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2021年上海公務(wù)員考試行測邏輯判斷模擬題(48)

更新時間:2020-12-02 15:10:45 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽24收藏2

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摘要 2021年上海公務(wù)員筆試時間為12月13日,考試將近,為幫助大家更好的備考上海公務(wù)員筆試,環(huán)球網(wǎng)校(環(huán)球青藤旗下品牌)整理了“2021年上海公務(wù)員考試行測邏輯判斷模擬題(48)”的內(nèi)容,請各位考生認(rèn)真做題,積極備考2021年上海公務(wù)員考試。

2021年上海公務(wù)員考試行測邏輯判斷模擬題(48)

1.盡管政務(wù)微博能夠加強政府與民眾溝通,但卻仍然沒有解決不會上網(wǎng)的人群的溝通問題,所以開通微博并沒有實現(xiàn)政務(wù)的公開。

下列哪項是上述論斷的前提( )

A.政府并沒有只在微博上公開政務(wù)

B.民眾只能通過微博了解政府公務(wù)

C.不會上網(wǎng)的人群是政務(wù)公開的主要對象

D.政府信息公開與否與網(wǎng)絡(luò)無關(guān)

2.科學(xué)家:就像地球一樣,金星內(nèi)部也有一個炙熱的熔巖核,隨著金星的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)會釋放巨大的熱量。地球是通過板塊構(gòu)造運動產(chǎn)生火山噴發(fā)來釋放內(nèi)部熱量的,在金星上卻沒有像板塊構(gòu)造運動那樣造成的火山噴發(fā)現(xiàn)象,令人困惑。

如果以下陳述為真,哪一項對科學(xué)家的困惑給出了最佳的解釋( )

A.金星自轉(zhuǎn)緩慢而且其外殼比地球薄得多,便于內(nèi)部熱量向外釋放

B.金星大氣中的二氧化碳所造成的溫室效應(yīng)使其地表溫度高達485℃

C.由于受高溫高壓的作用,金星表面的巖石比地球表面的巖石更堅硬

D.金星內(nèi)核的熔巖運動曾經(jīng)有過比地球的熔巖運動更劇烈的溫度波動

3.某校學(xué)生家長:現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大,每天做作業(yè)到晚上十點多,都沒有童年的快樂了!該校老師:學(xué)校本身沒有給孩子們太多的壓力,布置的作業(yè)很少,是家長給孩子們報的補習(xí)班太多,導(dǎo)致各種作業(yè)做完就很晚了,孩子們沒有時間玩,所以沒有快樂的童年。

以下哪項如果為真,最能質(zhì)疑該校老師的解釋( )

A.該校學(xué)生作業(yè)與其他學(xué)校相比確實不多

B.學(xué)校老師覺得作業(yè)布置的少,但學(xué)生仍然覺得很多

C.老師雖沒有布置多少書面作業(yè),但作業(yè)要求使得學(xué)生必須報班補習(xí)

D.學(xué)生壓力大是普遍的社會問題,不是該校老師減少作業(yè)就能解決的

4.政府的功能是滿足人民的真正需要,除非政府知道人民真正需要什么,否則,政府就無法滿足那些需要。言論自由能夠確保政府官員聽到這樣的需求信息。因此,對于一個健康的國家來說,言論自由是必不可少的。

如果以下陳述為真,哪一項不能削弱上述論證的結(jié)論( )

A.言論自由對滿足人民的需要是不充分的,良好的社會秩序也是不可缺少的

B.政府的正當(dāng)功能不是去滿足人們的需要,而是給人民提供平等的機會

C.政府官員是勤政愛民、盡職盡責(zé)的,他們已經(jīng)知道人民需要什么且有什么不滿

D.言論自由導(dǎo)致眾聲喧嘩,容易破壞社會秩序,而良好的社會秩序是政府滿足人民需要的先決條件

5.英國一項調(diào)查顯示,來自富有家庭的人都愛閱讀,而大部分來自貧困家庭的人從不閱讀,而沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)。

如果上述表述為真,則以下哪項可以判斷真假( )

A.小王來自于貧困家庭,但是他很喜歡閱讀

B.小李喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,所以他肯定不是來自于富有家庭

C.小張來自富有家庭,但是他很愛看電視

D.小趙不愛閱讀,所以他肯定來自貧困家庭

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1.【解析】C。要想使論斷成立,要加上一個前提,即需要在“不會上網(wǎng)的人群的溝通問題”和“開通微博并沒有實現(xiàn)政務(wù)的公開”之間建立聯(lián)系,只有C選項在不會上網(wǎng)的人群和政務(wù)公開間建立了聯(lián)系,其他項都不是必不可少的假設(shè)前提。

2.【解析】A。題干中的現(xiàn)象是:金星和地球都有炙熱的熔巖核,二者都會釋放出巨大熱量,但和地球不同,金星卻不會造成火山噴發(fā)現(xiàn)象。A項指出金星的速度和外殼與地球不同,便于散熱,很好地解釋了科學(xué)家的困惑。B、C兩項未涉及熱量釋放,是無關(guān)項。D項只是曾經(jīng)有過溫度波動,還是未提及如何釋放熱量,不能解釋。

3.【解析】C。題干中老師以學(xué)校布置作業(yè)很少,是因為家長給孩子們報的補習(xí)班太多而使孩子們沒有時間玩,導(dǎo)致孩子們沒有快樂的童年來反駁家長。C項說明雖然作業(yè)不多,但卻因為老師所布置作業(yè)的要求使得學(xué)生必須報補習(xí)班,即學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力還是來源于學(xué)校,質(zhì)疑了老師的解釋。

4.【解析】A。題干結(jié)論是最后一句。題干本身并沒有說言論自由能充分推出滿足人民的需要,A項不能削弱。B項否定了第一句,從而削弱了結(jié)論。C項說明政府官員已經(jīng)知道人民需要什么,則言論自由不是必不可少的,削弱了結(jié)論。D項說明言論自由反而影響政府滿足人民需要,削弱了結(jié)論。

5.【解析】D。由題干可知,所有來自富有家庭的人都愛閱讀,大部分來自貧困家庭的人從不閱讀而沉迷于電視或網(wǎng)絡(luò)。A項小王來自貧困家庭,但不一定喜歡閱讀。B項小李喜歡網(wǎng)絡(luò),也可能來自富有家庭。C項小張來自富有家庭,也可以愛看電視。D項小趙不愛閱讀,說明他肯定不是富有家庭的人,那只能來自貧困家庭。

編輯推薦:2021年上海公務(wù)員考試重要時間匯總

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