夸克等形成質(zhì)量的基礎(chǔ)。按理論假設(shè)，其他粒子是在希格斯玻色子構(gòu)成的“海洋”中游弋，受其作用而產(chǎn)生慣性，最終才有了質(zhì)量。

希格斯玻色子對(duì)完善粒子物理學(xué)理論有重要意義。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究和探索，科學(xué)家們?cè)⑵鸨环Q(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)模型的粒子物理學(xué)理論。該標(biāo)準(zhǔn)模型以夸克、輕子作為基本粒子，以弱電統(tǒng)一和電子色動(dòng)力學(xué)理論為主要框架。標(biāo)準(zhǔn)模型預(yù)言了62種基本粒子的存在，這些粒子幾乎都已被實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，希格斯玻色子是最后一種未被發(fā)現(xiàn)的基本粒子。因此，尋找該粒子被比喻為粒子物理學(xué)領(lǐng)域的“圣杯”。

但希格斯玻色子僅能在瞬間存在，因此觀測(cè)起來(lái)難度極大。為“捕捉”該粒子，物理學(xué)家們通常采取的方法是讓高速運(yùn)動(dòng)的粒子相互撞擊，如果碰撞過(guò)程中產(chǎn)生足夠高的能量，就形成希格斯玻色子。由此形成的希格斯玻色子往往很快就衰變?yōu)槠渌恍┝Ｗ?，衰變后的粒子有特定的組成，據(jù)此可間接證明希格斯玻色子的存在。

歐洲核子研究中心的科學(xué)家對(duì)利用大型正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)進(jìn)行的4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)了一些“非同尋常的事件”。研究人員認(rèn)為，這些事件可以用希格斯玻色子的衰變來(lái)解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得了希格斯玻色子。但他們也指出，目前的觀測(cè)結(jié)果尚不是最后的結(jié)論，仍需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才能確認(rèn)其可靠性。

第7題、文章說(shuō)“目前的觀測(cè)結(jié)果尚不是最后的結(jié)論”的理由是哪一項(xiàng)?()

A.希格斯玻色子僅能在瞬間存在，觀測(cè)起來(lái)難度極大

B.現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)手段尚未成熟

C.科學(xué)真理是可以重復(fù)的，所以還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的證實(shí)

D.只有一個(gè)科研機(jī)構(gòu)在研究“希格斯玻色子”

答案：C

第8題、把物理學(xué)家們通常遵循的理論、采用的方法和“歐洲核子研究中心大型正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)研究項(xiàng)目，__________，遵循的理論和采用的方法加以比較，下面說(shuō)法中正確的是哪一項(xiàng)?()

A.理論和方法都相同

B.理論相同，方法不同

C.理論不同，方法相同

D.理論和方法都不同

答案：A

第9題、文章說(shuō)“該成果如果得到進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的證實(shí)，將是粒子物理學(xué)領(lǐng)域的又一重大發(fā)現(xiàn)。”該成果是指哪一項(xiàng)?

A.它是粒子物理學(xué)領(lǐng)域的“圣杯”

B.它可以證明物質(zhì)質(zhì)量的存在

C.它完善了粒子物理學(xué)

D.它找到了標(biāo)準(zhǔn)模型，預(yù)言了62種基本粒子的最后一種

答案：C

第10題、下面的說(shuō)法中不能成為“希格斯玻色子”可能存在的理由是哪一項(xiàng)?()

A.現(xiàn)在的辦法都只能間接證明它的存在

B.科學(xué)家至今沒(méi)有找到它的蹤跡

C.科學(xué)家利用大型正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)了一些“非同尋常的事件”

D.歐洲核子研究中心認(rèn)為“這些非同尋常的事件”可以用希格斯玻色子的衰變來(lái)解釋

答案：B

第II卷(非選擇題共110分)

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)打到魚(yú)了。頭40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起，后來(lái)孩子的父母嫌老頭“背運(yùn)”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺(jué)不像年輕時(shí)總夢(mèng)見(jiàn)海浪、沙灘，而常常夢(mèng)見(jiàn)獅子。

第85天一大早，孩子為老人準(zhǔn)備了沙丁魚(yú)和魚(yú)食，送老人出海。這天天氣很好，老人決定到更遠(yuǎn)的大海深處捕魚(yú)。黎明時(shí)，他已在釣絲上裝上沙丁魚(yú)，放到適當(dāng)深處，讓小船隨海水漂流。

老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到l英里深的海里。突然，看見(jiàn)伸在水面上的綠色竿子急遽地沉到水里，他知道，這是一條馬林魚(yú)正吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚(yú)。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來(lái)越重。中午時(shí)分，大魚(yú)終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在水面慢慢漂流。太陽(yáng)落山了，大魚(yú)依然未浮出水面，老人想：我拿它沒(méi)辦法，它拿我也沒(méi)有辦法。

太陽(yáng)又升起來(lái)了，魚(yú)依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚(yú)以增加力量。魚(yú)終于跳出海面，比小船還長(zhǎng)兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，、手已皮開(kāi)肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚(yú)開(kāi)始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。

死魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚(yú)叉扎，用槳、舵柄、刀子箏與鯊魚(yú)拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗。”最終，鯊魚(yú)吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的大馬林魚(yú)的肉，僅僅留下一副大魚(yú)的骨架。

子夜時(shí)分，老人終于駛進(jìn)小港，回到他的小茅棚。天亮后，當(dāng)人們對(duì)著那大魚(yú)的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候，曼諾林送來(lái)了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。

路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護(hù)他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。

第11題、“一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗”，這句話怎么理解?(5分)

答案：奮斗有時(shí)會(huì)失敗，甚至犧牲生命，但是一往無(wú)前的拼搏精神是不可戰(zhàn)勝的。

第12題、(1)小孩最后又表示要和老人一起出海，這是為什么?(2分)

(2)這個(gè)轉(zhuǎn)變是否太突然?(2分)

答案：(1)孩子在老人勇斗大魚(yú)及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，回到他的身邊。

(2)這個(gè)轉(zhuǎn)變?cè)谇斑呌袖亯|：即使他父母嫌老人“背運(yùn)”，孩子在第85天早上仍然準(zhǔn)備沙丁魚(yú)和魚(yú)食，送老人出海?？梢?jiàn)他一直崇敬和依戀老人。

第13題、小說(shuō)在刻畫(huà)人物形象時(shí)，主要采用了什么手法?(4分)

答案：襯托的手法。

第14題、閱讀本文，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。

(1)85天出海的時(shí)候，曼諾林為什么沒(méi)有跟著老人一起去?(2分)

(2)在這個(gè)故事的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到老人夢(mèng)見(jiàn)獅子，怎么理解?(3分)

(3)老人是一個(gè)什么樣的典型形象?

