2020年河南公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題（7月24日）
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2020年河南公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題（7月24日）
1.有人斷言，如果中醫(yī)不能___，隨著老一代中醫(yī)紛紛故去，中國(guó)將只能成為教科書(shū)上的“中醫(yī)故鄉(xiāng)”。
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A.前仆后繼 B.生生不息 C.薪火相傳 D.繼往開(kāi)來(lái)
2.露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁______嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。
填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.教育 B.培育 C.哺育 D.養(yǎng)育
3.富人的快樂(lè)_____在窮苦人的深邃的眼睛里總是一件很有意思的事，可是那一天，透過(guò)這些穿著工作服和印度棉襖的人群，我仿佛看到了一個(gè)非常_____的生靈，她與周圍這些人的平庸形成了鮮明的對(duì)比。
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A.反映 高尚 B.折射 崇髙
C.投影 高貴 D.映射 偉大
4.建筑物生命過(guò)短，浪費(fèi)社會(huì)資源，產(chǎn)生建筑垃圾，構(gòu)成環(huán)境威脅。我們除了要譴責(zé)豆腐渣工程以外，非質(zhì)量原因的建筑“短命”現(xiàn)象_______了決策者的權(quán)力任性，更是戳到了城鄉(xiāng)規(guī)劃短視病的痛處。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.顯現(xiàn) B.凸顯 C.凸現(xiàn) D.突現(xiàn)
5.創(chuàng)業(yè)是在充滿不確定性的情況下進(jìn)行產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新。新型創(chuàng)新企業(yè)還不知道他們的產(chǎn)品應(yīng)該是什么樣的，顧客在哪里。計(jì)劃和預(yù)測(cè)只能基于______、穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)歷史和相對(duì)靜止的環(huán)境。有時(shí)候創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為自己的產(chǎn)品會(huì)很受歡迎，所以花費(fèi)巨大精力在各種細(xì)小問(wèn)題上進(jìn)行______，結(jié)果消費(fèi)者卻很殘酷地表示他們不需要這個(gè)東西。
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A.短期 琢磨 B.長(zhǎng)期 打磨 C.近期 思考 D.持久 磨練
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1.【解析】C。中醫(yī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)或技術(shù)，“薪火相傳”古時(shí)比喻形骸有盡而精神不滅，后人用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳，最能體現(xiàn)題干意思。
2.【解析】C。語(yǔ)境中有“乳汁”和“嬰兒”，因此只能是“哺育”，“哺育”含有喂養(yǎng)的意思。
3.【解析】B。第二空應(yīng)填入與“平庸”意義相反的詞語(yǔ)。“高貴”一般與“低賤”構(gòu)成反義，不符合句意，排除C項(xiàng);“反映”指表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)，反照。“折射”指光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，延伸理解為通過(guò)不同介質(zhì)看事物，會(huì)有所變化。“映射”指映照，照射。結(jié)合文意，作者意在說(shuō)明，富人的快樂(lè)在窮人眼里變成了有意思的事，同一件事，看的人不同，就發(fā)生了變化，顯然用“折射”更合適。
4.【解析】B。凸顯：突出地顯露。凸現(xiàn)：突出地顯現(xiàn)。突現(xiàn)：①突然出現(xiàn);②突出地顯現(xiàn)。劃線后陳述的是“決策者的權(quán)力任性”問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題，用含有“暴露”之義的“凸顯”要合適，B項(xiàng)符合題意。
5.【解析】B。對(duì)于新型產(chǎn)品而言，計(jì)劃和預(yù)測(cè)應(yīng)該是基于長(zhǎng)期或持久的判斷做出的，排除AC兩項(xiàng);“磨練”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉，一般用于人，不用于產(chǎn)品或問(wèn)題，排除D項(xiàng)。
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