2020年陜西公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)(3月30日)
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2020年陜西公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)：
1.某廚藝大賽，要求廚師制作熱菜、涼菜各一項(xiàng)，結(jié)果評(píng)定為“上品”、“中品”、“下品”3種，如果甲廚師每項(xiàng)結(jié)果不低于乙廚師，且至少有一項(xiàng)比乙廚師高，則稱“甲廚師比乙廚師技藝高”。現(xiàn)有廚師若干，他們之中沒有一個(gè)比另一個(gè)技藝高，并且沒有任意兩人熱菜結(jié)果一樣，涼菜結(jié)果也是一樣的。
滿足上述條件的廚師最多能有幾人( )
A.無法確定 B.9人 C.6人 D.3人
2.中國隊(duì)在首屆坦克兩項(xiàng)世錦賽中獲得季軍，軍迷對(duì)此十分欣喜，認(rèn)為可以由此認(rèn)定中國軍隊(duì)的坦克作戰(zhàn)能力十分高。某軍區(qū)副司令員指出，坦克大賽獲得季軍并不能全面反映坦克的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能，即作戰(zhàn)能力。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該副司令員的結(jié)論( )
A.許多軍事強(qiáng)國的坦克技術(shù)水平都有非常高的水準(zhǔn)
B.各國未必會(huì)在坦克大賽中拿出自己真正的王牌坦克裝備
C.比賽只是對(duì)坦克乘員駕駛技能和射擊技能的比拼，不能反映出坦克的防護(hù)能力、信息化能力等真正對(duì)作戰(zhàn)能力有影響的技術(shù)能力
D.當(dāng)今世界戰(zhàn)爭(zhēng)是以立體式的戰(zhàn)術(shù)配合與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)為主流，坦克作為地面戰(zhàn)爭(zhēng)武器已經(jīng)無足輕重
3.現(xiàn)在在互聯(lián)網(wǎng)上興起了一股緬懷民國時(shí)期教育領(lǐng)域大師的風(fēng)潮，許多學(xué)者均對(duì)彼時(shí)大學(xué)學(xué)者學(xué)術(shù)成就卓越且不落后于西方同時(shí)期、大學(xué)學(xué)者收入頗高、大學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚等現(xiàn)象羨慕不已。學(xué)者F稱，民國20年代是中國教育最好的年代。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能駁斥學(xué)者F的觀點(diǎn)( )
A.20年代中國還處在貧困時(shí)期，大學(xué)學(xué)者的待遇高是因?yàn)檎慕逃a(bǔ)貼很多
B.這些學(xué)者之所以緬懷民國時(shí)代是因?yàn)橄Ｍㄟ^這種呼吁提高自身的待遇
C.20年代中國文盲率90%以上，整體教育投入十分欠缺，小學(xué)至高中教育遠(yuǎn)未普及
D.20年代許多大學(xué)都是洋人開辦，并且其中許多學(xué)者是留洋歸來的
4.自己動(dòng)手，豐衣足食是一直被我們所稱頌的傳統(tǒng)，很多人也有自己動(dòng)手解決問題的愛好，電腦壞了自己修，家具壞了自己修，自己制作晾衣架等等在生活中屢見不鮮。而最近，社會(huì)上卻突然出現(xiàn)了一股提倡讓別人來為自己提供付費(fèi)服務(wù)的新動(dòng)向。某社會(huì)學(xué)家稱，這種新動(dòng)向是符合并且有利于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的。
以下哪項(xiàng)如果為真，不能加強(qiáng)該社會(huì)學(xué)家的觀點(diǎn)( )
A.讓別人為自己提供服務(wù)可以為社會(huì)增加更多的就業(yè)崗位
B.讓別人為自己服務(wù)的同時(shí)，節(jié)省了自己的時(shí)間，可以利用它做更有意義的工作
C.各種家務(wù)勞動(dòng)是當(dāng)今城市居民最主要的體力勞動(dòng)，有助于減少脂肪的堆積