答案：(1)因?yàn)榍?4天老人什么收獲也沒(méi)有，他們嫌老人運(yùn)氣不好。

(2)獅子為百獸之王，孤獨(dú)貧困的老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，總是力圖從獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)取。

(3)老人是一個(gè)面對(duì)厄運(yùn)而百折不撓的硬漢形象。

第15題、“人并不是為了失敗而生的”，這句話怎么理解?(5分)

答案：人生的價(jià)值就在于不斷地克服各種困難，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面試題。

時(shí)世宗享國(guó)日久，不視朝，深居西苑，專(zhuān)意齋醮①。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞②，禮官輒表賀。廷臣自楊最、楊爵得罪后，無(wú)敢言時(shí)政者。四十五年二月，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地③，顧左右日：“趣執(zhí)之，無(wú)使得遁。”宦官黃錦在側(cè)日：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也。”帝默然。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動(dòng)太息，留中者數(shù)月。嘗日：“此人可方比干，第朕非紂耳。”會(huì)帝有疾，煩懣不樂(lè)，召閣臣徐階議內(nèi)禪，因日：“海瑞言俱是。朕今病久，安能視事?”又日：“朕不自謹(jǐn)惜，致此疾困，使朕能出御便殿，豈受此人詬詈耶?”遂逮瑞下詔獄，究主使者。尋移刑部，論死。獄上，仍留中。戶部司務(wù)何以尚者，揣帝無(wú)殺瑞意，疏請(qǐng)釋之。帝怒，命錦衣衛(wèi)杖之百，錮詔獄，晝夜榜④訊。越二月，帝崩。穆宗立，兩人并獲釋。.

第16題、簡(jiǎn)單概括世宗、海瑞的突出的人物特征。(6分)

答案：世宗是一個(gè)知錯(cuò)不改的國(guó)君，海瑞是一個(gè)以國(guó)家為重的忠臣。

第17題、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也。”文字的大意。(6分)

答案：這個(gè)人向來(lái)就有固執(zhí)的癡名，聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí)，自己清楚地知道觸犯了皇上當(dāng)死，他自己買(mǎi)了一口棺材，跟妻子做了訣別，正承擔(dān)著罪名，在朝廷等著懲罰呢，連他身邊的隨從都已經(jīng)走了，這表明他是絕對(duì)不會(huì)逃跑的。

第18題、文中為海瑞市棺上疏，埋有伏筆，請(qǐng)指出文中伏筆之句。(4分)

答案：廷臣自楊最、楊爵得罪后，無(wú)敢言時(shí)政者。

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面試題。

與諸子登峴山

孟浩然

人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

魚(yú)梁：指魚(yú)梁洲，在襄陽(yáng)峴山附近漢水之濱。

夢(mèng)澤：云夢(mèng)澤，在今湖北監(jiān)利以北。

羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊祜而建的碑。

第19題、“人事有代謝，往來(lái)成古今”表達(dá)了一個(gè)什么樣的哲理?具有怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)?(4分)

答案：表達(dá)了整個(gè)世界是處于不斷發(fā)展變化之中的哲理；語(yǔ)言樸素，通俗易懂。

第20題、這首詩(shī)的作者吊古傷今，寫(xiě)“羊公碑”的作用是什么?為什么讀罷碑文會(huì)“淚沾襟”?詩(shī)中作者抒發(fā)了怎樣的思想感情?(5分)

答案：寫(xiě)“羊公碑”是借此抒發(fā)感慨；因?yàn)檠蜢镌?jīng)建立了不世之偉業(yè)，而詩(shī)人卻一事無(wú)成，怎能不淚濕衣襟呢?抒發(fā)了世事變遷的感慨，表達(dá)了對(duì)羊祜的傾慕及對(duì)自身境遇的不滿。

五、作文(60分)

第21題、古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果想把一件事做成功，就要事先做好準(zhǔn)備，這就是不打無(wú)準(zhǔn)備之仗的道理。請(qǐng)以“準(zhǔn)備”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。(60分)

答案：略。

成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試考前模擬(4)

第I卷(選擇題，共40分)

一、(24分，每小題4分)

第1題、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

B.他領(lǐng)導(dǎo)的科研小組研制出的新產(chǎn)品，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。

C.從義理、考據(jù)和辭章這三者中，義理應(yīng)當(dāng)是靈魂，是統(tǒng)帥。

D.荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。

答案：D

第2題、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.他在課堂上隨便聊天，甚至接聽(tīng)手機(jī)，還不以為然。

B.他對(duì)以前的所做所為，感到痛心疾首，決心重新做人。

C.我們主任對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法失之偏頗，問(wèn)題本身并沒(méi)有那么嚴(yán)重。

D.聽(tīng)了張教授的一堂國(guó)學(xué)課，如醍醐灌頂，深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

答案：A

第3題、填入下面一段文字中橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

文言實(shí)詞數(shù)量很大，詞義__________豐富，用法也比較復(fù)雜；文言虛詞__________數(shù)量有限，但在句子中所起的作用__________是多方面的。__________，正確理解詞義和判斷使用功能，__________成了讀文言文的基礎(chǔ)。

A.相當(dāng)則卻因此就

B.相當(dāng)雖然 卻因此就

C.不但則仍當(dāng)然必然

D.不但雖然 仍當(dāng)然必然

答案：B

第4題、填入下文橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()

A.盡管但是甚至而且

B.甚至可是即使況且

C.盡管可是即使而且

D.即使但是甚至而且

答案：D

第5題、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.面對(duì)世界迅猛發(fā)展的勢(shì)態(tài)，中國(guó)要為自己的發(fā)展努力打下物質(zhì)基礎(chǔ)和精神準(zhǔn)備。

B.從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這三個(gè)人生學(xué)習(xí)階段中，中學(xué)的教育至關(guān)重要。

C.“3·15”晚會(huì)上，對(duì)于那些不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品的廠家，消協(xié)給予了不留情面的曝光。

D.無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都忘不了你們對(duì)我的關(guān)懷與支持。

答案：D

第6題、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是()

A.木訥納稅吶喊方枘圓鑿

B.蟬聯(lián)單于禪讓蟾宮折桂

C.旌旗菁華荊棘涇渭分明

D.剽悍飛鏢漂染虛無(wú)縹緲

答案：C

二、(16分。每小題4分)

閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下面試題。

①__________右耳、右視野的所聞所見(jiàn)總是傳給左腦；左耳、左視野捕捉到的信息，則全部輸入右腦；在左、右腦之間，有一條被稱(chēng)為“腦梁”的管道。

②腦梁起到溝通左右腦的作用，使它們協(xié)調(diào)合作，維持大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。美國(guó)諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者斯佩里博士的實(shí)驗(yàn)證明，人的“腦梁”一旦被阻斷，右腦獲得的圖像信息便無(wú)法輸送給左腦的語(yǔ)音職能部門(mén)。他曾在腦梁阻斷者的左視野內(nèi)放上螺母、螺栓，然后問(wèn)：“這是什么?”回答是“不知道”?？墒钱?dāng)問(wèn)“這東西如何使用”時(shí)，患者便雙手拿起螺母螺栓，將它擰到一起。

