2020年河北公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題（8月19日）
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2020年河北公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解練習(xí)題（8月19日）
1.了解真實(shí)的民意民情，一直是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的追求。“微服私訪”也好，派人巡視也好，無(wú)不是為了摸到第一手實(shí)情。某省委書(shū)記冒酷暑到農(nóng)民玉米地里鋤草松土，感受絕不同于辦公室的“匯報(bào)”。某市交通局長(zhǎng)冒高溫親身體驗(yàn)“蒸籠公交”的煎熬，才會(huì)下決心提前一年更換空調(diào)公交車。就連挪威首相延斯·斯托爾滕貝爾今年6月也假扮“的哥”接送乘客，“無(wú)縫隙”了解民意。沒(méi)有對(duì)群眾生活的切身感知，就難以將心比心，聯(lián)系群眾就難免流于形式。
作者通過(guò)這段文字向我們傳遞的信息是( )
A.聯(lián)系群眾要重內(nèi)容、輕形式
B.領(lǐng)導(dǎo)干部要親身體驗(yàn)群眾生活
C.領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾的方式多種多樣
D.優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)積極了解民意民情
2.微信5.0推出的微信支付強(qiáng)調(diào)一鍵支付，用戶體驗(yàn)類似蘋果的APP STORE，綁定一張銀行卡，再設(shè)定微信支付密碼，之后的每一次支付，只要輸入微信支付密碼即可完成支付。事實(shí)上，微信支付依然需要財(cái)付通的支撐，只不過(guò)隱藏在用戶看不見(jiàn)的后臺(tái)，因此微信支付更像是財(cái)付通的“馬甲”。畢竟微信支付也需要借助財(cái)付通的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)支付牌照。
下列說(shuō)法正確的是( )
A.微信支付只要設(shè)定微信支付密碼就可以支付
B.微信支付只有蘋果用戶可以體驗(yàn)
C.微信支付借助財(cái)付通的牌照獨(dú)立完成支付
D.微信支付依托于財(cái)付通
3.當(dāng)今世界的一個(gè)現(xiàn)象是：不少文明國(guó)家的各界領(lǐng)袖人物受過(guò)美式教育;一些傳統(tǒng)國(guó)家的政治轉(zhuǎn)型，由受過(guò)美式教育的政治人物推動(dòng);甚至一些獨(dú)裁國(guó)家的首腦，也把子女化名送到美國(guó)去學(xué)習(xí)。美式教育在影響世界，也在改變世界。而代表著美式教育精神與榮耀的常青藤聯(lián)盟，也在與日新月異變化著的周遭世界震蕩磨合。培養(yǎng)“完人”“紳士”的傳統(tǒng)理念，優(yōu)待富貴階層子弟的慣例，不斷受到挑戰(zhàn)，從而影響到大學(xué)理念的嬗變。盡管阻力重重，變化畢竟是發(fā)生了，常青藤聯(lián)盟正向從前它所歧視的階層與族群敞開(kāi)大門，而培養(yǎng)學(xué)生的方向也從絕對(duì)側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)能力向著學(xué)問(wèn)與研究?jī)A斜。
這段文字意在說(shuō)明( )
A.常青藤聯(lián)盟教育的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了改變，由培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者向培養(yǎng)學(xué)者轉(zhuǎn)變
B.常青藤聯(lián)盟開(kāi)始接受它曾經(jīng)歧視的階層與種族
C.美式教育因不斷受到挑戰(zhàn)而改變教學(xué)理念
D.常青藤聯(lián)盟在不斷改變自我，以適應(yīng)時(shí)代的需求
4.在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì)，我們的喜怒哀樂(lè)受到它們的控制。比如說(shuō)，有時(shí)候我們會(huì)莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪。如果這種激素分泌過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，“梅拉多寧”也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人在冬季尤其是陰霾、缺少陽(yáng)光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為。為什么生活中有些人那么快樂(lè)，令人羨慕?這又涉及一種叫“多巴胺”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感。
下列說(shuō)法與原文相符的是( )
A.多巴胺傳導(dǎo)順暢與否會(huì)影響人的情緒
B.得“冬季抑郁癥”的人在冬季即使陽(yáng)光明媚也會(huì)情緒低落
C.“梅拉多寧”如果分泌過(guò)少，人就會(huì)莫名其妙地心煩
D.人體內(nèi)的多巴胺分泌越多，人就會(huì)越快樂(lè)
5.①更要用人生的尺度
②因?yàn)樗芙逃牟煌松拿婷惨矔?huì)不同
③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物
④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人
⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性
⑥當(dāng)然，這里說(shuō)的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是( )
A.④①⑤⑥②③ B.④⑤②③①⑥
C.③②④⑤⑥① D.③②⑥④①⑤
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1.【解析】B。文段第3～5句話列舉了三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部親身體驗(yàn)群眾生活的例子，接著總結(jié)說(shuō)“沒(méi)有……就難以……”，因此語(yǔ)段的關(guān)鍵句為最后一句話，作者借此主要告訴我們的便是領(lǐng)導(dǎo)干部要親自體驗(yàn)、切身感受群眾的生活。B項(xiàng)當(dāng)選。
2.【解析】D。微信支付的前提是綁定銀行卡，只設(shè)定支付密碼是不可以支付的，A項(xiàng)錯(cuò)誤。文段并沒(méi)有指出只有蘋果用戶可以體驗(yàn)微信支付，B項(xiàng)錯(cuò)誤。微信支付需要財(cái)付通的支撐，像是財(cái)付通的“馬甲”，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)表述準(zhǔn)確，當(dāng)選。
3.【解析】D。文段的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折詞“而”后面的句子，即常春藤聯(lián)盟在與不斷發(fā)展的世界震蕩磨合，D項(xiàng)是其同義替換，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)是磨合的具體例子，非語(yǔ)段主旨所在。C項(xiàng)偏離主題，文段的論述主體是常春藤聯(lián)盟，而非美式教育，排除。
4.【解析】A。根據(jù)“多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感”可知A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，文段只是說(shuō)“得這種病的人在冬季尤其是陰霾、缺少陽(yáng)光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡”，未提到其在陽(yáng)光明媚時(shí)的情緒，應(yīng)排除。C項(xiàng)，原文說(shuō)的是“梅拉多寧”分泌過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致心情煩躁等，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，文段未提到多巴胺分泌多少與人們快樂(lè)程度的關(guān)系，應(yīng)排除。A項(xiàng)當(dāng)選。
5.【解析】D。通讀語(yǔ)句，可知話題是圍繞人與教育之間的關(guān)系展開(kāi)的，比較③和④，③更適合做首句，排除A、B兩項(xiàng)。因?yàn)棰蘧渲?ldquo;這里說(shuō)的教育”一語(yǔ)不僅是對(duì)教育定義的拓展，還能指代②句中的“教育”一詞，所以②后面接⑥，因此D項(xiàng)當(dāng)選。
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