2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（7月6日）

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1.德育的基本途徑是( )。

1.( )是指在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法。

A.說理教育法

B.榜樣教育法

C.道德修養(yǎng)法

D.實際鍛煉法

2.學生自身發(fā)展具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，無論是新的思想品德的形成和發(fā)展，還是不良品德行為的改變，都不是一蹴而就的，這表明德育過程是( )。

A.對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

B.組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程

C.促進學生思想內部矛盾運動的過程

D.長期、反復不斷提高的過程

3.顏回說：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。這句話體現(xiàn)了德育的( )。

A.導向性原則

B.疏導性原則

C.尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

D.教育的一致性與連貫性原則

4.爭取家庭社會配合，協(xié)調家庭和社會兩者之間關系，形成“三位一體”的德育網絡，遵循( )原則。

A.依靠積極因素，客服消極因素

B.疏導

C.正面教育和紀律約束相結合

D.教育影響的一致性與連貫性

5.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是( )。

A.懲前毖后，治病救人

B.言者無罪，聞者足戒

C.有則改之，無則加勉

D.桃李不言，下自成蹊

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答案及解析：

1.【答案】C。解析：道德修養(yǎng)法是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識、自我評價能力發(fā)展基礎上的人的自覺能動性的表現(xiàn)。

2.【答案】D。解析：學生自身發(fā)展具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，所以要求老師總是要反復強調，長期進行德育。因為品德的發(fā)展是長期反復逐步提高的過程。

3.【答案】B。解析：：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”是說老師一步步地的誘導我前進，用文獻豐富我的知識，用禮來約束我的言行，使我想停止學習和前進都不可能。而疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性、使他們積極向上。故選B。

4.【答案】D。解析：教育影響的一致性與連貫性是指德育工作中應主動協(xié)調多方面的教育力量，統(tǒng)一認識和步調，有計劃、有系統(tǒng)的發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學生正確的思想品德。

5.【答案】D。解析：榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象。

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