③這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明__________。

④右腦與左腦不同，還在于它的信息容量比左腦大得多。當(dāng)今，計(jì)算機(jī)的能力之大令人驚嘆。到目前為止，計(jì)算機(jī)的容量最大已達(dá)100億比特，如果將人腦記憶換算成比特，那么一個(gè)人的大腦每秒鐘能接受lo億比特的信息。當(dāng)然，人還有“忘卻”這個(gè)特點(diǎn)，但是即使假如99%被忘掉，只有1%被記住，人的一生能記憶的信息量為10的16次方，仍高于計(jì)算機(jī)100萬(wàn)倍。

⑤人的記憶宛如一盤(pán)盤(pán)錄像帶，所有看型墮場(chǎng)景、所有聽(tīng)到的事情，都被無(wú)一疏漏地錄下來(lái)。右腦，恰似一座能無(wú)限收藏錄像帶的巨型倉(cāng)庫(kù)。為了便于提取，給每盤(pán)帶上依場(chǎng)景、情節(jié)的不同貼上標(biāo)簽，這便是左腦的功能之一語(yǔ)言的職責(zé)。

⑥右腦的記憶容量是左腦的l00萬(wàn)倍，在那些只重視左腦開(kāi)發(fā)的家庭、幼兒園、學(xué)校中，孩子們右腦“倉(cāng)庫(kù)的空地”，將會(huì)越來(lái)越大。

第7題、第⑤段畫(huà)線的句子是一個(gè)比喻，其作用是()

A.形象地說(shuō)明右腦在記憶中的巨大作用。

B.形象地說(shuō)明人腦在記憶中需要大量接收和儲(chǔ)存信息。

C.形象地說(shuō)明人腦在記憶中的巨大功能。

D.形象地說(shuō)明人腦在記憶中接收信息時(shí)的特點(diǎn)。

答案：D

第8題、第⑥段畫(huà)線的句子，其含義是()

A.孩子們的右腦的記憶功能將越來(lái)越得不到充分利用。

B.孩子們的右腦的記憶容量將越來(lái)越大。

C.孩子們的右腦將會(huì)越來(lái)越加劇退化。

D.孩子們的右腦的負(fù)擔(dān)將會(huì)越來(lái)越重。

答案：A

第9題、在第①段空白處應(yīng)填入的一句是()

A.腦梁在人腦的記憶功能中占有重要位置。

B.右腦的記憶功能比左腦要大得多。

C.左右腦是怎樣協(xié)作配合的呢?

D.人的大腦是怎樣發(fā)揮記憶功能的呢?

答案：C

第10題、在第②段空白處應(yīng)填入的一句是()

A.如果腦梁阻斷，人便處于失語(yǔ)狀態(tài)，仍具有認(rèn)知能力。

B.如果腦梁阻斷，人便處于無(wú)法用語(yǔ)言表述物體的狀態(tài)，但仍能通過(guò)形象認(rèn)出物體和了解它的使用方法。

C.腦梁一旦被阻斷，人便不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，但仍能憑感覺(jué)了解事物的某些特點(diǎn)及其使用方法。

D.腦梁若被阻斷，人便處于失語(yǔ)狀態(tài)，就沒(méi)有認(rèn)知能力。

答案：B

第II卷(非選擇題共110分)

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

粱實(shí)秋寫(xiě)過(guò)一篇散文《寒梅著花未》，涉及到文藝的批評(píng)方法、詩(shī)的藝術(shù)特質(zhì)和詩(shī)人氣質(zhì)這些重大的理論課題，倘若寫(xiě)成理論專(zhuān)著，他自會(huì)旁征博引有理有據(jù)縱橫馳騁，以充分闡釋他的詩(shī)學(xué)見(jiàn)解和美學(xué)觀點(diǎn)。可是在一篇千字散文中完成這種命意[注]，是十分困難的，不僅需要容量的濃縮，而且需要在散文文本允許的限度之內(nèi)，以散文的筆致完成理論觀點(diǎn)的傳達(dá)，自然需要散文的大手筆和理論大家共聚一身的稟賦了。

這篇文章先援引了劉延濤先生有關(guān)王維的一段議論，引文指出劉大杰先生在《中國(guó)文學(xué)發(fā)展史》中批評(píng)王維“對(duì)于民生漠不關(guān)心”，論據(jù)是王雛的五言雜詩(shī)：“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?”“見(jiàn)了鄉(xiāng)人，不問(wèn)民生的疾苦，不問(wèn)親友的狀況，只關(guān)心窗前的梅花，可知這派詩(shī)人，除了他個(gè)人以外，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，是完全閉著眼了。”梁實(shí)秋以率直明徹的文風(fēng)，首先表明同意劉延濤的見(jiàn)解——劉大杰對(duì)王維“實(shí)在責(zé)備太過(guò)”，他繼而指出這是由于文藝批評(píng)‘‘墮入了一般庸俗的邪見(jiàn)——以為凡是文學(xué)作品皆千篇一律的反映民間疾苦，否則便是無(wú)視于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。”緊接著他便明確立論：“殊不知文學(xué)范圍很廣，社會(huì)現(xiàn)象復(fù)雜，文學(xué)創(chuàng)作不能限于某一單獨(dú)題材。我們?cè)u(píng)論作家，也不應(yīng)單憑一首小詩(shī)來(lái)論定作者全部的性格。”在這篇短文中，梁實(shí)秋簡(jiǎn)述了王維的生平和際遇，并指出他寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，大約是開(kāi)元盛世，很難要求他詢(xún)問(wèn)“來(lái)日朱門(mén)前，有無(wú)凍死骨”之類(lèi)的話。語(yǔ)言在平靜中舍激越，于恬適中顯潑辣。他又結(jié)合王維的詩(shī)，談到詩(shī)的藝術(shù)特質(zhì)：“詩(shī)不比散文，要特剮講究情趣格調(diào)。四友齋叢話說(shuō)‘五言絕句當(dāng)以王右丞為絕唱’，評(píng)價(jià)實(shí)在很高。五言絕句，局面很小，容不下波瀾壯闊的思潮，只好拈一星半點(diǎn)靈機(jī)雋語(yǔ)，既不可失之凝滯，亦不可過(guò)于莊嚴(yán)。像王維這首雜詩(shī)，溫柔瀟灑，恰如其分，不愧為絕唱。凡是有過(guò)離鄉(xiāng)羈旅經(jīng)驗(yàn)的人，誰(shuí)不惦念其家園中的一草一木，人情所系，千古無(wú)殊。”這確是以平樸筆墨闡釋了詩(shī)的藝術(shù)真諦。

【注】命意。作文時(shí)的根思。

第11題、梁實(shí)秋認(rèn)為“文藝批評(píng)一一般庸俗的邪見(jiàn)”是什么?(6分)

