關(guān)于我和教師資格證的故事

我是19年7月24日拿到的高級中學語文學科的教師資格證，18年考試，歷經(jīng)一年半，也是很感慨。有些人說教師資格證是個小考試，很容易;有些人說教師資格證得好好考，可難了。到我自己，才發(fā)現(xiàn)，考試只要認真復習了，跟著老師的節(jié)奏，認真學習就不難。(當然，還有那么一丟丟運氣)

一、筆試

18年年初決定考試，開始各種查閱資料，了解考試，通過各種平臺找到自己合適的學科。教師資格證是全國統(tǒng)考，每年兩次，一般是3月份和11月份，報名提前兩個月。所以一定要及時關(guān)注報考信息。報名填條件，要注意照片、戶口等等信息，先等待審核，審核完畢之后繳費，下載準考證、考試。報名時要選擇科目和層次，科目就是學科，層次分小學和中學，(中學又分為初中和高中)。要選擇好自己的科目層次，選擇合適的課程以及書籍，有目標的去購買和斟酌。

中學教師資格證是三科：教育知識與能力、綜合素質(zhì)、學科知識與能力。中學的公共課教育知識與能力、綜合素質(zhì)是一樣的，小學的只考公共課，知識稍微容易一些。學科知識分初級和中級。我本科是金融專業(yè)，但是語文的底子比較好，決定考一個語文的教師資格證，并且我已經(jīng)大學畢業(yè)了，所以可以考高級中學。

決定好了科目和層次，接下來就是報課和買書了。個人建議書還是買一套的，加上配套的練習冊，效果還是很棒的。家里離學校近，我的書是買的學妹的二手書，便宜還有他們的筆記。三套下來花了40，我還真是個省錢的小機靈鬼。

關(guān)于綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)作文就占了 50 分，選擇題，如法律法規(guī)部分知識點需看書理解，文化素養(yǎng)部分知識點太多太雜，提煉不出知識點來(我有看過市面上提煉出的選擇題部分，碰到原知識點的概率很小)，也不是必背內(nèi)容，剩下就是材料分析題了，可以根據(jù)網(wǎng)校給的知識點，多看看。

教育知識與能力，是很多人都頭疼的一門，基本上考察的是教育學和心理學的內(nèi)容。對于沒接觸過這兩門的同學而言，還是很費勁的。我認為最主要的在于理解，因為真的很難說記憶。純理論的知識，尤其是定義下邊的分類，很容易弄混。選擇題大多來自定義，所以大家在看的時候不一定要背，但要理解定義。一般簡答題會出在第一章“教育基礎(chǔ)、“心理學”、第三章“班級管理”各一題。提綱未羅列出所有考點，具體歷年真題答案在購買的教材中會附送，提綱把答案整理出來的思路是想突出和集中考點 ,此外，也可以檢查自己對著提綱檢查背誦情況。

圖示是一個我大體的學習規(guī)劃，參考的一個學霸筆記，至少每天學習一個小時，歷時一個半月。

第一次考試的時候，我一口氣報了三門，看了教育知識與能力和綜合素質(zhì)，學科知識與綜合，只刷了兩遍真題，很冒險?？荚嚦煽兪菍W科知識與能力73，綜合素質(zhì)81，過了兩門，教育知識與能力66 ，沒有通過。但是語文很運氣的通過了考試，還是棒棒噠~

第二次考試，我十月份開始著手準備，這時候我們家莫妮卡懷孕待產(chǎn)，天天守著他，看書的。

時間少了很多，尤其是考前一天，莫妮卡生寶寶，我一夜沒睡。把總結(jié)的知識點過了一遍，緊張加上疲憊，就去考試了。很幸運的是第二次教育知識與能力考過了，72分。

二、面試

筆試考過，開始著手準備面試。首先，還是要報名。登陸“NTCE-中國教育考試網(wǎng)”，網(wǎng)址：http://ntce.neea.edu.cn，(上邊沒提加在這里吧)，報名就不在這里贅述了，所有國家考試都是一樣，只有你付完錢了以后，才算報名全部完成，很麻煩也很關(guān)鍵。因為成績合格年限有要求，能參加，就一定要參加。

然后，走下流程。

1、候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

2、抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

4、回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5、試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6、答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

整個考試過程只有20分鐘。而一般情況下，你展示的時間不會超過15分鐘，剩余時間，老師們討論給你打分。

開始準備

(一)結(jié)構(gòu)化問答

結(jié)構(gòu)化問答實際上就是考察你作為老師，應(yīng)對一些實際問題時候的表現(xiàn)?？梢哉f多少是有一些模塊化的答題方式，主要涉及以下幾個方面：

1.自我認知類：

主要包含兩方面的內(nèi)容：第一，報考的動機。如：你為什么要報考教師資格證考試?為什么想成為老師?你對教師職業(yè)的看法。第二，個性認知和匹配。如：你適不適合當老師?你自身的優(yōu)勢和不足是什么?對于自我認知類題目來說，還是比較容易去回答的，結(jié)合自身的特點與教師應(yīng)該具備的品德，他們的相輔相成，才驅(qū)動著你來參加教師資格證的考試的，可以圍繞這方面來說。

2.溝通協(xié)調(diào)類：

主要包含兩種，一類是一對一溝通，主要面對的群體是學生、家長、同事、領(lǐng)導等中的一個群體進行溝通和交流，另一個類型是一對多，主要是多個群體之間的相互調(diào)解。無論和誰溝通，我們都要本著以身作則的原則，多多尊重和溝通，無論事情發(fā)生的有多么的突然，我們都應(yīng)該保持冷靜，先平復現(xiàn)場及無關(guān)人員，保護好學生，積極溝通。