D.更多的休息和休閑時(shí)間有助于保持心理愉悅，而心理愉悅可以提高工作效率
5.文明人與野蠻人或其他動(dòng)物的重要區(qū)別在于通過深謀遠(yuǎn)慮來抑制本能的沖動(dòng)。唯有當(dāng)一個(gè)人去做某一件事并不是受本能沖動(dòng)的驅(qū)使，而是因?yàn)樗睦碇歉嬖V他，到了未來某個(gè)時(shí)期他會(huì)因此而受益，這時(shí)才出現(xiàn)了真正的深謀遠(yuǎn)慮，耕種土地就是一種深謀遠(yuǎn)慮的行動(dòng)，人們?yōu)榱硕斐缘郊Z食而在春天工作。
以下哪一項(xiàng)陳述是上面論證所依賴的假設(shè)( )
A.能否通過深謀遠(yuǎn)慮來抑制本能的沖動(dòng)，這是文明人與野蠻人或其他動(dòng)物的唯一區(qū)別
B.松鼠埋栗子、北極狐埋鳥蛋等行動(dòng)是純屬受本能驅(qū)使的行動(dòng)
C.人對(duì)自己本能沖動(dòng)的抑制力越強(qiáng)，對(duì)目前痛苦的忍受力就越大，因而其文明程度就越高
D.人不僅通過自己的深謀遠(yuǎn)慮來抑制本能的沖動(dòng)，還通過外在的法律、習(xí)慣與宗教等抑制本能的沖動(dòng)
下面為2020年陜西公務(wù)員考試邏輯判斷練習(xí)參考答案：
1.【解析】D。由“沒有一個(gè)比另一個(gè)技藝高”可知，每個(gè)廚師與其他廚師相比，熱菜和涼菜的結(jié)果必是一高一低。由于兩項(xiàng)菜的評(píng)定都有3種，可以假設(shè)有3個(gè)廚師，熱菜的評(píng)定結(jié)果分別是上、中、下品，當(dāng)他們涼菜的結(jié)果分別為下、中、上品時(shí)，符合題意。此時(shí)若再增加1個(gè)廚師，無論如何都會(huì)存在“一個(gè)比另一個(gè)技藝高”的情況。因此D項(xiàng)當(dāng)選。
2.【解析】C。題干中副司令員的觀點(diǎn)是：坦克大賽獲得季軍并不能全面反映坦克的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能，即作戰(zhàn)能力。A、D兩項(xiàng)與結(jié)論無關(guān)，B項(xiàng)“未必”削弱程度有限。C項(xiàng)為真，則坦克大賽所比拼的項(xiàng)目不是最能影響坦克作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵點(diǎn)，從而不能反映出坦克的整體作戰(zhàn)能力，支持了副司令的觀點(diǎn)。因此C項(xiàng)當(dāng)選。
3.【解析】C。A、D兩項(xiàng)與題干觀點(diǎn)無關(guān)，B項(xiàng)學(xué)者懷念民國時(shí)期的目的并不能證明學(xué)者F的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)為真，則表明20年代中國教育水平十分落后，并不是中國教育最好的時(shí)期，有力地反駁了學(xué)者F的觀點(diǎn)。因此C項(xiàng)當(dāng)選。
4.【解析】C。題干老師的觀點(diǎn)是：讓別人來為自己提供付費(fèi)服務(wù)是符合并有利于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的。A、B、D三項(xiàng)分別從不同的角度說明了老師觀點(diǎn)的合理性，均能支持老師觀點(diǎn)。C項(xiàng)指出家務(wù)勞動(dòng)如果被代勞則可能會(huì)沒有足夠的體力勞動(dòng)，不能支持老師的觀點(diǎn)。因此C項(xiàng)當(dāng)選。
5.【解析】B。題干的觀點(diǎn)是文明人與野蠻人或其他動(dòng)物的重要區(qū)別在于通過深謀遠(yuǎn)慮來抑制本能的沖動(dòng)。如果除文明人之外的其他動(dòng)物也擁有深謀遠(yuǎn)慮的特征這一觀點(diǎn)則不成立，B項(xiàng)排除了其他動(dòng)物的類似行為是由于深謀遠(yuǎn)慮而產(chǎn)生的，是題干觀點(diǎn)成立的必要前提。A項(xiàng)是否是唯一區(qū)別并不是必須假設(shè)的，題干已經(jīng)說明是重要區(qū)別，C、D兩項(xiàng)均為無關(guān)項(xiàng)，因此B項(xiàng)當(dāng)選。
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