答案：凡是文學(xué)作品皆千篇一律的反映民間疾苦，否則便是無(wú)視于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

第12題、作者認(rèn)為“五言絕句”“只好拈一星半點(diǎn)靈機(jī)雋語(yǔ)”的原因是什么?(6分)

答案：局面小，容不下波瀾壯闊的思想。

第13題、第一段中“這種命意”所指的內(nèi)容是什么?(6分)

答案：充分闡釋他的詩(shī)學(xué)見(jiàn)解和美學(xué)觀點(diǎn)。

第14題、作者認(rèn)為用散文完成理論觀點(diǎn)的闡述，需要具備什么條件?(4分)

答案：需要散文的大手筆和理論大家共聚一身的稟賦。

第15題、第二段中，梁實(shí)秋對(duì)劉延濤和劉大杰的觀點(diǎn)，分別持有什么態(tài)度?(3分)

答案：同意劉延濤的見(jiàn)解，否定劉大杰的觀點(diǎn)。

四、文言文閱讀

閱讀下面的古詩(shī)，完成下面試題。

新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。

郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。

【注】氛垢：細(xì)小的塵埃。

第16題、“白水明田外，碧峰出山后”描寫(xiě)景物時(shí)采用了什么樣寫(xiě)法?具有怎樣的表達(dá)效果?(4分)

答案：(近處田野的遠(yuǎn)處是波光粼粼的水面；遠(yuǎn)處山脊背后是突兀的青翠的峰巒。)由遠(yuǎn)及近、由低到高；給人頗有層次、立體感。

第17題、從詩(shī)的內(nèi)容看，“極目”和“無(wú)氛垢”的原因是否是相同的?說(shuō)說(shuō)你的理由?(5分)

答案：是相同的(雨后)；因?yàn)橛旰?，明凈清新，才能?ldquo;極目”看得更遠(yuǎn)。也因?yàn)橛晁淖饔?，空中?ldquo;無(wú)氛垢”。

閱讀下面的文言文。完成下面試題。

鄜延①境內(nèi)有石油②。舊說(shuō)“高奴縣出脂水”，即此也。生于水際，沙石與泉水相雜，惘惘而出。土人以雉尾浥③之，乃采入缶中。頗似淳漆，燃之如麻，但煙甚濃，所沾幄幕皆黑。予疑其煙可用，試掃其煤以為墨，黑光如漆，松墨不及也。遂大為之，其識(shí)④文為“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始為之。

蓋石油至多，生于地中無(wú)窮，不若松木有時(shí)而竭。令齊、魯間松林盡矣，漸至太行、京西、江南，松山大半皆童⑤矣。造煤人蓋未知石煙之利也。石炭煙亦大，墨人衣。予戲?yàn)椤堆又菰?shī)》云：“二郎山下雪紛紛，旋卓穹廬學(xué)塞人?；M素衣冬未老，石煙多似洛陽(yáng)塵。”

第18題、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它的含義。(6分)

答案：于是就大量地制作，那標(biāo)識(shí)有“延川石液”的墨就是它。這句話證實(shí)了作者對(duì)石液用途的看法。

第19題、從文中看出作者最先開(kāi)始使用的是什么物品?對(duì)它的預(yù)期怎樣?(4分)

答案：延川石液(或石油煙灰制作的墨)；預(yù)期是“必大行于世”。

第20題、第二段中從生態(tài)環(huán)境的角度看作者憂慮的是什么?提倡使用的是什么?有何理由?(6分)

答案：憂慮是造煤人大量砍伐山林使之成為“童”山；提倡采用“石煙”墨；因?yàn)?ldquo;石煙”墨的原料“石油”“生于地中無(wú)窮”。

五、作文(60分)

第21題、請(qǐng)以“見(jiàn)異思遷”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。(60分)

答案：略。

成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試考前模擬(5)

第I卷(選擇題，共40分)

一、(24分，每小題4分)

閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下面試題。

金屬歷來(lái)都是通過(guò)采礦、冶金制取的。可是20世紀(jì)80年代初期，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在聚乙炔中加入強(qiáng)氧化劑或還原劑后，它的導(dǎo)電性能大大提高。因?yàn)檫@種塑料具有金屬的一般特性，所以人們稱(chēng)它為“人造金屬”。近年來(lái)，它的發(fā)展極為神速，人們又先后研制成功了聚苯乙炔、聚苯硫醚和聚雙炔類(lèi)等。這種“人造金屬”不僅具有金屬光澤，還能導(dǎo)電傳熱，其用途十分引人矚目。

“人造金屬”最奇特的功能就是它的導(dǎo)電性。與普通塑料不同的是，“人造金屬”塑料具有一種獨(dú)特的線性結(jié)構(gòu)，許多同樣的分子能奇妙地結(jié)合起來(lái)，并帶來(lái)較多的“自由”電子，這就使原來(lái)的塑料改變了物理性能，能夠?qū)щ姟Ｋ膶?dǎo)電率比銅、銀還要高。普通金屬的導(dǎo)電性隨著溫度的降低而增大，在接近絕對(duì)零度時(shí)成為超導(dǎo)，但這種低溫很難得到。而人造金屬卻相反，隨著溫度升高，外圍“自由”電子釋放越來(lái)越多，因而導(dǎo)電性增大，在常溫下就呈現(xiàn)出超導(dǎo)電性能。實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)，由低溫變成常溫，這是“人造金屬”創(chuàng)造的一大奇跡，是科學(xué)家夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，用超導(dǎo)體制造的發(fā)電機(jī)，它的效率可以從30%提高到98%，超導(dǎo)電線將使遠(yuǎn)距離無(wú)損耗輸電的設(shè)想成為可能，使火車(chē)懸浮在軌道上高速運(yùn)行，并將使有控?zé)岷司圩兎磻?yīng)成為現(xiàn)實(shí)，最終解決能源的問(wèn)題。“人造金屬”的另一突出貢獻(xiàn)是，用它制成新型電池代替笨重碩大的鉛蓄電池，可以使A&q長(zhǎng)期盼望的用蓄電池做動(dòng)力的汽車(chē)有了實(shí)現(xiàn)的可能。“人造金屬”電池可提供相當(dāng)常規(guī)電池10倍的電力，不需要維修，充電次數(shù)可達(dá)1000次以上，使用壽命比鉛蓄電池長(zhǎng)4～5倍，而且不會(huì)污染環(huán)境。

“人造金屬”在外壓和光的作用下，都能產(chǎn)生電場(chǎng)效應(yīng)，把它裝在擴(kuò)音器上，能將聲音放大；把它裝在紅外攝像機(jī)上，在紅外熱能作用下，也能產(chǎn)生工作電流進(jìn)行錄像。此外，“人造金屬”塑性大，易加工，重量輕，耐磨蝕性能好，強(qiáng)度大，成本低。

