環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試每日一練及答案免費下載（3月7日）

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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月7日)

1.關(guān)于word的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是( )。

A.文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口

B.分別顯示文檔的不同部分

C.允許同時打開多個文檔進行編輯，且每個文檔有一個文檔窗口

D.多個文檔窗口之間的內(nèi)容，可以進行剪切、復制和粘貼等操作

2.在空白幻燈片中，不可以直接插入的是( )。

A.藝術(shù)字

B.剪貼畫

C.文字

D.圖表

3.下列選項中與“三角形-幾何圖形”邏輯關(guān)系相同的是( )。

A.矩形-橢圓形

B.菱形-六邊形

C.圓形-三角形

D.梯形-四邊形

環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(3月7日)

1.正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重( )千焦耳,而且各種供能營養(yǎng)素之間應保持平衡,蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。

A.230

B.380

C.560

D.420

2.( )是人體必需的微量元素之一，是構(gòu)成甲狀腺素的重要成分。

A.鐵

B.鈣

C.碘

D.鈉

3.教師引導幼兒擤鼻涕的正確方法是( )。

A.把鼻涕吸進鼻腔

B.先捂一側(cè)鼻孔，再捂擤另一側(cè)

C.同時捏住鼻翼兩側(cè)

D.用手背擦鼻涕

環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月7日)

1.由于生源存在差異，某中學將學生按入學成績高低分為快慢班。該學校的做法( )。

A.正確，有利于因材施教

B.正確，有利于資源配置

C.錯誤，不利于教育公平

D.錯誤，不利于均衡發(fā)展

2.為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論，探索答案，同事馬老師對劉老師說：“你這樣做會使學生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃大虧的。我從不這樣做!”下列選項中正確的是( )。

A.馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績

B.劉老師的做法得當，有利于培訓學生創(chuàng)新意識

C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學秩序

D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度

3.進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學。中考時，該班的數(shù)學成績名列年級前茅，石老師的做法( )。

A.正確，是提高學生成績的有效途徑

B.正確，是提高班級聲譽的有力措施

C.錯誤，不利于學生公平競爭

D.錯誤，不利于學生全面發(fā)展

環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(3月7日)

1.在校外活動中.教師處于( )。

A.領(lǐng)導地位

B.啟發(fā)指導地位

C.顧問地位

D.主導地位

2.課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和( )。

A.自主性

B.隨意性

C.規(guī)范性

D.強制性

3.下列說法錯誤的是( )。

A.晨會活動的特點是簡短、及時

B.班會活動分為班級例會和主題班會兩種形式

C.班級活動包括晨會活動、班會活動、主題教育活動和少先隊活動

D.少先隊的組織機構(gòu)是依照民主集中制的原則建立的

環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月7日)

1.為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論，探索答案，同事馬老師對劉老師說：“你這樣做會使學生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃大虧的。我從不這樣做!”下列選項中正確的是( )。

A.馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績

B.劉老師的做法得當，有利于培訓學生創(chuàng)新意識

C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學秩序

D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度

2.班主任孫老師經(jīng)常對學生說：“知識改變命運，分數(shù)才是硬道理。”他自己出錢設立了“班主任基金”，用于獎勵每學期末前三名的學生，孫老師的做法( )。

A.正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用

B.不正確，考試成績不能衡量學生的綜合素質(zhì)

C.正確，考試成績是衡量學生的重要依據(jù)

D.不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標

3.學習成績一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩。”這表明吳老師關(guān)注( )。

A.學生的個性發(fā)展

B.學生的品行發(fā)展

C.學生的知識習得

D.學生的身心健康

環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(3月7日)

1.小林害怕在社交場合講話，擔心自己因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫而暴露自己的緊張、焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這是( )的癥狀。

A.抑郁癥

B.恐懼癥

C.焦慮癥

D.強迫癥

2.關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?( )

A.考試焦慮癥必要時可以將心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B.學業(yè)壓力和考試焦慮會造成惡性循環(huán)，使得考試焦慮癥越來越嚴重

C.考試焦慮癥的形成原因主要是學生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以

D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

3.學校心理輔導主要服務的人群是( )。

A.正常學生群體

B.特殊學生群體

C.有心理問題的學生

D.極個別學生

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