3.應(yīng)急應(yīng)變類

應(yīng)急應(yīng)變類題目主要針對的就是在課堂中的突發(fā)狀況，我們應(yīng)該如何快速、冷靜、最優(yōu)的去解決，比如說學生發(fā)出怪異的聲音、學生暈倒、教學設(shè)備損壞等等。應(yīng)急應(yīng)變這類題目，大家一定要做到以人為本，將事情的惡化程度降低到最低，并且對于學生的問題要嚴肅對待，這樣才能巧妙的化解。

4.計劃組織類

包括兩大類：其一，就是班級活動的組織，班風的建設(shè)。另外一個就是教學活動上的計劃，主要是學校領(lǐng)導讓你來組織一次活動，你如何計劃，如何去組織。

5.綜合分析類

主要包含兩個方面：第一種是實時報道評論類，針對當下熱門的一些話題，談?wù)剛€人的看法;第二種是鑒賞類，針對名人名言、諺語等人們習以為常的內(nèi)容，提出你的理解和看法。綜合分析類題目，基本上大家都會遇到一題，也是能夠真正的考察出大家對于社會發(fā)生的熱點新聞的關(guān)注程度以及大家對于熱點新聞的看法。作為一名人民教師，你的價值觀會影響到你的學生，所以提出正確的、積極的、樂觀的態(tài)度才是解決這樣問題的王道。不要追求個性，我們在大是大非面前容不得一點玩笑和調(diào)侃，大家切記。

6.時事政治類

主要是針對我們國家提出的方針政策進行提問，對于我黨的各種目標進行提問，緊扣時事政治。如果你抽到這樣的題目，不要慌，因為大家都可能會遇到不知道的。國家的方針政策不允許胡謅，如果知道，要盡可能一字不差的復述出來。最后，如果真的不知道，那就大大放放的回答，這個問題我不知道，我會在課后認真研讀的。然后你就回答下一個題目，時間可以拉長一些。

上邊給大家介紹了關(guān)于結(jié)構(gòu)化問題的6大類問題，所有題庫中的問題都是圍繞著他們來進行提問的，建議大家提前一周，動嘴說說，做好準備。一般來說，大家在回答兩個題目大概3分鐘左右就好，老師讀完題以后，不管是不是你背過的，都要佯裝思考半分鐘，一方面拖拖時間，另一方面，表現(xiàn)你是現(xiàn)場想的，不是實現(xiàn)背誦的，給老師留有好印象。

我考試遇到的問題是：1、愛國主義在學生的教育宣傳;2、學生上課走思怎么辦。我記得之前看過的全忘記了，腦子里一片空白，現(xiàn)場組織了一下，說的比較流暢。評分老師很寬容。

(二)試講

試講，就是讓你表演，假裝下方坐著滿滿一屋子的學生，模擬真實的授課情況，將一段課程活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給評分老師。試講的教案也是很重要的，我是看網(wǎng)校給的教案，默寫了兩遍，照葫蘆畫瓢，減少多理解記憶?，F(xiàn)在還記得教學目標要發(fā)揮學生的自主能動性，雖然已經(jīng)過了一年了。講課這個，我覺得天賦真的很重要。還有板書，我一般是看了老師的視頻，根據(jù)老師的板書，記下來。自己找文章，根據(jù)自己的節(jié)奏，點重點，畫板書。文言文就比較難了，我?guī)缀蹩戳艘槐樗械奈难晕囊约爸攸c翻譯。

還想和大家說一下，面試真沒有大家想的那么難，并不是以真正老師的標準來考察大家，只是通過這種方式來考察你適不適合、有沒有潛力成為一名人民教師。所以大家一定不要太緊張，很多考生上臺之后哆哆嗦嗦的，說話斷斷續(xù)續(xù)，評委老師都聽不清你的語言，讓他們?nèi)绾卧u價呢?別緊張，臉皮厚一點!我也沒有特別注重穿衣，也沒說穿的西裝革履，大衣牛仔褲，比較得體。網(wǎng)上好多小伙伴說要注意穿著，大家可以根據(jù)自己的情況來，準備的充分一些總是好的。

我抽到的題目是《囚綠記》，我準備了無數(shù)篇文章。好死不死，這篇文章，我看都沒看過。硬著頭皮，照葫蘆畫瓢寫完了教案。但是這個作者完全不認識，我就把這個當做我上個作業(yè)，了解作者生平，假裝有學生回答介紹了作者。中間有個字不認識，我就布置成了下一次課的作業(yè)。接下來分析作者的感情，寫作手法。但是我沒有試講完，老師就說停止了。我心想，完了。但是走之前，我和老師說，老師，我把黑板擦了吧。我覺得這點很重要，因為之前的考生都沒擦，我擦了滿滿一黑板。最后成績合格，我總和大家開玩笑說，我是因為擦了黑板，你們考試也要擦黑板哦。事實上，我還是蠻危險的，確實準備的也不太充分?？赡苁侵v課的時候，狀態(tài)還不錯。

三、認證

你以為考完了筆試面試就結(jié)束了么?并沒有!還有認證。那個炎熱的夏天，我們打著傘，排著隊，去認證，拿上各種證件(身份證、戶口本、畢業(yè)證、學位證)，老師看完就結(jié)束了么?

不，回家等著通知拿證!這是個漫長的過程，但是結(jié)果是美好的。

最后的最后，考試的過程是享受，結(jié)果是期待和欣喜。希望我們想要去考的證，都能踏踏實實的考過，有證傍身，還是很有用處的。今年我還在環(huán)球網(wǎng)校報了注會的課程，逼自己一把，愿2020年，我能更上一層。

祝環(huán)球網(wǎng)校越來越好，

祝大家越來越棒，

祝自己未來可期。