第1題、下面對(duì)“人造金屬”的判斷，正確的一項(xiàng)是()

A.“人造金屬”和普通金屬的制取方法不同，但原料相同。

B.“人造金屬”是由聚乙炔、聚苯乙炔、聚苯硫醚等材料制成的。

C.“人造金屬”既有金屬光澤，又能導(dǎo)電傳熱。

D.“人造金屬”具有金屬的一般特性，所以是金屬中的一類(lèi)。

答案：C

第2題、對(duì)“人造金屬”導(dǎo)電性的判斷，正確的一項(xiàng)是()

A.“人造金屬”改變了塑料的物理性能，因而能夠?qū)щ姟?/p>

B.“人造金屬”在常溫下的導(dǎo)電率比金屬在常溫下的導(dǎo)電率高。

C.溫度越高，有時(shí)導(dǎo)電性越強(qiáng)。

D.“人造金屬”實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)的溫度略比常溫高。

答案：B

第3題、對(duì)“人造金屬”用途的判斷，正確的一項(xiàng)是()

A.“人造金屬”制成的發(fā)電機(jī)，效率可從30%提高到98%。

B.“人造金屬”的超導(dǎo)功能將使有控?zé)岷司圩兎磻?yīng)成為現(xiàn)實(shí)。

C.“人造金屬”電池可提供比常規(guī)電池高10倍的電力。

D.“人造金屬”可能直接成為紅外攝像機(jī)的工作電源。

答案：B

第4題、下列判斷，全都正確的一組是()

①“人造金屬”之所以稱(chēng)為“人造金屬”，是因?yàn)樗軐?dǎo)電。

②“人造金屬”的導(dǎo)電率比銅、銀不低。

③“人造金屬”電池不需要維修，充電次數(shù)可達(dá)1000次。

④“人造金屬”電池使用壽命比鉛蓄電池長(zhǎng)4～5倍，不會(huì)污染環(huán)境。

⑤“人造金屬”可以創(chuàng)造新能源。

⑥“人造金屬”的制取帶來(lái)了金屬制造業(yè)的革命。

A.①③④

B.②④⑤

C.①③⑥

D.④⑤⑥

答案：D

第5題、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

曼哈頓是大亨們的天下，他們操縱著世界股市的升降，有些人可以榮華富貴，更多的人逃不脫窮愁的命運(yùn)。是幸福或是眼淚，都系在這交易所里電子數(shù)字的顯示牌下。我徜徉在這熱鬧的街頭四顧，燦爛似錦、似花，但我都看不出它的美麗。我感到了這里的復(fù)雜，卻不認(rèn)為有多么神秘。__________但我們之間仍是缺少了一些緣分，我在這里只是一個(gè)偶然的、匆忙的過(guò)客。

①好像我有緣，才走在這里

②這里有一切，這里沒(méi)有我

③我走在這里，卻與這里遠(yuǎn)離

④像一切都沒(méi)有，唯獨(dú)只有我

A.①②③④

B.②④③①

C.④②③①

D.②④①③

答案：B

第6題、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()

A.如法炮制炮烙炮轟槍炮

B.自給自足給予補(bǔ)給供給

C.橫行霸道橫禍蠻橫橫跨

D.強(qiáng)詞奪理勉強(qiáng)強(qiáng)迫倔強(qiáng)

答案：B

二、(16分。每小題4分)

第7題、依次填入下面文字橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①坦誠(chéng)地描寫(xiě)和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn)，②坦誠(chéng)地記錄和描寫(xiě)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，③表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)特的理解和追求。④抒發(fā)自己對(duì)生活獨(dú)特的追求和理解。⑤在他那里，生活與藝術(shù)、人品與文品，是合二為一的。⑥在他這里，藝術(shù)與生活、文品與人品，是合二為一的。

A.①④⑤

B.①③⑤

C.①③⑥

D.②③⑥

答案：B

第8題、下面一段選自《讀好書(shū)文庫(kù)·名著的選擇》，其中畫(huà)線處應(yīng)選填的恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是()

我國(guó)北宋時(shí)期的文學(xué)家蘇東坡認(rèn)為：“書(shū)富如海，百貨皆有。”既然“百貨皆有。”那么，

A.讀書(shū)之初，必先要下一番選書(shū)的工夫。

B.讀書(shū)之時(shí)，當(dāng)廣為涉獵以求兼收并蓄。

C.讀書(shū)之后，定能有所收獲甚而滿載而歸。

D.讀書(shū)前后，應(yīng)學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真。

答案：A

第9題、依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①山東石白港的建設(shè)進(jìn)行順利，__________九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。

②為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定__________精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。

③她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒的__________卻很冷淡。

④我們幾天的__________證實(shí)了敵人兵力的部署情況。

截止啟用反應(yīng)偵查

截至起用反應(yīng)偵察

截止起用反映偵查

截至啟用反映偵察

答案：B

第10題、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.脫離實(shí)際，憑主觀想像制訂實(shí)施方案，這種閉門(mén)造車(chē)的做法能不脫離實(shí)際嗎?

B.教練總是指責(zé)球員訓(xùn)練不刻苦，是否也應(yīng)該反躬自問(wèn)，自己的工作是否有失誤?

C.人代會(huì)閉幕那天，會(huì)場(chǎng)外就站滿了嚴(yán)陣以待的記者。

D.20世紀(jì)70年代以后，海上汽油資源的開(kāi)發(fā)一馬當(dāng)先，對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。

答案：C

第II卷(非選擇題共110分)

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

一棵有毒的樹(shù)矗立在路旁。

第一種人大老遠(yuǎn)看見(jiàn)了，趕緊繞路而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，深怕不小心會(huì)中毒。第二種人，來(lái)到了樹(shù)邊，看見(jiàn)這棵樹(shù)，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。

第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹(shù)也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹(shù)旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四種人，在看見(jiàn)這棵樹(shù)的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“喔!一棵有毒的樹(shù)，太好了，這正是我要的!”。

他們開(kāi)始研究樹(shù)的毒性，提煉了毒素，與其他成分混合，制成了可以救人的藥材。

你認(rèn)為人生是什么呢?如果有一個(gè)造句，“人生是……”或“人生像……”，你會(huì)怎么完成這個(gè)句子呢?

