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從思維高度把握申論 09公務(wù)員考試智勝秘訣

更新時間:2009-10-19 15:27:29 來源:|0 瀏覽0收藏0

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    所謂申論“萬能框架”、“萬能八條”、“萬能句式”和“萬能理論”給大家提供的“萬能”答案,更注重于它們思維的“萬能性”,即普遍性和規(guī)律性。因此,申論是一種思維,申論考試的最高境界就是“得其道,忘其術(shù)”。要想在申論考試中致勝,就必須從思維的高度上把握申論考試。

    首先,申論是歸納性思維,不是演繹式思維。申論答題是從具體到抽象的歸納性思維,不是從抽象到具體的演繹式思維。申論命題和申論答題是兩種不同的思維路徑。申論命題是演繹式思維,即命題老師確定申論所需考察的抽象主題之后,根據(jù)特定事實(shí)具體的表現(xiàn)、原因和對策設(shè)計材料,完成命題。而申論答題則相反,考生要完成的則是對材料中所隱含的特定事實(shí)的表現(xiàn)、原因和對策的歸納、概括和梳理。這啟發(fā)我們,申論考試要從宏觀上把握材料的內(nèi)在邏輯,善于從具體的材料中歸納出抽象的觀點(diǎn)。答案要力求高度概括和精煉,防止瑣碎和零散。

    其次,申論是辯證性思維,不是教條式思維。申論考察的重點(diǎn)是思維,尤其是全面的、靈活的辯證思維。辯證法是聯(lián)系和發(fā)展的科學(xué),其精髓是具體問題具體分析。因此,申論考試絕沒有現(xiàn)成的答案可循,絕不能撇開材料自由發(fā)揮,絕不能片面、僵化地對待特定事實(shí)。要全面地概括材料的內(nèi)容,多角度、多層次地分析原因和評價問題。要根據(jù)問題的特殊性,靈活地提出解決問題的對策,尤其不能把“萬能八條”當(dāng)成不變的教條和現(xiàn)成的答案。再次,申論是規(guī)律性思維,不是經(jīng)驗(yàn)式思維。

    為什么阿基米德在洗澡時能發(fā)現(xiàn)浮力定律,而曹沖在“稱象”時沒有,這就是規(guī)律性思維和經(jīng)驗(yàn)式思維的區(qū)別。善于思考的智者總是能透過事物的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)其背后的本質(zhì)和規(guī)律,并且根據(jù)規(guī)律揭示事物未來的發(fā)展方向。而經(jīng)驗(yàn)主義者的眼光是面向歷史的,只能從死記硬背過去的教條,不能從歷史特殊性中發(fā)現(xiàn)未來的普遍性。申論考察的重點(diǎn)不是經(jīng)驗(yàn)性的知識,而是公務(wù)員解決社會具體問題的規(guī)律性和普遍性思維。

    社會問題和社會實(shí)踐的千差萬別決定了其解決方案的各不相同,但是解決問題的思維程序和思維方式(如“萬能八條”)卻是萬變不離其宗的。因此,我們切不可把普遍性、規(guī)律性的抽象思維與特殊性、經(jīng)驗(yàn)性的具體答案混為一談。最后,申論是實(shí)踐性思維,不是空想式思維。申論考試要“頂天立地”,即“理論頂天,實(shí)踐立地”。

    在這里,首先是“實(shí)踐立地”。實(shí)踐的豐富性決定了申論的復(fù)雜性。申論考察的是駕馭理論、立足實(shí)際的實(shí)踐式思維,絕不是不著邊際、空發(fā)議論的宣泄式、空想式思維。不論是歸納性思維、辯證性思維,還是規(guī)律性思維,都是建立在對材料中特定事實(shí)的客觀、全面和系統(tǒng)地把握之上的。離開了特定事實(shí),離開了材料,一切都是空中樓閣。還想提醒大家,“上士聞道,勤而行之。中士聞道,若存若亡。下士聞道,大笑之”。從抽象意義上來說,掌握申論的道與術(shù)異常輕松和簡單。但是,能不能把這些思維和技巧真正地、具體地應(yīng)用于考試,使其能為考試的利器,恐怕就必須要靠勤奮了。祝愿所有立志實(shí)現(xiàn)公務(wù)員夢想的兄弟姐妹心想事成!

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行政能力測試 伊強(qiáng) 30 報名
申論 陳亞飛 20 報名
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