用直覺(jué)，就是腦海里直接浮現(xiàn)出來(lái)的答案，我們不是在寫(xiě)作文或進(jìn)行造句，不需要修飾成優(yōu)美的語(yǔ)句。

“我的答案是人生如戲”，一位看起來(lái)吊兒郎當(dāng)，凡事不在乎的男士可能會(huì)這樣說(shuō)。

“從小我看著爸爸媽媽為這個(gè)家打拼，一直認(rèn)為人生是很艱辛的。”即使這位女學(xué)員沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，從她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。

“人生是一場(chǎng)無(wú)休止的競(jìng)賽”，這位學(xué)員有著非常明顯的“寧為雞首，不為牛后”以及“只有第一，沒(méi)有第二”的剛毅性格。難怪他說(shuō)自己當(dāng)年沒(méi)有考上第一志愿的高中，就放棄已考上的第二志愿，毅然去當(dāng)兵。

還有人說(shuō)“人生是來(lái)還債”，這樣的想法，雖然寬慰了受到創(chuàng)傷或不平待遇時(shí)的悵惘，但回答這個(gè)問(wèn)題的學(xué)員，似乎有著很深的無(wú)奈。

人生到底像什么?這的確是個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，然而也正是因?yàn)橛羞@么多種對(duì)人生不同的態(tài)度，形成了各不相同的生命劇本。

我們對(duì)人生的詮釋?zhuān)鋵?shí)也就是內(nèi)在潛意識(shí)的外在表現(xiàn)，自然也就活出那種形態(tài)的生命形式。

于是我們看到，有些人終其一生，始終扮演著苦情哀怨的主角；有些人雖然會(huì)賺錢(qián)，但卻始終留不住錢(qián)；有些人最擅長(zhǎng)演出的就是悲劇英雄。

還有一位學(xué)員在課堂上赫然發(fā)現(xiàn)，自己不論在婚前、婚后，在家庭、公司，雖然是有女兒、太太、媳婦、職員等各種不同稱(chēng)呼，但總括而言，結(jié)果只有一個(gè)——為別人活，完全沒(méi)有自我。

“人生永遠(yuǎn)是朝向你所思考的方向前進(jìn)”，就像開(kāi)頭故事中的那棵樹(shù)，你用不同的方式對(duì)待，就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

你認(rèn)為人生像什么呢?

第11題、倒數(shù)第3自然段中“完全沒(méi)有自我”的含義是什么?(5分)

答案：沒(méi)有自己的個(gè)性和自我價(jià)值。

第12題、在第8自然段中，(1)作者說(shuō)，回答“人生是什么”的問(wèn)題要“用直覺(jué)，就是在腦海中直接浮現(xiàn)出來(lái)的答案”，這句話的具體含義是什么?(2分)

(2)人們回答“人生是什么”的問(wèn)題，出現(xiàn)不同答案的原因是什么?(2分)

答案：(1)談對(duì)生活的慨嘆、對(duì)生命的感悟、對(duì)人生的體驗(yàn)。(2)不同的觀點(diǎn)都有真切的生活經(jīng)歷作為證明。

第13題、本文開(kāi)頭描述四種人對(duì)有毒的樹(shù)的不同心態(tài)的作用是什么?(3分)

答案：是為了鋪墊下文對(duì)“生命”問(wèn)題的設(shè)問(wèn)。

第14題、分別用不超過(guò)4個(gè)字的詞語(yǔ)概括文中所述四種人的特點(diǎn)。(8分)

(1)第一種人：

(2)第二種人：

(3)第三種人：

(4)第四種人：

答案：(1)逃避。(2)抗?fàn)帯?3)慈悲。(4)創(chuàng)造發(fā)明。

第15題、第1自然段中“一棵有毒的樹(shù)”比喻什么?(5分)

答案：生命中的困難或危機(jī)。

四、文言文閱讀

閱讀下面的古詩(shī)。完成下面試題。

浣溪沙

蘇軾

旋抹紅妝看使君，三三五五棘籬門(mén)，相排踏破蒨羅裙。

老幼扶攜收麥社，烏鳶翔舞賽神村，道逢醉叟臥黃昏。

【注】賽神：也叫迎神賽會(huì)，是農(nóng)村的一種慶祝豐收的迷信禮俗，用儀伏、鼓樂(lè)、雜戲迎神出廟，周游街巷。

第16題、這首詞采取了什么樣的抒情方式?抒發(fā)了什么樣的情感?那位老人因?yàn)楦吲d多喝了酒而醉臥道旁，表現(xiàn)了什么樣的民風(fēng)?(5分)

答案：這首詞不是直接抒情，也不是一般的寫(xiě)景，而是通過(guò)敘述展示自己的情感。表現(xiàn)村民對(duì)豐收的喜悅之情和作者對(duì)樸實(shí)民風(fēng)的贊賞；古樸的民風(fēng)或自然平和。

第17題、從詞中看出“使君”與村民的關(guān)系如何?村民的情緒怎樣?(4分)

答案：從詞中敘述來(lái)看，“使君”與村民的關(guān)系很融洽，很受民眾歡迎。民眾擠在“棘籬門(mén)”爭(zhēng)相目睹，以致“踏破”了裙子；下闋的“老幼扶攜”、“烏鳶翔舞”、“醉叟臥黃昏”，反映出村民對(duì)豐收的喜悅之情。

閱讀下面的文言文，完成下面試題。

孔子日：“大道之行也.與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子；使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡、孤獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)；男有分，女有歸。貨，惡其棄于地也，不必藏于己。力，惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子.貨、力為己；大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也，以著其義，以考其信。著有過(guò)，刑仁講讓?zhuān)久裼谐！Ｈ缬胁挥纱苏?，在?shì)者去，眾為殃。是謂小康。”故圣人以禮示之，故天下國(guó)家可得而正也。

第18題、“大同”社會(huì)的社會(huì)狀況是怎樣的?(4分)

答案：百姓生活安定，路不拾遺，夜不閉戶，沒(méi)有動(dòng)亂罪惡的事情發(fā)生。

第19題、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。(6分)

答案：人們厭惡貨物丟棄在地上，但是拾起丟在地上的貨物，并不是要自己占有。人們以公眾事上沒(méi)有自己出的力量為不高興的事。所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有陰謀、愚昧的事發(fā)生，也沒(méi)有偷盜作亂的事發(fā)生。

第20題、文中“大同”社會(huì)和“小康”社會(huì)的主要區(qū)別是什么?“大同”社會(huì)和“小康”社會(huì)人與人的關(guān)系各有什么特點(diǎn)?(6分)

答案：主要區(qū)別：“大同”社會(huì)天下為公，“小康”社會(huì)天下為家。人與人關(guān)系各自的特點(diǎn)是：“大同”社會(huì)“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”；“小康”社會(huì)人“各親其親，各子其子”。

五、作文(60分)

第21題、請(qǐng)以“信仰”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。(60分)

答案：略。

成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試考前模擬(6)

第I卷(選擇題，共40分)

一、(24分，每小題4分)

第1題、放在橫線處恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。

人才和奴才難以兼得，__________，愛(ài)人才的得不到奴才。

A.不愛(ài)人才的愛(ài)奴才

B.愛(ài)奴才的不要人才

C.愛(ài)奴才的得不到人才

D.不愛(ài)奴才的愛(ài)人才

答案：C

第2題、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.姿態(tài)想往面臨機(jī)遇辨識(shí)

B.謙虛幽默蔓菁苔蘚鑒賞

C.偏面贅余綺麗瀕臨氣餒

D.謬論內(nèi)疚恬靜貫性叱咤

答案：B

閱讀下面的文字，完成下面試題。

以色列魏茨曼科學(xué)研究院凝聚物物理研究部威克斯曼博士和該院哈維德·施密斯索尼亞天體物理研究中心洛比教授，在日前出版的《自然》雜志上公布了他們對(duì)宇宙伽馬射線成因提出的理論模型，以求破解這一困擾至今的天體物理之謎。

根據(jù)這一理論模型，科學(xué)家認(rèn)為，到達(dá)地球的大部分伽馬射線，實(shí)際上是引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。引力使星系氣云自我坍塌，并產(chǎn)生巨大的疏散星團(tuán)。這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的電子以每秒l85000英里(1英里=1.6093公里)的速度運(yùn)行，這些高速運(yùn)動(dòng)的電子與被稱(chēng)之為大爆炸“回聲”的宇宙微波背景輻射中的低能量光子相碰撞，碰撞使其部分散射出的光子能量增加形成伽馬射線。科學(xué)家認(rèn)為，我們今天在宇宙中觀察到的伽馬射線背景輻射便由此形成。

以色列科學(xué)家提出的這一模型與大爆炸粒子理論相符合，使星系氣云中被俘獲的氣體物質(zhì)數(shù)量逐漸清晰起來(lái)，從而也可解開(kāi)另外一個(gè)長(zhǎng)期困擾天體物理學(xué)家的“物質(zhì)丟失”之謎。根據(jù)大爆炸理論，宇宙中與暗物質(zhì)相對(duì)的初始物質(zhì)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于觀察到的行星和星系物質(zhì)總和，大多數(shù)初始物質(zhì)可能被俘獲在星系氣云之內(nèi)，觀察到的伽馬射線可能是這些神秘物質(zhì)存在的第一個(gè)信號(hào)。

科學(xué)家近年將利用美國(guó)宇宙伽馬射線輻射研究衛(wèi)星的探測(cè)結(jié)果和地面無(wú)線電探測(cè)收集到的數(shù)據(jù)驗(yàn)證這個(gè)模型。

第3題、伽馬射線形成的條件有哪些?不符合模型理論的一項(xiàng)是()

A.引力引起星系氣云的自我坍塌

B.星系氣云坍塌產(chǎn)生的電子以每秒18.5萬(wàn)英里的高速運(yùn)行

C.碰撞后一部分散射的低能量光子能量加大

D.星系氣云俘獲為數(shù)不少的初始物質(zhì)

答案：D

第4題、下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是()

A.威克斯曼博士和洛比教授認(rèn)為到達(dá)地球的伽馬射線是由引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。

B.以色列科學(xué)家提出的這一理論模型和大爆炸粒子理論相合，因而也可以解開(kāi)天體物理學(xué)里的“物質(zhì)丟失”之謎。

C.這一理論模型破解了困擾至今的天體物理之謎，仍有待于進(jìn)一步驗(yàn)證。

D.美國(guó)宇宙伽馬射線輻射研究衛(wèi)星的探測(cè)結(jié)果和地面無(wú)線電探測(cè)收集到的數(shù)據(jù)將被用來(lái)驗(yàn)證這一理論模型。

答案：D

第5題、文中畫(huà)線句“科學(xué)家認(rèn)為……由此形成”實(shí)則要強(qiáng)調(diào)突出的意思是()

A.宇宙伽馬射線背景輻射形成的原因

B.宇宙伽馬射線形成的原因

C.宇宙伽馬射線背景輻射與宇宙伽馬射線形成有關(guān)

D.宇宙伽馬射線實(shí)際上是宇宙中的一種背景輻射

答案：B

第6題、“這些神秘物質(zhì)”是指()

A.宇宙中的暗物質(zhì)

B.星系氣云中被俘獲的氣體物質(zhì)數(shù)量

C.與暗物質(zhì)相對(duì)的大多數(shù)初始物質(zhì)

D.被俘獲在星系氣云內(nèi)的初始物質(zhì)

答案：D

二、(16分。每小題4分)

第7題、填入下面橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。

B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。

C.他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布。

D.他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿。

答案：B

第8題、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.裝潢決擇殫精竭力殉私舞弊

B.融洽流覽提綱挈領(lǐng)寸草春輝

C.贍養(yǎng)詼諧汪洋恣肆史無(wú)前例

D.嚴(yán)峻部置旁征博引勵(lì)精圖治

答案：C

第9題、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是()

A.喬安山被誣陷、被誤解的遭遇，只能說(shuō)明社會(huì)風(fēng)氣有待凈化，用人心惟危來(lái)概括，顯然有失偏頗。

B.他把這些年計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新信息，一覽無(wú)余地告訴了我。

C.為了給心愛(ài)的兒子送大衣，母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個(gè)小時(shí)。

D.家庭溫暖，事業(yè)有成，李容卻突然皈依佛門(mén)，讓人不可理喻。

答案：A

第10題、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替換的一句是()

A.偵察員在現(xiàn)場(chǎng)偶然(偶爾)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小紙條，這為偵破工作提供了線索。

B.由于他精神過(guò)分(過(guò)度)緊張，這次面試沒(méi)有通過(guò)。

C.我跟單位幾個(gè)同事合計(jì)(核計(jì))了一下，決定利用公休日去基層考查。

D.班主任跟她談了半天，可是她一點(diǎn)反應(yīng)(反映)也沒(méi)有，令班主任十分著急。

答案：B

第II卷(非選擇題共110分)

三、(25分)

閱讀下面的現(xiàn)代文。完成下面試題。

我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬。

昔日我曾愛(ài)慕過(guò)她，欽佩過(guò)她，崇敬過(guò)她，而后，在死神帶來(lái)的莊嚴(yán)肅穆之中，我出神地凝視著她。

我祝賀她，因?yàn)樗龅氖莻ゴ蟮?；我感激她，因?yàn)樗龅氖敲篮玫?。我記得，曾?jīng)有一天，我給她寫(xiě)過(guò)這樣的話：“感謝您，您的靈魂是如此偉大。”

難道說(shuō)我們真的失去她了嗎?不!

那些高大的身影雖然與世長(zhǎng)辭，然而他們并未真正消失，遠(yuǎn)非如此，人們甚至可以說(shuō)他們已經(jīng)自我完成。他們?cè)谀撤N形式下消失了。但是在另一種形式中猶然可見(jiàn)。這真是崇高的變相。

人類(lèi)的軀體乃是一種遮掩，它能將神化的真正面貌——思想——遮掩起來(lái)。喬治·桑就是一種思想，她從肉體中超脫出來(lái)，自由自在，雖死猶生，永垂不朽。啊，自由的女神!

當(dāng)法蘭西遭到人們的凌辱時(shí)，完全需要有人挺身而出，為她爭(zhēng)光載譽(yù)。喬治·桑永遠(yuǎn)是本世紀(jì)的光榮，永遠(yuǎn)是我們法蘭西的驕傲。這位榮譽(yù)等身的女性是完美無(wú)缺的。

列舉她的杰作顯然是毫無(wú)必要的，重復(fù)公眾的記憶又有何益?她的那些杰作的偉力概括起來(lái)就是“善良”二字。喬治·桑確實(shí)是善良的.當(dāng)然她也招來(lái)某些人的仇視。崇敬總是有它的對(duì)立面的，這就是仇恨。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。仇恨與辱罵正好表現(xiàn)人們的反對(duì)，或者不妨說(shuō)它表明了人們的贊同一——反對(duì)者的叫罵往往會(huì)被后人視為一種贊美之辭。誰(shuí)帶桂冠就招打，這是一條規(guī)律。咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。

像喬治·桑這樣的人物，可謂公開(kāi)的行善者。他們離別了我們，而幾乎是在離逝的同時(shí)，人們?cè)谒麄兞粝碌乃坪蹩帐幨幍奈蛔由习l(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步已經(jīng)出現(xiàn)。

每當(dāng)人間的偉人逝世之時(shí)，我們都聽(tīng)到強(qiáng)大的振翅搏擊的響聲。一種事物消滅了，另一種事物降臨了。勞動(dòng)者離去了，但他們的勞動(dòng)成果留了下來(lái)。

喬治·桑雖然與我們永別了，但她留給我們以女權(quán)，充分顯示出婦女有著不可抹煞的天才。正由于這樣，革命才得以完全。讓我們?yōu)樗勒呖奁?，但是我們要看到他們的業(yè)績(jī)。具有決定性意義的偉業(yè)，得益于頗可引以為驕傲的先驅(qū)者的英靈精神，必定會(huì)隨之而來(lái)。一切真理、一切正義正在向我們走來(lái)。這就是我們聽(tīng)到的振翅搏擊的響聲。

讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時(shí)所遺贈(zèng)的一切!讓我們?nèi)ビ游磥?lái)!讓我們?cè)陟o靜的沉思中，向那些偉大的離別者，為我們預(yù)言真理和正義將要到來(lái)的偉大女性致敬l

第11題、文中有兩個(gè)“她”不是指代喬治·桑的。找出含有這兩個(gè)“她”的句子，并說(shuō)明這兩個(gè)“她”分別指代什么。(4分)

答案：“她從肉體中超脫出來(lái)”，“她”指代喬治·桑的思想；“為她爭(zhēng)光載譽(yù)”，“她”指代法蘭西。

第12題、從全文看，喬治·桑引起雨果愛(ài)慕、欽佩、崇敬、祝賀、感激的原因有哪些?(7分)

答案：(1)她的靈魂和作為是偉大的、美好的；(2)她具有自由自在的思想；(3)當(dāng)祖國(guó)遭到凌辱時(shí)，她能挺身而出；(4)她是一位榮譽(yù)等身完美無(wú)缺的女性；(5)她創(chuàng)作了許多杰作；(6)她因?yàn)樯屏颊衼?lái)了某些人的仇恨和辱罵；(7)他留給人們以女權(quán)，顯示出婦女有著不可抹煞的天才；(8)她是一位預(yù)言真理和正義將要到來(lái)的偉大女性。

第13題、“他們?cè)谀撤N形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見(jiàn)。”這句話中“消失了”的

答案：軀體(或肉體)思想(或精神)

第14題、“列舉她的杰作顯然是毫無(wú)必要的，重復(fù)公眾的記憶又有何益?”這句話的意思是說(shuō)

答案：?jiǎn)讨?middot;桑的作品早已深入人心，不必贅述。

第15題、根據(jù)倒數(shù)第二段的文意，喬治·桑的“英靈精神”具體指的是什么?

答案：?jiǎn)讨?middot;桑是女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。

四、文言文閱讀

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面試題。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

第16題、請(qǐng)指出詩(shī)中頷聯(lián)的修辭手法和表達(dá)方式?(4分)

答案：對(duì)偶、比喻。借景抒情。

第17題、全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(5分)

答案：抒發(fā)了對(duì)諸葛亮的懷念崇敬之情，對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷官員的失望，同時(shí)也表達(dá)了自己渴望報(bào)國(guó)的雄心壯志。

閱讀下面的文言文，完成下面試題。

建中四年，項(xiàng)城為叛軍困?？h令李侃，不知所為。其妻楊氏曰：“君，縣令也?？苤廉?dāng)守；力不足，死焉，職也。君如逃，則人誰(shuí)肯固矣!”侃日：“兵與財(cái)皆無(wú)，將若何?”日：“如不守，縣為賊所得矣，倉(cāng)廩①皆其積也，府庫(kù)皆其財(cái)也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國(guó)家何有?奪賊之財(cái)而食其食，重賞以令死士，其必濟(jì)!”

于是，召胥吏、百姓于庭，楊氏言日：“縣令，誠(chéng)主也；雖然，歲滿則罷去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，墳?zāi)勾嫜?，宜相與致死以守其邑，忍失其身而為賊之人耶?”眾皆泣。得數(shù)百人，侃率之以乘城。

項(xiàng)城，小邑也，無(wú)長(zhǎng)戟?jiǎng)佩?、高城深溝之固。賊氣吞焉，將超城而下。有以弱弓射賊者，中其帥，墜馬死。賊失勢(shì)，遂散走，項(xiàng)城之人無(wú)傷焉。

【注】①倉(cāng)廩：藏谷、藏米的地方。

第18題、把文中““如不守，縣為賊所得矣，倉(cāng)廩①皆其積也，府庫(kù)皆其財(cái)也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國(guó)家何有?”句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它的含意。(6分)

答案：如果你不守城，縣城就會(huì)被賊人所得，倉(cāng)庫(kù)里的糧食都是他們的(指賊寇)，府庫(kù)里的錢(qián)財(cái)都成了他們的，百姓也變成了他們的戰(zhàn)士，那國(guó)家還能有什么。這句話的含義是寇至當(dāng)守，反對(duì)逃跑和分析逃跑的后果。

第19題、文中楊氏對(duì)“叛軍”攻城采取什么樣的態(tài)度?她對(duì)胥吏百姓的一番話為什么使得“眾皆泣”?(4分)

答案：采取的態(tài)度是“寇至當(dāng)守”；楊氏設(shè)身處地為胥吏、百姓考慮，一激發(fā)出眾人保衛(wèi)家園的志氣。

第20題、聯(lián)系全文，概括楊氏的說(shuō)理特色和性格特點(diǎn)。(6分)

答案：假設(shè)推理、分析危害；深明大義、有勇有謀、熱愛(ài)國(guó)家。

五、作文(60分)

第21題、請(qǐng)以“有志與事成”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選。(詩(shī)歌除外)(60分)

答案：略。

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